小学二年级上册生命安全教育教案范文精选

　　小学二年级上册生命安全教育教案：烟花好看危险多

　　教学目标：

　　让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩，但存在一定的危险，帮助学生掌握如何保护自己的基本常识。

　　教学重点：

　　让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩，但存在一定的危险

　　教学难点：

　　让学生知道燃放烟花、鞭炮虽然好看好玩，但存在一定的危险

　　教学准备：

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　小朋友们，过年喜欢放烟花，玩鞭炮吗?那你们知道烟花好看危险也多吗?

　　二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)：

　　1、老师读“安全警示”中的故事(P38)。

　　2、引导学生想一想，说一说：看烟花时怎样避免发生危险?

　　3、全班交流。

　　4、教师补充小结。

　　三、说一说，记一记：(联系实际，辨别是非，指导行为)

　　1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。

　　2、指名读小博士的话：烟花爆竹是以火药为主要原料制成的，燃放时会产生大量有害气体，这些气体的吸入有损人的健康。因此，我们看别人燃放烟花爆竹时，一定要选择离燃放点较远的安全地方。

　　3、看图记一记小博士的话

　　四、总结全课，测一测：

　　1、小检测：想一想，说一说：小孩子为什么不能独自燃放烟花爆竹?

　　2、教师检查总结。

　　3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》

　　小学二年级上册生命安全教育教案：安全标志ABC

　　教学活动目标：

　　1、通过学习增强学生安全意识，提高学生在生活中的自我保护意识。

　　2、通过学习使学生认识安全标志的名称、含义、特征和作用。

　　3、通过设计安全标志，促进学生思维创新能力。

　　描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：适合小学二年级学生学习,参与人数40---50人。

　　教学活动材料清单：

　　1、绘画纸;

　　2、铅笔、彩色笔若干;

　　3、四种类型不同的安全标志图片若干。

　　教学活动步骤：

　　一、导入：小猴歪歪的故事

　　二、安全标志的重要性：

　　可以提醒人们预防危险，从而避免事故的发生;当危险发生时，能够指示人们尽快逃离，或者指示人们采取正确、有效、得力的措施。

　　三、出示安全标志图片，找规律，引导学生认识安全标志的名称、含义、特征和作用：

　　1、引导学生认识安全标志的名称和含义：

　　师：今天，我给大家带来了几张标志图，一起来看看图上有什么。(逐一出示标志图，引导学生观察，并展开讨论，使学生知道每个标志的含义。)

　　师：这些标志都是跟安全有关的，所以我们叫它们“安全标志”。

　　2、引导学生认识安全标志的特征和作用：

　　师：这些安全标志有什么差不多的地方呢?

　　师：这些安全标志对我们有用吗?有什么用?(可以提醒我们这个地方要小心，要注意安全。)

　　四、寻找生活中的安全隐患、画安全警示牌：

　　1、引导学生发现不安全因素：

　　师：这些有用的安全标志都是别人设计出来的。今天，我要请你们来做小设计师，设计我们班教室里的安全标志。我们都知道设计师在设计前，会仔细地观察、认真地思考，然后才开始设计。所以，我们要先到教室里去仔细的看一看、找一找，把不安全的、容易发生危险的地方找出来，然后再设计安全标志。

　　(让学生在规定的时间内到教室里进行实地观察，在幼儿观察的过程中，教师要注意个别引导，并提醒幼儿注意安全。)

　　2、实地观察后，组织讨论。

　　请部分学生说说自己的发现。

　　师：大家发现了许多不太安全的地方，有的地方地比较滑或者有台阶，容易让人摔跤;有的地方有尖尖的凸起，会把手刮破;有的柜子角太尖，容易把头撞破??我们应该提醒大家注意这些地方，用什么来提醒呢?对，用安全标志。

　　3、学生设计安全标志，教师注意个别指导：

　　师：我们设计安全标志，应该注意什么呢?

　　1)想好了再画，老师希望你们每个人设计的安全标志都不一样;

　　2)标志要简单，让别人一眼就能看懂;

　　3)要让人一下就看到，这样才能起到提醒别人注意的作用;

　　4)标志图中需要引起别人注意的地方，可以画得大一些;

　　5)每人设计一个安全标志，时间够的话，可以再多设计1—2个安全标志。

　　五、作品讲评：

　　请2—3名“设计师”介绍自己的作品。

　　六、活动总结：

　　教学小结：

　　安全标志可以提醒人们预防危险，从而避免事故发生;当危险发生时，能够指示人们尽快逃离，或者指示人么采取正确、有效、得力的措施。

　　训练场

　　(一)、说一说

　　老师出示了这么多的交通标志，你们从中发现了什么?(引导学生发现交通标志的颜色不同、图案不同)

　　1、根据同学的回答引出不同颜色代表的意义(蓝色：指示标志。黄色：警

　　告标志。红色：禁止标志)

　　2、交通标志连连看。

　　(二)、做一做。

　　导语：通过一节课的学习，我们认识了常见的交通标志，并且知道了遵守交通规则的重要性，在你生活的环境里，也许存在某些安全隐患，请你和小伙伴们一起动手做一个安全警示牌，提醒人们注意安全吧!

　　总结归纳：遵守交通规则是我们保证人身安全的基础，今天这节课同学们体会到了遵守交通规则的重要性，希望同学们能把今天学到的知识应用到生活中，自觉的遵守交通规则。

　　小学二年级上册生命安全教育教案：我的身体我爱护

　　教学目标：

　　1、知道人体的主要器官及其功能。

　　2、注意用眼、用脑的卫生，防止过度疲劳。

　　3、在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。

　　教学重点：在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。

　　教学难点：在日常学习和生活中养成自觉保护自己身体的意识和行为，防止受到伤害。

　　教学准备：

　　1、人体器官的挂图或课件。

　　2、让学生课前搜集有关健康的小常识，并做成小卡片。

　　3、调查身边同学产生近视的原因。教学时数：2课时。

　　教学过程：

　　一、说说自己生病时的经历。

　　1、听故事。

　　2、说说自己最难忘的一次病痛。

　　3、生病时有哪些症状，自己有什么感受?

　　4、自己的症状最后是怎样消除的?

　　二、认认我是谁。

　　1、出示人体的某一器官图，让学生认认它是什么。

　　2、说出这个器官的主要功能及日常生活中保护它的相关知识。

　　三、小探究：他们为什么都是“小眼镜”?

　　1、调查学生中眼睛近视的情况。

　　2、寻找自己近视的原因。

　　3、总结在日常生活中保护视力的方法。

　　四、健康习惯小测试

　　1、填写教材中的表格。

　　2、家长监督检查。

　　游戏

　　1、《开汽车》

　　首先将场地布置成街道的样子，分配角色，让孩子在游戏中明白到，扮演司机的应该注意车子和车子不能碰撞，扮演行人过马路的时候走斑马线，认清行、停指示灯，过马路时要看清是红灯还是绿灯，红灯行，绿灯停。

　　可培养孩子在城市交通中保护自己的能力。

　　2、《角色游戏》

　　让家长充当陌生人来提问，孩子回答。例如：①、下大雨时，一个陌生人说，他能用他的车载你回家，你该怎么应付?②、在游乐场，一个陌生人说，他的宠物狗丢失了，问你：“能帮我找一找吗?”你怎么办?