小学语文搭船的鸟补充习题答案

搭船的鸟原文

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

搭船的鸟课文赏析

在大自然中，要有一双会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵。文中的“我”正是这样的孩子。文章记录的就是“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的一景，“我”运用善于观察的眼睛捕捉到了这一情景，便使读者拥有了一只充满灵性的鸟儿。“我”也正是一个爱自然的孩子，“多么美丽的小鸟啊!”直抒胸臆的赞叹，勾画出了一个孩子爱自然的童心。让“我”感到“美丽”的是鸟的色彩：“红色”的长嘴，“翠绿”的羽毛。翅膀带一点“蓝色”。

童年本身就是一个有着太多问号的年龄,无数的好奇与遐想编织着少年的梦。小鸟这位“不速之客“带给了“我”许多遐想。文中用了四个问句充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。

接着描写了鸟捕鱼时的动态，“一下子冲进水里”，“没一会儿，它又飞出来了。”“一下子”、“没一会”表现了翠鸟飞行速度之快。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写，这样完全口语化的表达，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。

最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”。由此可见，大自然也是我们学习知识的途径之一，“我”正是在自然中认识了翠鸟。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了课题，翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上。

本篇课文是以小孩子的身份，来写他看到的大自然中的景象，笔法是那样地浅近、朴素、清新，具有一种纯真明净的童趣，给人以难忘的印象。

搭船的鸟补充习题答案

一、看拼音，写汉字。

捕 翠 搭

父 嘴 羽

二、辨析组词。

沙子 悄悄 方向

炒菜 消失 响亮

三、先根据课文内容填空，再有感情地读一读。

1.彩色 翠绿 蓝色 红色

2.冲 飞 站 吞

四、阅读短文，回答问题。

1.惊讶 拧动 轻灵

2.看到的:它们时常会从道边浓绿的树丛中钻出来,轻灵地拧动着身子,用略带惊讶的神气瞧你。直立起来时两只前爪拱在胸前 跑起来背部向上一拱,把尾巴高高一撅

想到的:像作揖 看上去好似毛茸茸流动的小波浪。

3.(1)小松鼠的外形、神态很可爱。

(2)小松鼠吃东西时的样子很可爱。

(3)小松鼠似通人性,很可爱。(写出两点即可)

五、小练笔。

观察一种小动物，注意它的样子，用一段话描写它的外形。

我家有一条小狗，它的名字叫“豆豆”。豆豆今年3岁大了，长着一身的棕毛，小眼睛瞪得圆圆的，水汪汪的眼珠，可真亮，好像缩小了好几倍的一双小镜子，当它热的时候，耳朵就低低的耷拉着，小舌头也从嘴里伸了出来，当它看到了陌生人的时候，它的耳朵、尾巴都竖了起来，对“敌方”警惕的叫着，豆豆的脖子上还挂了一个骨头形状的，用铁制作成的很小的小牌子，牌子上写着它名字和年龄，看起来又可爱，又滑稽。