《狮王进行曲》游戏幼儿园教案篇一
活动目标:
1、根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
活动准备:
图谱、动物头饰、录音
活动过程:
一、初步感受乐曲。
师:“今天老师给大家带来了一首音乐,听。”(播放乐曲)
师:“你觉得这首音乐怎么样?”(雄壮、有力,轻快、活泼)
二、听故事引起幼儿的兴趣。
1、师:“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事,我们一起来听一听。”
故事:在一个很黑很黑的大森林里,大树小树长的很密很密,风吹树摇,隐隐传来了狮王的吼叫声,狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然,猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到”。乐队就吹起了喇叭打起了鼓,欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来,狮王得意地大声吼叫,对小动物们说:“今天是我的'生日,我不吃你们。”小动物听了非常高兴,围着狮王跳起了舞,乐队为他们伴奏,他们跳的可开心了。
2、提问:
(1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图1。
(2)哦,小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。谁来学一学。一起学学。
(3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图2)哪只狮子来学学。我们一起做狮王吼一吼。
(4)小动物们看见狮王来了是怎么做的?(出示图3)
三、完整欣赏。
师:“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他,哪一段是狮王大声吼叫、哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听一听,边听可以边用声音、动作学学。(完整欣赏,师语言提示)
四、分段欣赏。
(一)欣赏A段。
1、师:刚才小朋友能用声音、动作来模仿,下面我们来听第一段,听听这一段讲了什么?
2、它们是怎样演奏的一起来看着图谱说一说。(大图谱1)谁来说一说。
3、听音乐做动作。(2遍)
师:“现在你们就是小乐队,让我们听着音乐来欢迎狮王吧。(放音乐一,老师语言提示,狮王在山洞里理理鬃毛,准备出巡了。)刚才有的乐手吹奏的不整齐,狮王想请你们重新吹奏欢迎他。”
(二)欣赏B段。
1、师:“听,狮王又在干什么了?(走路、吼叫)
2、师:“狮王是怎么走路的呢?我们来学一学。个别
3、师:“狮王吼了几次呢我们再来仔细听一听。”(说完出示大图2)播放音乐
4、师:“现在大家做狮大王听着音乐有节奏的走一走,吼一吼。音乐
(三)欣赏A’
1、狮王们吼的真有节奏,听这段音乐又是讲了什么?(说完出示大图3)
2、师:“我们一起来看着图谱说一说吧。(音乐)
3、师:“现在我做狮王,你做小动物来围着我高兴的跳舞。(音乐)谁想做狮王的?
五、完整欣赏乐曲《狮王进行曲》。
师:“小动物的舞姿真美啊,我们一起来完整的听听这首《狮王进行曲》。(遍指图边语言提示)
六、分角色表演。
1、师:“现在我们用声音、动作一起来读一读这张图谱。
2、分角色表演。
师:“你们想把这个故事分角色来表演吗?“(1)师做狮王。(2)交换角色。
《狮王进行曲》游戏幼儿园教案篇二
设计意图:
我国的儿童并不习惯于听音乐,对于没有太多聆听经验的幼儿来说,安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。《有趣的动物》这一主题,为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契,他们喜爱看"人与自然",热衷于讨论"恐龙家族",忙碌着为饲养的小动物喂食,他们互相讲述着"大森林里的故事"……这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子……本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品,乐曲生动形象,为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲,活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲,并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟,培养孩子"听"的艺术,从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。
活动目标:
1.探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。
2.在游戏过程中,培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。
活动准备:
1.课前请幼儿查找有关森林动物的资料,重点了解狮子的动作、声音及生活习性。
2.多媒体课件。
3.音乐图谱。
4.两种打击乐器。
5.狮王头饰一个和各类动物头饰若干。
活动过程:
一、律动《拍拍手、碰碰脚》。
二、播放幻灯片,教师讲故事,引出课题。
在一个大森林里,大树小树长的很密很密,风吹树摇,隐隐传来了狮王的吼叫声,狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然,猴子从树上滑下来报告说:"狮王驾到!"。乐队就吹起了喇叭打起了鼓,欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来,狮王得意地大声吼叫,对小动物们说:"今天是我的生日,我不吃你们。"小动物听了非常高兴,围着狮王跳起了舞,乐队为他们伴奏,他们跳的可开心了。
三、播放动画片并提问:
1.这个故事里有谁?
2.故事里有哪些声音?(喇叭声、鼓声、狮吼声。)
3.组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。
四、看图谱听音乐。
1.狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)
2.小动物们"嗒嗒嗒嗒"有节奏地吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来,谁来学一学?
3.狮子大王出来后发出了怎样的声音呢?谁来学一学狮王吼一吼。
五、欣赏音乐。
1.引导幼儿欣赏音乐,初步了解乐曲所表现的形象和内容。
2.引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器,并听音乐看图谱为乐曲伴奏。
3.再次欣赏音乐,加深幼儿对乐曲的理解。
六、自由动作表现。
1.教师戴上狮王头饰,组织幼儿分配其它角色,跟随音乐完整表演。
2.请一名幼儿担任狮王,其余幼儿和教师一起扮演小动物,听音乐完整游戏。
七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室。
活动反思:
在整个教学活动过程中,井井有条,紧扣主题,活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式,通过听赏、游戏,表现艺术活动,培养幼儿的感知能力、动手能力,在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音,形象进行艺术表现,促进幼儿的合作交流,使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中,幼儿的表演栩栩如生。
《狮王进行曲》游戏幼儿园教案篇三
活动目标:
通过欣赏并了解图谱的各种符号所表达的含义,初步感受乐曲中不同的音乐形象。
活动准备:《狮王进行曲》的CD和挂图、手鼓
活动过程:
一、问候歌:老师通过声音高低、粗细的变化,用简单的英文话语同幼儿相互问候。
二、节奏游戏:变成一棵奇妙树,跟着鼓声走一走。
三、欣赏乐曲:
1.第一遍欣赏 听一听是奇妙树和哪种动物在一起。幼儿畅谈对乐曲的初步感受。引出《狮王进行曲》。
2.第二遍欣赏 故事导入了解乐曲大致内容。看看你能找到狮王和小狮子吗?你是怎么听出来的?(引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来展现,个别到全体)
3.第三遍欣赏(出示图谱) 说一说图谱上的各种符号,要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案,听听当狮子碰到奇妙树后发生了什么?
四、律动:幼儿分成三组(奇妙树、狮王、小狮子)进行表演,同时老师在幼儿表演时为其创设一个语言情境。
五、律动《七式进阶》
《狮王进行曲》游戏幼儿园教案篇四
活动准备:
课前请幼儿查找有关森林动物的资料,重点了解狮子的动作、声音及生活习性。
自制教学软件。
自编故事一个。
狮王头饰一个。
活动过程:
一、引导幼儿欣赏音乐,初步了解乐曲所表现的形象和内容。
二、再次欣赏音乐,教师有感情地讲述故事,加深幼儿对乐曲的理解。
在一个黑洞洞的大森林里,居住着狮王和许多小动物,每当风吹树摇时,远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然,猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到”。乐队吹起了号角,狮王大摇大摆地走出来,狮王得意地大声吼叫,向小动物们示了威,乐队用号角声为它伴奏,狐狸为了讨好狮王,带领小动物们为狮王跳舞,狮王高兴的大声吼叫,和小动物们做起了游戏。
三、提问:
1、这个故事里有谁?
2、故事里有哪些声音?(吹号、狮吼。并组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。)
四、看图谱听音乐。
1、出示图谱, 提问幼儿看懂了哪些符号?请幼儿根据故事情节说说符号所代表的意思。
2、幼儿完整欣赏一遍乐曲,教师边指图谱边讲解,帮助幼儿理解图谱。
3、教师再次播放音乐,同时用教鞭在乐谱上随音乐的进行移动,指示出音乐与图谱的匹配关系。
4、引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器,并听音乐看图谱为乐曲伴奏。
五、自由的`动作表现。
教师引导幼儿为乐曲创编动作,并随乐进行表演。
教师戴上狮王头饰,组织幼儿分配其它角色,跟随音乐完整表演。
请一名幼儿担任狮王,其余幼儿和教师一起扮演小动物,听音乐完整游戏。
六、 在音乐声中自由扮演小动物欢快的出活动室。
活动延伸:
本次活动后可继续进行打击乐器活动《狮王进行曲》,引导幼儿用打击乐器来表现乐曲中的不同声音与动物形象。
美术活动:《狮王》,引导幼儿根据乐曲、故事中狮王的形象画出狮子的各种形态,以及其他各种动物造型,布置环境墙饰:美丽的大森林――我们的家。
设计意图:
本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物,《有趣的动物》这一主题,为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契,他们喜爱看“人与自然”,他们热衷于讨论“恐龙家族”,他们忙碌着为饲养的小动物喂食,他们互相讲述着“大森林里的故事”……这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子……良好的动机刺激,成为了本次活动发生的前提。本音乐综合活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品,乐曲生动形象,为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲,活动设计时巧妙地运用了故事贯穿全曲,并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟,从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。
活动目标:
探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。
在游戏过程中,培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。
根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
《狮王进行曲》游戏幼儿园教案篇五
活动目标:
1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。
2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。
活动准备:狮子头饰2个,狮王进行曲磁带
活动过程:一、第一遍欣赏《狮王进行曲》
1、你们听出来是什么动物?
2、你从音乐中听出他在做什么事?
二、分段欣赏
1、小朋友听第一部分音乐,想想它们在做什么?
(1)故事内容: 在一个黑洞洞的大森林里,居住着狮王和许多小动物,每当风吹树摇时,远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然,猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到”。乐队吹起了号角,狮王大摇大摆地走出来。
(2)狮王很神气,我们该怎么表现呀?
(3)表演动作:欢迎、狮王神气走路的样子。
2、狮王来到了森林里,为了表示它的威风,它用了什么方法?
(1)狮王大声吼叫,向小动物们示威
(2)表演动作:狮王吼叫。
3、这时狮王得意极了,边走边唱起了歌,我们来听听它唱了什么?
(1)歌词:“我就是那森林之王,没有人能比我强,我就是那森里之王,没有人能比我壮……”
(2)唱完歌后,小动物跟狮王做起了游戏。
三、完整听一遍
请个别幼儿表演。
四、结束
反思:
天津高考排名18900左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川高考排名9910左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
南昌航空大学科技学院和贵州民族大学哪个好 附对比和区别排名
贵州高考排名42590左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
山东高考排名494650左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名166130左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
三年级数学可能性教学设计精讯文模板
家乡的美食幼儿园教案范文
幼儿园音乐我不上你的当教案范文格式
幼儿园健康洁白的牙齿教案优秀范文
三年级数学可能性教学设计精讯文模板
家乡的美食幼儿园教案范文
幼儿园音乐我不上你的当教案范文格式
小型婚礼如何策划方案三篇
婚礼公司婚礼策划方案六篇
婚礼策划方案三篇
山东高考排名568390左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名354090左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
广西幼儿师范高等专科学校和鹤岗师范高等专科学校哪个好 附对比和区别排
湖北水利水电职业技术学院的市场营销专业排名怎么样 附历年录戎数线
山东高考排名21300左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
辽宁对外经贸学院在青海高考历年录戎数线(2024届参考)
北京高考排名15890左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
山东高考排名482280左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
甘肃高考排名25300左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
东莞职业技术学院在福建高考历年录戎数线(2024届参考)
河北高考排名49420左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名211840左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名380700左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名199670左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
平顶山学院的电子信息工程专业排名怎么样 附历年录戎数线
海南师范大学和中国矿业大学哪个好 附对比和区别排名
贵州高考排名209980左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
江苏大学京江学院和安徽农业大学哪个好 附对比和区别排名
武汉光谷职业学院在山东高考招生计划人数专业代码(2024参考)
江苏204分历史能上什么大学,2024年能上哪些大学
花海婚礼策划方案六篇
准备婚礼策划方案三篇
婚礼主持策划方案及流程范本六篇
婚礼策划方案详细版三篇
洛菲菲婚礼策划方案三篇
幼儿园降洁白的牙齿教案优秀范文
沪教版小学六年级英语教案范文
幼儿园小班课堂教案最新范文
大班音乐活动教案精选合集五篇
三年级课堂英语教案最新范文
幼儿园大班艺术领域教案范文
幼儿园中班手工游戏教案最新范文
幼儿园大班音乐活动教案范文
幼儿园科学实验活动教案范文模板
幼儿园艺术有趣的线教案范文格式