疑人窃履文言文训练习题及答案

疑人窃履文言文训练习题及答案

　　昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。”

　　【注释】①踵：到，走到。②缪：同“谬”，错误，荒谬。

　　【小题1】解释下列划线词语：

　　①适使其仆市履于肆（ ） ②而以窃履进（ ）

　　③见其履在楚人之足（ ） ④遂与之绝（ ）

　　【小题2】文中划线句子划分2处停顿。

　　昔 楚 人 有 宿 于 其 友 之 家 者

　　【小题3】请将下列句子翻译成现代汉语

　　①（2分）吾固疑之，果然窃吾履。

　　②（2分）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（选自《晏子使楚》）

　　【小题4】你认为友人是一个怎样的人？并请结合你的生活体验加以评价。

　　答案

　　【小题1】①让，派遣，命令。②用，拿，把。③他的，指友人的。④断绝，绝交。

　　【小题2】昔 / 楚 人 / 有 宿 于 其 友 之 家 者（2分）

　　【小题3】①我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。②略

　　【小题4】答：友人是一个知错就改的人（1分），在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。（适当展开1分）

　　解析

　　【小题1】试题分析：文言词汇的理解释义应准确，这里实词“使”是“派遣”；“绝”是“绝交”；虚词“以”是动词，用，把；“其”是代词，“他的”。

　　考点：本题考查学生理解文言词语意思的能力。

　　点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。

　　【小题2】

　　试题分析：这里应根据句意，主谓结构来进行划分，“昔”前置的时间状语，“楚人”主语，均单独停顿。

　　考点：这里考查学生文言文断句能力

　　点评：学生的断句能力，一定按内容和结构来进行划分。有时可以注意一些起断句作用的虚词，如：“盖”“夫”等一般用在句首，“而”“则”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。

　　【小题3】

　　试题分析：翻译文句应注意重点词语的翻译和古代句式的调整，这里应注意（1）“固”“窃”（2）“熙”“病”等词语的理解。

　　考点：这是对文言文语句的理解与翻译考查

　　点评：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的.得分手段。

　　【小题4】

　　试题分析：故事中的友人能在了解真相后，勇于承认错误，这就是所谓知错就改的人，生活中应给与这些人以更多的改正机会，这都是应当提倡的。

　　考点：这里考查的是对人物的评价。

　　点评：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。