公开课听课心得及感想1
听__老师讲课的感受也可以用两个字来概括,那就是“享受”,每一次听她的课都会被她优美的教学语言和饱满的激情所感染,为她驾驭课堂的能力所折服,这次也不例外。
一、教学语言时尚优美。
言之无文行而不远,说的是说话没有文采,就传播不远。课堂语言的好坏直接影响着课堂的效果,一名优秀的语文老师必然要有深厚的语言功底。董兰兰老师的教学语言清新优美又不失生活气息。无论是“摊上事了,摊上大事了”“低估了大家秒杀一个人的能力”的调侃,还是“找回丢失在成长路上的深刻”的剖析,无论是“静默是一种深刻的语言”的点评,还是“作文离不开思考,思考见证灵魂的高度”“让被你们谋杀的李大导演复活”的期待,可谓妙语连珠,精彩不断,让我们见识了她的语言魅力。
俄罗斯有一句谚语:“语言不是蜜,却可以粘住一切东西”,董老师的语言具有极强的粘力,这些隽永清新的教学语言,本身就是对学生语文素养的一种浸润。“我判的不是作文,是寂寞”“大风起兮云飞扬,作文判得真心凉”“篇篇似曾相识过,我的脑袋很迷茫”从学生们的精彩点评中就可看出董老师对他们的影响。老师语言如此,学生不爱语文都难。所以我们每一个老师都应用心优化和打造课堂语言,让它充满灵性、智慧和幽默!让富有激情和智慧的语言去温暖学生的心灵,耕耘学生的道德情感之田,引领学生的道德情感向美靠近、与美同行。
二、细节之处彰显设计匠心。
董老师善于用细节来点亮课堂,激活课堂。之前她讲授《何人不起故园情——羁旅行役诗赏读》时,精心命名个教学环节,如围炉夜话——;这次秉承她一贯的风格,将课堂分为如下板块:“我思故我在——我荐因我爱”“真心交流——诚心评说——用心改写——潜心误读”。遣词造句,充满浓郁的语文气息;环环相扣,展现老师的精巧设计。课件设计也很别致,“真心交流”“诚心评说”环节学生如共享“咖啡时光”,诚如老师所言“品评交流是令人愉快的事情”“用心改写”环节学生则在那片绚丽的落叶的陪伴下,安静的思考生命的深沉,就像老师所说的“要有独立的思想,独立的人格”整堂课充满浓郁的语文味、人情味,使学生们始终被一种浓浓的情韵包围,被一种理性的光芒引领。乐在其中、悟在其中、成长在其中。
三、积极探索打造高效课堂。
董老师紧扣“三三三”课堂教学模式,围绕学生“兴趣点”(学生习作中的出现的严重问题)设置问题,让学生做课堂的的主角,引领学生“探究”文章的精髓,技法的高妙,老师是他们平等的首席,适时点拨。整堂课学生思维活跃、积极参与,评点中不乏真知灼见,足见平时的训练有素。
“你告诉我,我可能会忘记;你给我看,我可能会记不住;你让我参与,我可能会明白。”课堂是学生学习、生活的天堂,学生永远是课堂的主人。只有让学生充分参与进来,变被动为主动,变让我学为我要学,才能打造真正的高效课堂。
教学探索永无止境,思考反思层出不穷。在反思中充实课堂,在积累中沉积思想,如果我们都能像董老师一样,积极探索,努力里追求,我们一定会倾听到自己幸福成长的声音!
总是批评学生老气横秋,自己是不是已经暮气沉沉呢?总是抱怨工作太累分身无术,自己是不是尚未找到更好的方法呢?改变自己吧,学会微笑着面对学生,用欣赏的眼光去放大他们身上的优点,那么你看到的就是希望,收获的必然是快乐;改变自己吧,不再越俎代庖,解放自己,把课堂还给学生,也许你会发现他们身上蕴藏的无穷的智慧!
公开课听课心得及感想2
本次研修很感谢领导给了我一个展示学习的机会,备课的过程虽然很痛苦,却收获很多。自己理顺的教学流程,学习到了如何用律动和方法去很好的解决重难点。提高了声乐、舞蹈、键盘技能,每次试讲都是一次进步,最后的呈现在各位老师的帮忙下顺利讲完,在此感谢同仁和教研员的帮助。
本次学习还观看了六位音乐老师的公开课,每一位老师的课都很实在、很新颖、有继承、有创新。
观摩老师的《摇啊摇》这节课印象非常的深刻,可以说这节课是一节构思非常严谨,内容非常满的课,从老师的教态到课堂教学环境的创设,都突显了任课老师的亲切、细致、用心。教学环节也是层层相扣,清晰明了。通过观摩的这节课,我觉得我们要从好多方面来学习这位老师。
郭老师在导入这一环节非常的吸引学生,让学生感受外婆与自己的感情,让学生对这节课的内容和目标树立了信心。
郭老师在歌曲《摇啊摇》教学这一环节中非常的细腻、形象,学生掌握的很快。一般说,在音乐课堂中,初中的学生在课上很难张开嘴唱歌,而郭老师的这节课却让所有的学生都唱了起来,教学效果很好。教师在范唱歌曲时句句扣人心弦,特别是结束句“摇到外婆桥”,声音的技巧表现的很到位,歌曲的情绪表达的很透彻,教师能够以声情并茂的演唱去感染学生,学生就会对歌曲作品有了更深的了解,也会有了更高的学习热情,在学唱时也会很容易的掌握歌曲的情绪和技巧,这些都表现了教师的基本功扎实。老师能做到这些,学生怎么能学不会?郭老师的伴奏也是很棒的,歌曲的情绪、力度都能够表现的让学生一听就会被感染、熏陶,并能够大胆的张嘴唱歌。如果在演唱的过程中教师伴奏提不起学生的兴趣,那么在学唱这个环节就不会成功。而郭老师却做到了。所以说为歌曲伴奏在音乐课上也是很重要的一个环节。
在音乐课堂中,音乐老师的基本功是很重要的因素,尤其是声乐和键盘,没有扎实的基本功,就谈不上一节成功的音乐课。无论是教师的弹,还是教师的唱,无论是教师的表演,还是教师的语言、教态,都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功,学生才能很快进入状态,扮演好自己的角色,出色地完成好本节音乐课。郭老师在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段,营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
这节课从总体上来说达到了所期望的课堂效果,不管是从教师的授课状态、知识传授以及与学生之间的互动和交流,还是从学生对问题的回答、唱歌的状态、情绪以及对歌曲的理解和表现都是非常不错的。
总之,这些课都有很多的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华,并尝试运用到以后的课堂教学过程中,来逐步提高和完善自己的音乐教学。
公开课听课心得及感想3
来到__一中实习两个多月了,自认为在教学水平上已经有了很大的提高,可以很好的上完一节课,把自己知道的知识告诉学生。但是我知道在教学方面自己还存在着很大的不足,在近两周通过听其他老师的课,我发现自己和其他老师的差距还很大。
其中感受最深刻的就是听高二年级一位老师的课,这个老师所带班级的生物一直名列前茅,甚至可以赶超实验班。我在听老师课的时候,我发现老师上课的时候几乎不用自己说,学生可以把所有要注意的地方说出来,整个课堂真正实现了以学生为主体地位。老师上课的节奏特别快,可以说下面的学生都跟着老师一起跑,因为你不跑,再补就太难。一整节内容,我需要两节课讲完,而老师只需要二十分钟就可以讲完,学生在做题的时候正确率还特别高。我在老师下课的时候请教了老师,为什么学生愿意跟着您一起“跑”?
老师告诉我她的学生首先是被她锻炼出来了,上课节奏快,生物这门科目,要讲的东西也就那点,其他的而我要求他们课下自己消化。至于学生们课下去不去自己理解,这个我不知道,但是如果他们不去预习、复习就会越落越远。学生的想法咱们不知道,但是一旦有人跟着我的脚步,接二连三就会有人赶上来。我上课我少讲,大量的时间让学生来讲,他们自己讲一道就会一道。到最后整个班级就形成了这种风气。
通过听老师的课,我认为教师讲,学生听,教师问,学生答,重结论,轻过程,的传统教学方法在今天已经再不能适应了。学生被动地接受,课堂效益是很不好的。学生是学习活动的主体,课堂教学的效益不在于教师教了多少,而在于学生学到多少,而学生学到多少取决于学生参与课堂教学的热情和主动性。
在今后的教学中,我认为我应该像老师学习让学生发挥主导作用,在课堂上充分发挥学生的主体地位,充分调动学生的参与意识,提高学生的参与质量,培养学生的参与能力,才能有效体现学生在课堂教学中的主体地位,使课堂真正成为他们发挥主体地位的主阵地。
公开课听课心得及感想4
本校组织的“人人一节公开课”活动,旨在为全校教师搭建一个交流平台,提供一次互相取长补短的机会,从而提高教师们的业务水平和专业技能,并推进新课程的改革与实施。一学期的公开课教学活动结束了,在这学期组织的公开课中,大家都能认真上课、听课、及时记录,老师们利用下课时间进行评课,说课,付出了很多心血和汗水。回顾这十几周的听课过程,有喜悦、有收获、有失误、也有不足,但总体来说,这十几周的辛苦没有白费,因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验,以便更好地反思自己,争取更大的进步。
一、总结经验,共同分享。
1、教师对观摩活动认真对待,积极准备,有的老师甚至牺牲了很多休息时间,反复的整理教案,找同伴说课,认真查阅资料,制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动,并根据学生的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中, 运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容,创设情境引领孩子更投入地学习,扮演角色充分调动了学生的积
极性等,让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领,达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的,尽管每节课上完后,大家都能发现问题,找出不足,但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方。
4、大家都能够利用课间的休息时间集中参与说、评课,说、评课时能踊跃发言,充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足,并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下,每个人都能完善自己,不断进步,成长的更快!
二、通过听课、交流,我们也认识到大家共性存在的不足之处,今后需要努力的方向。
1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂,给孩子带来美的享受,能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话,进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练,引导语到位。多学习富有童趣的语言,语调抑扬顿挫,充分调动孩子的能动性。
3、在按照自己的思路进行教学的同时,更要关注孩子的接受能力和学习情况,灵活处理和回应突发事件,及时调整自己的方法,提高课堂应变能力。
作为一名刚刚步入教育事业的新教师,对学校的教育教学工作以及整体的运作都不很了解,但是作为教师,我深知上好每一节课是每个教师应尽的责任和义务。像我这样没有多少上课经验的新教师,想上好课,我认为必须要做到两个方面:一是多读书,看各种文化及教育方面的书籍;二是多听课,向每一位老师学习教学方式与方法。我觉得我今后应该从以下几个方面来努力:
一、深刻理解课标要求,把握上课精神。要上好一节课,首先要认真去学习、领悟上课理念,只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养,强化教育理论和专业知识的学习,增强自身课前准备的体会。备课,不仅仅是在纸上备课,更重要地是在心理上、思想上备课,通过自己这样一个反复思考与准备的过程,自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师,要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂,自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心,完美展示风采。态度决定高度,细节决定成败,实力决定命运,认真对待学校安排的开课任务,思想上决不麻痹大意,踏踏实实去做事情,自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程,自信是成功的基石。
四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环,写好教学后记有利于改进教学方法,是捕捉教学灵感的有效方法,将看似不相干的教学后记整理出来,认真思考、分析、概括和总结,探究教学中出现问题的解决途径和方法,可以很好地服务于今后的教学。
总之,此次观摩活动收获很大,但最大的收获就是让我们明白了无论是学生还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败,对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力,在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。作为新一代的年轻教师,我会尽快成长起来,不会怕挫折和困难,会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思,不断充实自己,积累经验,再实
践中感悟新课程理念,让我的课堂更精彩。
公开课听课心得及感想5
一、关于备课
我很看重这节课。把课上好一直是我的追求,这次赛课是展示自我的机会;而且如果能够脱颖而出的话,便能参加县级甚至是更高一级的比赛,这对我来说是个挑战。
其实时刻做着准备。平时能够认真做好自己的常规工作。用心编写教案,有效课堂教学,坚持课后反思。无形之中感觉对工作越来越有热情,课堂上越来越有激情,与学生相处越来越具友情,日子过得也越来越有心情。
拿本次上的这节课来说,备课时我是花费了一番心思的。从一幅幅图片的搜索,到一个个单词的敲击;从引课照片的选择到歌曲小结的创意;从知识的拓展到小组的实践活动;从课件背景的选择到字体的设置。无不是经过反复推敲的。此外,想像孩子们在课堂上将会出现的表现,以及录音机的调试,还考虑到了意外情况的出现(没电用不成幻灯片)。总之,准备得充分且细致。
二、关于上课
面对录像老师和三十多个听课老师,我还是有点儿紧张的。但在课堂上尽量表现得自信大方,始终面带微笑,并和学生保持随意自然的交流。这不是做作,而是日积月累而形成的教学风格。以本课为例,在出示扩展单词electric bike时,我问有没有学生会骑电动车,果然有人举手。我示意自己不会,要向她学习。当操练对话时,有学生夸张地说自己是坐飞机、坐轮船来到学校的。我会惊呼:“wow,你真高级!”这些评价会给学生带去信心。此外,不同寻常地称呼学生也会使他们非常高兴。如我们有慢慢、紫衣哥、淡定哥、疯丫头、彩虹姑娘、linda、alan等。这样的称呼是孩子们所喜欢的。这样可以拉近师生之间的距离。课堂上他们怎么会呆坐无语?
不足在于课堂话语不精炼。使得设计的小组活动没有时间做。在播放录音时,学生也听得似懂非懂。这是我的短板,以后的课堂应努力在此方面改进。
三、关于反思
40分钟过后,心中除了无比的轻松还有满满的思考。教学真是一门艺术。它可以使我们沉浸在轻松的喜悦中,陶醉在与学生交往的快乐中;同时教学也是一门遗憾的艺术。其中的不足之处促使我们深深思考并想办法改进。就拿本节课来说,我的成功之处在创新性的教学设计。既有知识的呈现,又有技能的提升,还有思维的拓展。而失败之处也在教学设计,在重点部分的操练显得十分混乱,学生越练越不会。
设计只是技术层面的事。要想真正把课上得有效,还得注重学生真正意义上对知识的掌握和运用。以后的课堂应努力朝有效方面发展,首先必须要改的是利用好每一分钟教学时间,不让废话有立足之地。而且内容设计应力求简单。
仔细想想,公开课真是一个提升自己的好机会,就拿我个人做准备的充足程度来说,在平时是花不了这么多心思的。可我们不能只拿这种态度对待公开课,在平时的课堂教学中也应该如此用心,那样的话不愁自己没有进步。
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