关于学校与社区共建协议书

关于学校与社区共建协议书

　　关于学校与社区共建协议书

　　篇一：

　　为进一步加强基层党组织建设，整合学校、社区教育资源，创建和谐社区，为学生搭建社会实践平台，根据上级提出的相关精神，经协商xx小学与 社区开展结对共建活动。

　　一、共建目标

　　以加强基层党组织建设，促进社区党建和精神文明建设，对社区居民进行计算机基础知识培训，并积极参与社区环境保护及各种宣传活动；社区为学生提供社会实践基地和必要的设备设施，对学生进行环保、社会公德等教育为目标，发挥两个单位的整合作用，以共建促党建，以共建促发展，达到“优势互补，资源共享，共同提高”的目的。

　　二、共建任务

　　（一）xx小学

　　1.组织党员干部走进社区，积极参与社区建设、社区服务，开展“帮扶、帮困、帮教、助学、助残、助就业”等不同形式的主题活动，发挥党员的先锋模范作用。

　　2.充分发挥教育的职能作用和教育优势，帮助社区完善各项工作制度，积极参加涉及社区内的公益性、群众性工作，并在场所、资源等方面给予支持，做到资源共享。

　　3.做好向社区的开放等系列工作。

　　4.每一学期与社区共同组织一次共建活动。

　　（二）xx社区

　　1.与共建单位协商、制定切实可行的结对共建工作规划。

　　2.组织和带领社区党员群众开展社区活动和社区服务，努力为共建单位创造优良的教育环境和生活学习环境。

　　3.利用社区的先进典型，协助做好对党员干部的教育工作。

　　4.及时向共建单位反映社情民意，积极提供社区资源，信息资源，教育资源等，达到资源共享、共同提高。

　　5.及时反馈在职党员在社区中参与社区建设、社区服务的表现情况。

　　本协议书一式二份（xx小学与xx社区各执一份）。

　　三、共建时间：

　　201X—201X年度

　　学校（印章）： 社区（印章）：

　　负责人签字： 负责人签字：

　　篇二：

　　为了进一步推动文明和学习型社区建设，贯彻落实《中央创先争优活动领导小组关于在窗口单位和服务行业深入开展“为民服务创先争优”活动的指导意见》的精神。与共同承担起青少年的思想道德建设工作和社区的精神文明建设，不断激发当代中学生为社区作贡献、为他人献爱心的责任，培养学生良好的社会公德意识、服务意识和社会实践能力，推进社区文明建设，实现创建学习型社区、建设和谐社区的目的，按照“优势互补、同创共建，和谐发展”的原则，汇侨中学学校(单位)与汇侨新城东区社区居委会 经充分协商已达成共识，建立共建合作关系。

　　共建协议如下：

　　甲方(学校单位）：广州市白云区汇侨中学

　　乙方(社区单位)：广州市白云区汇侨新城东区社区居委会

　　一、 甲方：

　　1、 积极配合乙方做好宣传等社会公益活动。在重要节假日（环保日、植树节、国庆节等）期间，甲方协助乙方开展公益性宣传活动，旨在加强社区文明建设。具体活动方案由双方协商而定。

　　2、 组织学生志愿者服务队参与社区的公益性活动和其他社会服务工作。

　　3、 主动配合社区开展社区家庭教育、青少年心理健康辅导工作。

　　4、 经常走访社区，了解社区对学校建设和发展的意见、建议。

　　5、在条件允许的情况下，甲方可以组织师生志愿者队伍，针对社区居民开展科普性的知识和技能讲座，具体包括：家庭教育类、居家生活常识类等。乙方

　　负责提供后勤保障工作。具体活动方案由双方协商而定。

　　6、发展计划共商：双方建立定期协商制度，制定社区教育发展计划。至少每学期召开一次学校社区教育共建单位碰头会，建立长效稳定的工作联系

　　二、 乙方

　　1、 为甲方学生社会实践活动提供支持和帮助，协助甲方做好学生社会实践活动的管理和评价工作。

　　2、学校与社区一起关心青少年课外教育活动的开展情况，结对给以帮助。乙方协助甲方做好与社区家长的沟通联系工作。

　　3、 协助甲方做好在校学生的思想道德教育工作。

　　4、 挖掘社区资源，支持、配合学校开展素质教育工作。

　　5、 经常走访学校，为了学校的建设和发展献计献策。

　　6、乙方应尽量为甲方学生提供假期社会实践的'机会，乙方对于甲方提出的可行的学生实践要求应尽量予以满足。

　　7、双方建立定期协商制度，制定社区教育发展计划。至少每学期召开一次学校、社区教育共建单位碰头会，建立长效稳定的工作联系。

　　三、本协议自签订之日起生效。

　　1、本协议一式两份，双方各执一份。有效期三年，自签定之日起生效。有效期为：2013年3月—2016年3月。

　　甲方：广州市白云区汇侨中学 乙方：广州市白云区汇侨新城东区居委会

　　负责人（签名）： 负责人（签名）：

　　篇三：

　　为积极探索中小学生践行*荣辱观教育；聚焦社会公共道德；立足社区，挖掘资源，加强中小学生的“国家意识、文化认同、公民人格”教育，引导学生在丰富多彩的社会实践中身体力行，我校特与 社区签订共建协议书：

　　1、主动参加社区组织的各种教育宣传活动，为社区提供力所能及的人力物力和 场地支援。

　　2、加强对学生的管理和服务，学校资源定期、定时、定点向社区开放，促进学校、家庭、社区的沟通与合作。

　　3、学校聘请派出所民警为学校法制宣传员，给学生做法制报告，派出所民警定期到校门前巡视查询。

　　4、学校提倡学生参加社会公益劳动，组织学生去附近社区打扫卫生、环保宣传、交通安全宣传。

　　5、雏鹰假日小队定期开展清洁美化活动，参与志愿者服务，为小区精神文明建设做贡献。

　　6、充分利用社区教育资源，邀请社区的老干部、教育专家等到学校对学生进行思想、道德和人生观教育。

　　7、共同关心弱势群体，努力参与社区扶贫帮困活动，为特困家庭排忧解难，为特殊家庭送温暖、送快乐。

　　协议单位：

　　甲方：城头高级中学

　　乙方：

　　篇四：

　　为了更好利用“黄花梨”这一谢塘知名特色农产品文化，通过开展农科教社团活动，将“农科教”打造成学校素质教育的重要载体，也为了共同承担起青少年的思想道德建设工作和机关的精神文明建设。谢塘镇中学学校(单位)与谢塘镇农技信息中心 经充分协商已达成共识，建立共建合作关系。

　　共建协议如下：

　　甲方(学校单位）：谢塘镇中学

　　乙方(机位单位)：谢塘镇农技信息中心

　　一、 甲方：

　　1、 积极配合乙方做好谢塘特色文化宣传活动。定期开展农科社团理论学习与实践操作活动。具体活动方案由双方协商而定。

　　2、 在条件允许的情况下，甲方可以组织师生志愿者队伍，参加农办组织开展的农业科普性知识和技能讲座。乙方负责提供后勤保障工作。具体活动方案由双方协商而定。

　　3、发展计划共商：双方建立定期协商制度，制定特色农业教育发展计划。每学期召开一次学校与机关教育共建单位碰头会，建立长效稳定的工作联系。

　　二、 乙方

　　1、 为甲方学生农科教社会实践活动提供支持和帮助，协助甲方做好学生社团活动的管理和评价工作。

　　2、 挖掘本地特色农业资源，支持、配合学校开展社团教育工作。

　　3、 聘请相关农业专家作为社团活动校外辅导员，定期开展农科教知识讲座。

　　4、乙方应尽量为甲方学生提供实践的机会，乙方对于甲方提出的可行的学生实践要求应尽量予以满足。

　　5、双方建立定期协商制度，制定社团教育发展计划。至少每学期召开一次学校、机关教育共建单位碰头会，建立长效稳定的工作联系。

　　三、本协议自签订之日起生效。

　　1、本协议一式两份，双方各执一份。有效期五年，自签定之日起生效。有效期为：2012年2月—2016年12月。

　　甲方：谢塘镇中学 乙方：谢塘镇农技信息中心 负责人（签名）： 负责人（签名）： 二O一二年二月十五日 二O二年二月十五日

　　篇五：

　　为了进一步推动文明城区和学习型社区建设，xx街道与 双方本着互相学习、资源共享、携手共进的原则，不断强化双方

　　的联系与合作，共同承担起青少年的思想道德建设工作和社区的

　　精神文明建设，通过努力不断实现学校与街道的融合，使“学校

　　成为街道社区的学校，使街道社区逐渐成为学校的社区”，为平

　　江区和xx街道的建设和发展作更大的贡献。

　　共建协议如下：

　　甲方：

　　乙方：xx街道

　　一、 甲方：

　　1．为乙方无偿提供活动场所、人员培训和教育资源。

　　2．积极配合乙方做好宣传等社会公益活动。

　　3．组织志愿者服务队参与社区的公益性劳动和其他社会服

　　务工作。

　　4．主动配合社区做好假期学生的教育和管理工作。

　　5．经常走访街道社区，了解街道社区对学校建设和发展的

　　意见、建议。

　　二、 乙方

　　1．为甲方学生社会实践活动提供支持和帮助，协助甲方做好学生社会实践活动的管理和评价工作。

　　2．协助甲方做好学生的思想道德教育和学生家庭教育工作。

　　3．经常与学校联系，及时反馈学生在街道社区的表现情况。

　　4．挖掘街道社区资源，支持、配合学校开展素质教育工作。

　　5．经常走访学校，为了学校的建设和发展献计献策。

　　三、本协议自签订之日起生效。

　　甲方代表（签名） 乙方代表（签名） （单位盖章） （单位盖章）

　　年 月 日 年 月 日