幼儿园大班美术教案范文一:新房子周围
活动目标:
1、会大胆讲述自我家房子周围的景物。
2、欣赏大师的画,能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自我的感受。
3、能大胆想象创作房子周围的景物。
活动准备:
课件(三张大师的画)、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。
一、预热阶段:
1、师:今日外面要来聊聊自我家房子周围,想一想,你们家房子周围有些什么?
二、图形刺激:
1、欣赏大师的画
师:有一些大画家也很喜欢自我房子周围的景色,我们来欣赏一下。
(1)出示第一幅:摩西根《渔船与房子》
提问:这幢房子周围有什么?
是怎样的渔船?
为什么会停着渔船呢?这幢房子可能是造在哪里的?
小结:这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海,人们能够每一天划着小船到河里去捕鱼。夏天能够到海里去游泳,冬天能够到结冰的海面上溜冰。
(2)出示第二幅:凡高《夜晚的露天咖啡座》
提问:这幢房子周围是怎样的情景呢?
茶座,你去过吗?
你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉?
这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉?你为什么会有这样的感觉?
小结:这是一座临街而造的房子,在房子周围有一排排茶座,在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒,让人感到舒适、温馨。人们在那里喝茶聊天,是一件多么幸福的事呀!
(3)出示第三幅:塞尚《沿公路的房子》
提问:在这幢房子周围,你看到了些什么呢?
小结:这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木,人们出门很方便,住在那里空气也很清新。
三、创造表现:
1、请幼儿讨论如何装饰自我新房子周围。
师:如果你也有一座新房子,你期望房子周围有些什么呢?
2、根据幼儿回答,教师出示相应范画,并当场即兴作画。
(运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子)
3、幼儿作画,鼓励幼儿大胆想象、创作。
四、展示评价:
1、展示幼儿的作品
2、请幼儿互相欣赏,并用清晰流畅的语言讲一讲自我房子周围的景物。
幼儿园大班美术教案范文二:亲亲热热一家人
活动目标:
1、在说说画画中让幼儿感受家人间互相关爱的情感。
2、能正确使用剪刀沿轮廓剪出自我所画的图案,并进行粘贴。
3、运用水粉对作品进行装饰,感受不一样绘画工具所带来的不一样效果。
活动准备:
1、素描纸、蓝色卡纸、油画棒、勾线笔、剪刀、胶水、水粉、排笔
2、《让爱住我家》的音乐
活动过程:
一、导入活动
1、幼儿一齐表演唱《让爱住我家》
2、我们家里都有哪些人呢
二、感受活动
1、幼儿介绍一个自我最爱的人,说说为什么
(最爱奶奶,因为奶奶和我一齐的时间最长。妈妈,因为妈妈最关心我…)
2、听了我们小朋友的介绍,发现我们都很幸福是吗有那么多的人关心你,爱你,那我们小朋友是怎样爱家人的呢
3、幼儿发言(给妈妈倒水、给爸爸打电话、自我很乖,不烦妈妈……)
4、我们都生活在幸福的大家庭里,有那么多的人爱我们,我们也要关心他们,让他们明白我们也是爱他们的。
三、操作活动
1、此刻我们就把自我和所爱的家人都画在画纸上,记住要把家里人的特征画出来哦!
2、幼儿绘画,教师巡回指导,强调幼儿画出家里亲人的特征。(音乐)
3、、幼儿把画好的一家人留白边剪下,贴在深蓝色卡纸上。
4、幼儿操作,教师巡回指导,对独立完成有困难的幼儿,重点辅导。
5、幼儿用水粉对作品进行最终的装饰。
四、作品展示
1、幼儿将作品贴在活动室的展览壁上,布置起来,让幼儿欣赏。
2、幼儿试着评选自我最喜欢的作品。
3、幼儿随着背景音乐《让爱住我家》做简便活动,走出活动室.
幼儿园大班美术教案范文三:彩色的花
目标:
1、在欣赏的基础上,能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能,拼出花、茎、叶。
3、乐意在探索过程中努力地思考,勇敢克服困难。
准备:
各色泥塑材料、泥工板。
过程:
一、欣赏泥工作品:彩色的花
师:看一看,这些花多漂亮呀!你明白它们是用什么做出来的吗?(引导幼儿观察材料)
师:它是什么样貌的?由哪些部分组成呢?
师:仔细看一看,这些花都是一样的吗?它们有什么不一样的地方?(主要是花瓣,叶子和花茎等方面)
小结:每一朵花的组成都是一样的,都由花茎,叶子和花朵组成;可是每一朵花都有它不一样的地方,有的花茎是直的;有的叶子是尖的,有的是圆的,有的是大的,有的是小的;花瓣也不一样,有的是有4片组成的,有的有5片,还有的更多,有的是圆的有的是长的,各不相同,但它们都十分的美丽。
二、示范彩色的花
师:那这个泥塑花要怎样做呢?(幼儿自主研究)
小结:(示范制作花的过程)原先这个泥塑花呀是这样做的,先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子,然后用其它颜色的泥揉一个小圆球,把小圆球在泥工板上压平做花瓣,把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。
师:小朋友们喜欢这些花吗?最喜欢它们的什么地方呢?
三、幼儿自主制作彩色的花
师:你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢?
此刻请大家拿好橡皮泥和泥工板,自我来做一做,你喜欢什么花就做什么花,不会的地方能够轻轻地问教师,看看谁做的花最美丽?
四、展示作品,交流评价
师:大家都把花做出来了,此刻我们来看看,说说你最喜欢哪一朵,为什么
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