幼儿园大班认识声音科学说课稿范文一
活动目标
1、知道有各种声音,不同的声音能告诉我们不同的事情。
2、初步懂得东西振动就产生了声音。
3、发展注意力和听辨声音的能力。
活动准备
1、课件-声音
2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。
活动过程
一、听声音引入课题,激发幼儿兴趣
课件:声音
1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音?
(1)笑声
(2)哭声
(3)打呼噜声
请小朋友睁开眼睛
2、刚才,你听到了什么声音?
让幼儿说一说听到的声音,引起幼儿听辨的兴趣。
3、你们还想听其他的声音吗?
请小朋友再闭上眼睛
(1)吃东西的声音
(2)打喷嚏
(3)钟表的秒针
回答老师,听到了什么声音?(幼儿自由发言)
二、认识声音
1、你们知道声音是怎样产生的吗?
(让幼儿根据自己的理解说一说)
(1)声音是由物体振动产生的
实验:敲鼓
(通过实验让幼儿理解物体的震动)
让幼儿把小手放在小鼓上,老师用鼓槌敲几下,让幼儿通过
耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。
(2)小朋友用什么能听到声音?耳朵是怎样听到声音的?
耳朵具有辨别振动的功能,能将振动发出的声音转换成神经信号,然后传给大脑。
(3)你们知道耳朵除了能听声音,还有什么作用吗?
告诉幼儿,我们的耳朵还能帮助我们保持平衡。
耳朵很重要,我们一定要保护耳朵!
三、幼儿操作,感知震动产生声音
1、请小朋友玩一玩桌子上这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。
提醒幼儿边敲边观察,注意听不同的物体能发出不同的声音,
让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。
小结:物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。
2、讨论什么样的声音好听。
(1)播放音乐
(2)播放噪音
让幼儿感知乐音和噪音,引导幼儿结合日常生活经验相互说一说各种声音,
好听的声音,不好听的声音。
四、游戏:听一听
1、幼儿两人一组,其中一人发出不同的声音,另一名闭上眼睛倾听,
说说听到了什么声音,知道了什么事情。
2、通过游戏让幼儿知道不同的声音可以告诉我们不同的事情。
如:敲门有人来了,打呼噜有人在睡觉等。
幼儿园大班认识声音科学说课稿范文二
一、活动目标:
1、情感目标:萌发对声音的好奇心和求知欲,热爱科学活动。
2、技能目标:在教师的引导下,通过游戏能够集中注意力听音、辩音,并学会保护自己的耳朵。
3、认知目标:对不同的声音有初步的感知,明确不同物体所产生的不同声音,初步懂得振动发声的原理及认识声音的接收器——耳朵。
二、活动准备:
1.物质准备:音乐的音频;沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器;各项乐器的音频。
2.经验准备:幼儿在生活中接触过各种各样的声音。
三、活动过程:
(一)音频导入
1、播放音频,其中包含沙锤声、鼓声等。
2.师幼互动
师:请小朋友闭上眼睛听一听,这是什么声音?
幼:沙锤声、鼓声、铃铛声...
(二)互动探究,认识声音
1、提问探究声音的产生原理
师:你还听到过什么声音?
幼:唱歌、打鼓、弹琴...
师:你们知道声音声音是怎么产生的吗?
幼:吹、敲、打...
2、实验演示验证声音的产生原理
(1)实验:敲鼓。
①教师敲鼓,选取个别幼儿将手放在上面。
②师幼互动:
师:老师敲鼓听到什么声音?
幼:咚咚声。
师:手放在上面有什么感觉?
幼:麻麻的。
③教师总结,呈现原理:敲鼓使鼓产生振动,从而发出了声音。
3、认识声音的接收器——耳朵
1、师幼互动知道耳朵接收声音。
师:我们用什么来听到声音?
幼:耳朵。
2、对比音量,感知耳朵对于不同声音的感受。
(1)教师分别轻轻敲鼓,和种种敲鼓。
(2)师幼互动:
师:两种声音有什么不同。
幼:第一种好听,第二种很吵。
(3)教师总结:我们的耳朵喜欢好听的声音。
3、讨论:我们要保护自己的耳朵,该听哪些声音,避开哪些声音?
(三)迁移操作,感知不同物体振动发出的声音
(1)摆出沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器。
(2)请小朋友玩一玩儿桌子上这些乐器。提醒幼儿:
①边敲边观察,注意听不同的物体能发出不同的声音;
②注意力量,发出好听的声音。
(四)游戏结束:听音辨物——教师播放不同声音请幼儿最快找出物体。
如:教师播放小铃铛的声音,请幼儿在乐器中选出并举起小铃铛。
四、活动延伸:
模仿不同的声音,请父母猜一猜。
五、反思评价
幼儿园大班认识声音科学说课稿范文三
活动目标:
1、情感目标:萌发对声音的好奇心和求知欲,热爱科学活动。
2、技能目标:在教师的引导下,通过游戏能够集中注意力听音、辩音,并学会保护自己的耳朵。
3、认知目标:对不同的声音有初步的感知,明确不同物体所产生的不同声音,初步懂得振动发声的原理及认识声音的接收器——耳朵。
活动准备:
1.物质准备:音乐的音频;沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器;各项乐器的音频。
2.经验准备:幼儿在生活中接触过各种各样的声音。
活动过程:
一、音频导入
1、播放音频,其中包含沙锤声、鼓声等。
2.师幼互动
师:请小朋友闭上眼睛听一听,这是什么声音?
幼:沙锤声、鼓声、铃铛声...
二、互动探究,认识声音
1、提问探究声音的产生原理
师:你还听到过什么声音?
幼:唱歌、打鼓、弹琴...
师:你们知道声音声音是怎么产生的吗?
幼:吹、敲、打...
2、实验演示验证声音的产生原理
(1)实验:敲鼓。
①教师敲鼓,选取个别幼儿将手放在上面。
②师幼互动:
师:老师敲鼓听到什么声音?
幼:咚咚声。
师:手放在上面有什么感觉?
幼:麻麻的。
③教师总结,呈现原理:敲鼓使鼓产生振动,从而发出了声音。
3、认识声音的接收器——耳朵
1、师幼互动知道耳朵接收声音。
师:我们用什么来听到声音?
幼:耳朵。
2、对比音量,感知耳朵对于不同声音的感受。
(1)教师分别轻轻敲鼓,和种种敲鼓。
(2)师幼互动:
师:两种声音有什么不同。
幼:第一种好听,第二种很吵。
(3)教师总结:我们的耳朵喜欢好听的声音。
3、讨论:我们要保护自己的耳朵,该听哪些声音,避开哪些声音?
三、迁移操作,感知不同物体振动发出的声音
(1)摆出沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器。
(2)请小朋友玩一玩儿桌子上这些乐器。提醒幼儿:
①边敲边观察,注意听不同的物体能发出不同的声音;
②注意力量,发出好听的声音。
四、游戏结束:听音辨物——教师播放不同声音请幼儿最快找出物体。
如:教师播放小铃铛的声音,请幼儿在乐器中选出并举起小铃铛。
活动延伸:
天津高考排名18900左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川高考排名9910左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
南昌航空大学科技学院和贵州民族大学哪个好 附对比和区别排名
贵州高考排名42590左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
山东高考排名494650左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名166130左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
幼儿园中班科学领域说课稿优秀范文
幼儿园大班空气科学说课稿最新模板
幼儿园语言课堂说课稿范文模板
小学三年级数学说课稿最新范文模板
幼儿园中班科学领域说课稿优秀范文
幼儿园大班空气科学说课稿最新模板
幼儿园语言课堂说课稿范文模板
小型婚礼如何策划方案三篇
婚礼公司婚礼策划方案六篇
婚礼策划方案三篇
山东高考排名568390左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名354090左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
广西幼儿师范高等专科学校和鹤岗师范高等专科学校哪个好 附对比和区别排
湖北水利水电职业技术学院的市场营销专业排名怎么样 附历年录戎数线
山东高考排名21300左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
辽宁对外经贸学院在青海高考历年录戎数线(2024届参考)
北京高考排名15890左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
山东高考排名482280左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
甘肃高考排名25300左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
东莞职业技术学院在福建高考历年录戎数线(2024届参考)
河北高考排名49420左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名211840左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名380700左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名199670左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
平顶山学院的电子信息工程专业排名怎么样 附历年录戎数线
海南师范大学和中国矿业大学哪个好 附对比和区别排名
贵州高考排名209980左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
江苏大学京江学院和安徽农业大学哪个好 附对比和区别排名
武汉光谷职业学院在山东高考招生计划人数专业代码(2024参考)
江苏204分历史能上什么大学,2024年能上哪些大学
花海婚礼策划方案六篇
准备婚礼策划方案三篇
婚礼主持策划方案及流程范本六篇
婚礼策划方案详细版三篇
洛菲菲婚礼策划方案三篇
小学三年级数学说课稿最新范文模板
六年级英语说课稿精讯文
小学六年级音乐说课稿精讯文模板锦集
小学二年级语文说课稿优秀范文精选模板
一年级美术说课稿精讯文合集
小学一年级英语说课稿模板最新范文
七年级语文说课稿精讯文模板
小学六年级音乐说课稿精选最新范文合集模板
幼儿园小班说课稿精讯文模板
祝国庆节快乐的句子文案简短100条