使用歇后语来编故事

使用歇后语来编故事

　　根据歇后语编写故事

　　——想象合理，内容具体

　　【教学目标】

　　1、根据给出或者自己收集的歇后语编写一个小故事。

　　2、故事内容要完整、有趣，试着用上平日积累的好词好句。

　　3、激发学生习作的兴趣，运用“违理求变”的习作指导法，引导学生改写常见的歇后语，构思出新的童话，达到“故事新颖而合理，描写具体生动有童趣”。

　　【教学重点】

　　唤起学生的生活积累， 激发兴趣让学生感受到运用歇后语的独特韵味 。

　　【教学难点】

　　通过想象，编写新颖有趣的童话故事。

　　【教学课时】

　　2课时

　　【教学过程】

　　一、 激趣导入。

　　今天看到大家感到非常亲切,快乐作文让我们在这里相逢，说起我们这所学校,那真是哑巴开会———没说的;我们快乐作文的老师一个个就像雨后春笋———拔尖!为什么我们这所学校这么有名气?因为老师好,校长治校有方。提起我们的武兰菊校长,真是铁锤敲锣———响当当!

　　同学们注意刚才那段话的特点了吗？大量使用了什么?(生:歇后语!)

　　哪几个歇后语？看谁还记得？

　　哑巴开会———没说的

　　雨后春笋———拔尖

　　铁锤敲锣———响当当

　　二、第一关：积累关。

　　1、什么叫歇后语呢？

　　歇后语定义

　　师：歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。

　　它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。

　　在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。

　　2、你还知道哪些歇后语？给大家说一说。

　　生1：我知道八仙过海--------各显神通，还有泥菩萨过江——自身难保

　　生2：我还知道虎落平阳--------被犬欺，画蛇添足--------多此一举。

　　生3：我记得有飞蛾扑火--------自取灭亡和百米赛跑--------分秒必争。

　　生4：打开天窗--------说亮话，船到桥头--------自会直，井底青蛙--------目光短浅

　　生5：拔苗助长--------急于求成，仇人相见--------分外眼红，瞎子点灯--------白费蜡。

　　??

　　同学们说得非常棒，老师这里也积累了一些歇后语，咱们一起去看看。

　　屎壳郎戴花——臭美。

　　苍蝇飞进花园里——装疯（蜂）。

　　热锅上的蚂蚁——团团转。

　　山东的驴子学马叫——南腔北调。

　　肉包子打狗——有去无回。

　　泥菩萨过河——自身难保。

　　猪鼻子插葱——装象。

　　屎壳郎腾空——充战斗机。

　　麻雀下鹅蛋——瞎吹。

　　黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

　　鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网。

　　肉包子打狗——有去无回。

　　三、第二关：方法关。

　　刚才咱们学了这么多歇后语，你最喜欢哪一个？其实这些歇后语本身就是一个有趣的故事，不信来看这一篇例文。

　　猪八戒照镜子——里外不是人

　　大家都听说过《西游记》中的猪八戒吧。自从他被打下凡间，路上行人见了他，全都吓得满地找牙，他也因此一直为自己丑陋的外貌忧心忡忡。“我有多丑呢？都是这倒霉的长相让我连个老婆也娶不到，连个朋友也交不到??”猪八戒整天郁郁寡欢，唉声叹气。

　　有一天，猪八戒听说了一个天大的好消息：在山东泰山，有一个山洞，名叫轻云洞。洞中有一面魔镜，不管是多么丑陋的人，魔镜都能改变他的形象。女的变得美丽动人，亭亭玉立；男的变得帅气潇洒，玉树临风。老猪一听到这个消息，高兴得连嘴都合不拢了。连饭也顾不上吃，他三下五除二就收拾好行囊踏上了去泰山的路。

　　一路上，猪八戒连滚带爬，翻过了一道山又一道山，越过了一道岭又一道岭。虽然他又饥又渴，却按捺不住内心的激动：我马上要变成美男子了，我要把自己变得高大英俊，我要把自己变成浓眉毛大眼睛，我要回高老庄娶几个漂亮的老婆，哈哈哈！

　　终于，猪八戒来到了泰山的轻云洞，迫不及待地站在魔镜跟前，等待着奇迹的发生。正在他想入非非之时，魔镜里传出声音：“对不起，从镜里看你不是人，从镜外看你也不是人，魔镜只对人起作用……”

　　呵呵，这可真是“猪八戒照镜子——里外不是人”哪。

　　1、 默读短文，思考文章讲了什么故事。

　　2、 分段朗读，回答课后问题。

　　故事的开头就交代了猪八戒郁闷的`原因是（ ）。

　　答案：相貌丑陋。

　　猪八戒烦恼与兴奋是心理活动截然不同，形成了对比，表现了猪八戒浅薄的性格，请用波浪线标出来。

　　答案：“我有多丑呢？都是这倒霉的长相让我连个老婆也娶不到，连个朋友也交不到……”

　　我马上要变成美男子了，我要把自己变得高大英俊，我要把自己变成浓眉毛大眼睛，我要回高老庄娶几个漂亮的老婆，哈哈哈！

　　你认为这个歇后语故事编得好吗？重点部分在哪里？

　　答案：经过最具体，第二、三自然段。

　　想象合理吗？请你来点评。

　　答案：文章想象非常合理，符合猪八戒浅薄的性格。

　　3、 怎样用歇后语编故事。

　　开头：交代原因

　　经过：发生   细 心理描写

　　发展   节 神态描写

　　高潮   描 动作描写

　　结局   写 语言描写

　　结尾：点题（中心）

　　四、第三关：选材关。

　　师：同学们说得真好，看来大家已经是笔杆子吞进肚——胸有成竹了，算是基本体会了歇后语的个中滋味。能不能发挥想象，用自己喜欢的歇后语编歇一个故事？咱们前后桌分组编一编，看谁的最有创意，一会儿来表演，好不好？

　　1、生分组合作，师巡视指导。注意指导学生扮演好角色，演出生动具体的故事。

　　2、找两个小组表演自己的故事，评选出最佳演员。上台先交代角色，出示故事的名字。

　　开头加上环境描写，为故事的开展营造气氛。

　　中间边演边指导神态、动作等细节。

　　最后有一个完美的结局。 五、第四关：习作关

　　好啦，接下来的时间同学们可以任意选择一个歇后语，充分发挥自己的想象，编写一个故事。 在编故事时，一定要根据你所选择的歇后语来编，相信同学们一定能编出一个精彩的故事来的。到时候，我们来开一个故事欣赏会或把他们编成一个故事集。大家有这样的信心吗？如果你觉得困难的话，也可以写我们刚才表演的那个故事。

　　要求：

　　1、 故事内容要完整、有趣，试着用上平日积累的好词好句。

　　2、 注意细节部分，详细刻画人物的语言、动作、心理、神态等细

　　节。

　　第五关：赏评关

　　1、写完反复读自己的文章，认真修改，做到语句通顺，没有错别字。

　　2、同桌互评互改，用心读，提出修改意见。

　　【板书设计】

　　根据歇后语编故事

　　板书：

　　开头：交代原因

　　经过：发生   细 心理描写

　　发展   节 神态描写

　　高潮   描 动作描写

　　结局   写 语言描写

　　结尾：点题（中心）

　　黄鼠狼给鸡拜年——不安好心

　　内容需要下载文档才能查看内容需要下载文档才能查看内容需要下载文档才能查看

　　和一袋汤圆。一切准备完毕，黄鼠狼一路小跑来到了母鸡的家里，在门口站住了。它整了整衣衫，调整了自己的表情，轻轻地敲了敲门：“请问,鸡女士在家吗？”“谁在叫我呀？”门开了，一只母鸡伸出头来，轻声细语地问。“是我。我是来给你拜年来啦！”母鸡可不笨，它看到了一条尾巴，便认出了这位绅士是黄鼠狼。母鸡心想：这只老黄鼠狼来我这，肯定没好事，这些年头它可吃了不少鸡呢！姐姐就是被它吃了的！哼，死黄鼠狼，想把我吃了，告诉你，我可没这么好骗！我得想个办法治治它！有什么办法呢？对了??母鸡对在外面的黄鼠狼说：“我房里不怎么干净，你在外面等等，我马上就好！

　　内容需要下载文档才能查看

　　”母鸡先在“你可以进来了！”母鸡对外面说。黄鼠狼进来了，母鸡请它坐在沙发上，黄鼠狼果真坐到了图钉，但它没胆喊出来，怕母鸡逃走了，