读后感的作文汇编8篇

读后感的作文 篇1

　　今天，我读了覃彪喜的《读大学，究竟读什么》这本书，读完之后，沉默良久、回味良久、反思良久。

　　来到这里，一切都没准备好、什么都没考虑到就匆匆忙忙踏上了征途，而生命中某些不可或缺的东西却仿佛一点一点从脑海中淡出了······

　　无聊的时候，我就躺在床上，盯着天花板思索，思索我辛苦了四年、忙碌了四年考到这里来，到底是为了什么、到底该做些什么。难道仅仅是每天吃饭、睡觉、听课、聊天？难道仅仅是交交朋友、逛逛街？曾经的誓言呢？曾经的梦想呢？这些最初在我的心灵中高贵而神圣的东西究竟到哪里去了？

　　一晃眼，两个月又过了，我居然浑浑噩噩到没有为自己的脑海中留下些许回忆······难不成我还要继续这样走下去？走完大学三年或四年甚至一生的时光？

　　读大学，究竟读什么？这个问题是否值得所有大学生思索。当我们在大型超市里随心所欲地购物时，当我们在饭店里觥筹交错时，当我们成群结队地奔向网吧时，我们是否问过自己的良心：这样做，对自己、对亲友意味着什么。

　　世界上有多少事等着我们去做，我们为什么偏偏选择了堕落，明明在午夜梦回时空虚得无以复加，却还是在清晨醒来的时候带上面具开始新一天那自欺欺人的生活······我们能够依赖父母的时日不多了、能够如此单纯平静地生活的时日不多了、能够在窗明几净的教室里学习的时日不多了······当我们收拾行装准备踏入社会的时候，我们的羽翼是否已经丰满，我们是否能够在无垠的天地间自由的翱翔。

　　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的热情在哪里？“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的大气在哪里？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的刚毅又在哪里？难道这些振奋人心的诗句只是考卷中的唱词、高考作文中的钱币？难道它们只配做我们奔向所谓的“天堂大学”不可或缺的工具吗？

　　浙江大学郑强教授在一次讲座中说过这样一段话“孩子如同商品，从幼儿园开始生产，走过小学、初中、高中到了大学，这商品早就已经坏掉了。你以为中国男足换个教练就能够将乾坤扭转吗？不可能了，同学们······”下面哄堂大笑——我笑不出来，我想哭，我觉得，我也坏掉了。

　　商品坏了还可以做一件，而人，是不是也可以回到娘胎里再活一次？

　　我不是悲观的人，但我乐观不起来······

读后感的作文 篇2

　　妈妈为了提高我的作文水平给我订了一本作文书，名字叫《创新作文》，一听这名字我就非常的期待，我想看一下跟我一般大的同学是怎样把作文创新的。这不，今天妈妈就把《创新作文》给我拿了回来，我迫不急待的读了起来。

　　我先看了作文的目录，啊！题目起的是那么的新颖，我曾听老师说题目起的好，也能抓住读者的心。你看像有《纯洁的孩子》；《同桌的你》；《我家的杀手》；《我是一颗流星》，等等。当我看到这篇《我的烦恼》这个题目时，我停住了，现在学习这样紧，难度大，妈妈还给我报了几个课外班，除了学习还是学习，一点没有时间玩，这是我的烦恼，我想看一下我的同龄人的烦恼是否都是一个样，他写的有多新颖。我翻到了作文的那一页，津津有味的读了起来。当我读完这篇作文时，我深深的为文中的小主人公的遭遇表示同情，作文讲述了小主人公由于爸爸妈妈离婚，生活在一个不健全的家庭里，生活很艰辛，在梦中多次与妈妈快乐的在一起，妈妈给自己买玩具，同自己玩，醒来以后原来是一场梦，小主人公伤心的哭了。小主人公是多么希望天下父母们不要再离婚，让我们能够快乐的生活，处处有爱。本文的新颖在于从单亲家庭写起，而不是写我由于没有时间玩的烦恼。前者更能打动读者，更能引起读者深思。

　　我拿着这本《创新作文》一篇一篇的读着，一会大笑，一会沉思，为文章的情节。当妈妈让我吃饭的时候，我才不情愿的放下这本书，我要好好的学习小作者的写作，提高自己的写作水平。当然也要感谢妈妈为我订阅了这本好书，即增长知识又让我开心。

读后感的作文 篇3

　　人不是为了失败而生，一个人可以被毁灭，但不能被打败。有一幅意境唯美的画：一条船，一个老人，一片浩瀚的大海。

　　一个住在墨西哥湾中打渔的老人，一连八十四天都没有钓到一条鱼。但老人不认输，而是充满奋斗的精神，在第八十五天钓到一条长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖船向海里走，即使没有任何东西，老人也不灰心。两天后，他杀死大鱼，但许多鲨鱼抢夺他的战利品，老人杀了全部。结果大鱼难逃被吃命运，最终老人回家躺在床上，从梦中去寻回往日美好岁月。

　　老人在捕捉大鱼中遇到了许多困难，但却没放弃。他忍着饥饿，拼命坚持与鲨鱼殊死搏斗，即便没有吃的，鱼又被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨上乱扎，刀子折断了，他用短棍，短棍也丢掉了，用舵把来打。多么勇敢，多么坚强，多么顽强不屈的老人！ 其实在生活中，我也遇到过很多困难，也曾想过退缩，正如我练习骑自行车，起初怎么也骑也骑不会，当我想放弃的时候，心想：不行，我挨了这么多摔，现在放弃怎么行？于是，就又站了起来，经过努力终于练会了。所以无论遇到什么困难，即使再艰难我们也要勇敢前进，绝对不能退缩，老人与海让我懂得了做人的道理，不放弃，不服输的精神。

　　“人生能有几回搏”，正如这句话。我们全力以赴，以全新的面貌去挑战，坚信成功不再遥远，古人云：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。人生不可能没有失败，但如果能从中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看做同乡成功的必经之路，那才是最大的收获！

　　合上书，闭上眼，心灵感到轻盈，灵魂有一种升华，脑海里一幅辽阔而壮美的画面：天地间有一条船，一个老人，一片浩瀚的大海。

读后感的作文 篇4

　　在看这本书的过程中，感觉就是每读一章都会有新的感受，开始有很多东西都了解得不深，只有不断重复地看以及思考，结合自己的经历，才能体会出来。我觉得，《人性的弱点》整本书的根本在于培养勇气和自信。书看完后收益不少，然而自信心的增加则是最主要的`收获。

　　卡耐基说：征服畏惧以及培养仪态、勇气和自信是教师的责任，帮助一个人在日常生活中获得勇气和自信的最确实、最快速的方法，就是让他在一组人面前大胆讲话。我终于理解老师为什么锻炼我们在同学们面前讲话的能力了。要战胜自我，建立自信，首先必须超越自卑。自卑作为一种消极的心理状态，每个人或多或少都会有一些，它与自信紧有一步之遥，如果我们超越了它……

读后感的作文 篇5

　　《狼王梦》的作者沈石溪被称为中国著名的动物小说大王。沈石溪在云南十八年的边疆生活犹如一把金钥匙，开启了动物小说的写作天才。在他的笔下，动物世界是与人类平行的一个有血有泪的世界。他的作品《残狼灰满》、《狼王梦》、《狼妻》、《斑羚飞渡》、《鸟奴》等，都是一部部经典。今天我所读的就是这几本书中的一本《狼王梦》。

　　《狼王梦》这本书中有两个故事，其中一个就是“狼王梦”。这个故事主要讲了一个叫紫岚的母狼，生了五个狼子，可有其中一个狼崽被洞外的寒冷掠夺去了生命，所以只剩四只狼崽了。紫岚为了完成丈夫的遗愿——把一个孩子培养成狼王，费尽全力去培养她的3只狼子，可最后并没有得到回报，她的四只狼子只有一只活了下来，那只就是媚媚。媚媚是母狼，无法成为狼王， 但媚媚生下了5只小狼，两只是公狼，于是当狼王的希望就被寄托在了他们身上，但是紫岚已经看不到他们称为狼王了，因为年迈与当时杀死她孩子的金雕同归于尽了。

　　这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。故事的内容详细并且生动，写出了母狼紫岚望子成龙的急切的心理。这个故事中，有多处令人感动的细节，使得这个故事更为生动，更能够打动人。

　　如果你想亲身体验狼与狼之间惊心动魄的搏斗，感受母亲的情怀，就请读一读了《狼王梦》这本书吧！

读后感的作文 篇6

　　蓝天下的课桌是阳光姐姐伍美珍和刘君早共同编写的，书中的主人公大多是品学兼优的农民工子弟。《蓝天下的课桌》书中有六位渴望读书，渴望美好未来的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，为梦想而飞。

　　在这本书的六位小主人公中，我最敬佩的就是父亲去世，母亲有严重的心脏病的鲁达欣了。鲁达欣的家庭背景、生活环境都不是很好，可鲁达欣也不会为自己的家境而自卑，相反，随着年龄的增长越来越懂事，懂得照顾妈妈，懂得承担家务活，懂得靠自己优秀的成绩去获得别人的尊重。

　　鲁达欣写下的一句话最让我感动：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路。”这句话是他在报纸上看到的，所以写下来激励自己。鲁达欣告诉我们，只要你勇敢面对人生路上的坎坷和挫折，永不言败，就一定能成功的。鲁达欣就是其中的一个典型的例子。

　　相比之下，我，生活在大城市：深圳。虽然，我不是那种“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝小公主，但我不知道，如果我离开了我的爸爸妈妈我会怎么样。我会想鲁达欣一样坚强吗？我想跟鲁达欣说：“每个孩子生下来就是平等的，你不用感到任何的自卑。相反，像我这种生活在大城市中无忧无虑的孩子，你就是我们的榜样！我们向你致敬、学习！”

读后感的作文 篇7

　　我读完“推着小伙伴去上学”这篇文章，被学刚和他的三个小伙伴之间深厚的友情深深地打动了。这使我想到了李白的《赠汪伦》，这不正是“桃花潭水深千尺”吗？

　　学刚今年已经17岁了，可因小时候的病（造成腿残疾）使他变得行动不便，生活法自理。三年级时，学刚因无人照料，给学校增添太多麻烦，所以学校要求他退学。他的三个小伙伴（三个小伙伴是娄培月、娄培越、娄本刚）很同情学刚，一到放学就去看望学他。天气晴朗时，还推他出去散步。学刚这样以经非常开心了，可他们还想让学刚上学呢！他们便想尽办法让学刚上学呢！他们便想尽办法让学刚上学。学刚的父母和老师知道后有些犹豫，三个小伙伴便向他们保证：以后学刚上学、放学；在学校的一切活动都由我们负责！最后大人们终于被三个孩子满眼真诚和期望深深地打动了——学刚又可以上学了！三个小伙伴迫不及待的把这个好消息告诉了学刚。学刚兴奋地六流出了眼泪，那一夜，他们四个高兴地都没合眼！

　　从这以后，一大清早三个小伙伴就来到学刚家，推他去学校读书。在学校里，学刚上厕所及其它学刚无法独自做到的事情，都由他们想办法、帮忙。

　　三个小伙伴为了自己的朋友，牺牲了许多宝贵的时间！每当同学们在玩耍时，他们却在照顾自己的伙伴，每当同学们在上学时，他们却在推着轮椅往前走，每当同学们做着美梦时，他们却在和小伙伴一起复习功课……他们之间的友谊多么可贵啊！

　　想想我们，与同学之间有了点矛盾就要吵个不停；看看他们，友谊与爱心的大桥建在他们中间！九年来，三个小伙伴遇到困难时也曾想过放弃，但是为了朋友，为了学刚能完成学业，这个念头一下子就消失了。三千多个日夜，学刚的三个小伙伴用他们的爱心谱写了一首爱的诗歌！亲爱的伙伴们，让我们也伸出援助之手，去帮助我们身边每一个需要帮助的人，将爱心洒向每一个角落！让我们用爱去拥抱每一天！

读后感的作文 篇8

　　这个暑假,我读了一本书---------《手斧男孩》。

　　故事是一个13岁的小男孩布莱恩去看他爸爸开始的,他在一个私人飞机上，横越美国北方森林，驾驶突然心脏病发作死了，飞机墬毁到湖里，布莱恩一个人游到湖面，展开了他的丛林求生，度过了漫长的54天将近两个月，最后被巡逻机发现得救。

　　布莱恩面对饥饿，恐惧，不知道要怎么作，在与世隔绝的大自然里，没有人帮得了布莱恩，

　　他勇于尝试，坚定不动摇的信念指引着布莱恩，走向获救，他经常受伤，但每次都能很快的振作起来，他对待动物很好，他也能非常巧妙的运用自己所学的知识，来求生存，他生火，找房子，做床，捕鱼，，作衣服等捕兽，钓鱼都是自己作，仅靠的是-----------一把手斧。

　　在求生的过程中，有两个事例令我记忆犹新：

　　一次，布莱恩看到湖里有许多鱼，便自己用手斧将树木削成双头鱼叉的形状，用来捕鱼。开始，他什么也抓不到，每次都是空手而归。但他并不放弃，渐渐地找到了规律，先将鱼叉伸进水里，然后不把全身都露出来，等待鱼的到来。他之所以能想到和捉到鱼，完全是靠着他那种坚持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起来;失败了，不放弃，这是他生存的原则。

　　白天，布莱恩都在寻找火。一天晚上，他睡在自己的“营地”里，但是一只豪猪袭击了他，他无意中将手斧砸到了一块岩石上，顿时冒出了火花，他抓住了这个细节,后来布莱恩便反复用手斧砸那块岩石，让火星落到毛绒植物上，火终于着了。

　　布莱恩之所以能在野外生存下来，因为他有着滴水穿石、永不放弃的毅力，敢于面对现实，并且积极地想办法。脚踏实地，敢于实践，即使失败了，也毫不气馁。

　　除此之外，我还学到了最重要的一点：

　　人在险境中要学会积极思考，掌握局面，还要保持冷静。