教师跟岗学习的心得体会范文

李盛老师

  教师跟岗学习的心得体会范文

  在省实跟岗学习的这十几天里,我每天都在收获惊喜,我发现自己每天都有不同的体会,在这些日子里,在省实的这两周,我真实地感受到了省实的厚重,感受了省实浓郁的文化氛围。通过两个星期的实地学习,收获颇多,受益匪浅,不仅拓宽了我的视野,使我对语文教学有更深层次的认识与感悟,更加明确了自己的职责,知道自己该如何做好一名优秀语文教师,在此谈谈这次学习的心得体会:

  一、相约名师,感受名师风采

  在省实的这段时间,我有幸聆听了罗易老师的讲座,楚老师的课,丁老师的课,陈建伟教授的讲座,董海燕老师的讲座。这些名师名家大大地开阔了我的视野。

  一直以来,我的文言文阅读教学都是带有严重的功利性。中考考纲上有的讲读课文就重点讲,考纲上没有的.课件就简单带过。重点的课文,也是抓住重点的字词来讲,告诉学生哪些是经常考试的,哪些出过中考题。这种功利性的教学,一切以考高分为目的做法,老师教得很累,学生也学得很累,甚至厌学文言文,厌学语文。今天,丁老师的讲座,让我豁然开朗,以后的文言文阅读教学思路,一下字就开阔了。丁老师说得很正确,文言文的阅读教学,必须要做到文言统一,诵读得法,致力于培养学生的语文素养和文化修养,传承中华传统文化。作为一线的语文教师,我们要明确自己的责任。

  另外一个让我增长知识的讲座,就是罗易老师关于师德修养的讲座了。罗老师的语言很风趣,他通过自己的经历和切身的体会,来告诉我们,作为一名教师,应该有所为有所不为,明确自己的工作目标和工作态度,轻松对待自己的工作。罗老师引用圣经里的一句话,“上帝要成就你,必给你挫折的试炼”,让我体会深刻。一个人要有所成就,必须要有付出,要经得起挫折,教师如是也。

  董海燕老师的讲座《初中写作序列构建》,也带给了我们很大的惊喜。董老师妙语如珠,把我们觉得老大难的写作,讲得异常生动有趣,让我们受益匪浅。写作课,不管是学生也好,老师也好,都是一个比较棘手的问题。今天董老师层层深入地帮我们分析了写作的三种境界、形成作文训练的序列、中考作文指导经常遇到的问题、训练的关键点、作文结构安排等问题,让我们对写作指导课有一个全新的认识。最令我们感动的是,董老师无私地和我们分享她的研究成果和经验。非常感谢董老师!

  从丁老师的身上,我学到了勇于开拓进取的气魄;从罗老师的身上,我感受到了,积极奋进永不言败的精神,从董老师的身上,我看到了什么叫作无私,这些对于我来说,都是如此的珍贵。

  二、同台竞技,互相学习

  最后几天,我们两个工作室一起推出六位老师来上课。

  全湛然老师的《喂——出来》这节课,充分体现她扎实的基本功。我觉得整堂课最出彩的就是它的导入,设计了三个情景,由学生来回答,一下子就吸引了学生的注意力,调动起学生的积极性。这节课上得很扎实,思路很清晰,如果能够跳出梳理情节这一部分,我觉得会更完美些。

  许瑞恩老师的作文指导课《当作文遇上“爱”——请从细节开始》,充分体现出了他的大师风范,整节课,学生表现很积极,许老师侃侃而谈,通过化大为小、把小放大等环节,来引导学生如何抓住细节描写。如果能够在课堂上再加一个学生实践训练的环节,并展示出来,可能会更加好一些。

  张老师的课是上《醉翁亭记》。整堂课是围绕一个“乐”字来展开,想尽力做到“言”和“文”的统一。但是最终还是言不足而文有余。不过,张老师有一个非常大的优点,就是,上课的表情非常丰富,肢体语言的表现力很好。这一点是我必须要学习的。

  刘老师快言快语,给我们展示一节丰富多彩的《交际语境写作指导》课,精彩纷呈。刘老师的课很贴近学生的生活,让学生有话可说。李老师给我们上了一节温文尔雅的《华南虎》,如清风化雨,润物无声。周老师的《伟大的悲剧》展现的是一种大家闺秀的稳重,上得很扎实,充分体现了周老师雄厚的语文功底。这三节各有特色,也体现出了几位老师的风格。其实,更精彩的是评课。我觉得每次评课都是大家思想的碰撞,让我感悟深刻。

  通过几位老师的课,我发现了自己的很多的不足。在今后的教学过程中,我必须要从多方面去提升自己的教学技能,走出自己的路。

  三、在听课评课中成长

  我觉得使我进步最大的还是大家一起评课,我们在评课中不断成长。

  我们在一起评了很多课,其中印象最深刻的还是评省实两位年轻教师,陈老师和李老师的课。陈老师作为一名出来工作不到一年的新教师,能把一节古文课上得这么老练,真的是非常棒,课程的安排很有条理,思路很清晰。如果他能够把自己的表情丰富起来,再轻松一点,语言再幽默一些,这就是一节非常优秀的课。这对于,一名新教师来来,已经非常不错了。丁老师不愧是省的名师,他的这节语文课,把文言文的“言”与“文”,近乎完美的统一起来,朴实,又浑然一体,让我真切的感受到了名师的魅力。整堂课,老师教得轻松,学生学得快乐,让我望尘莫及。李老师上的是语文阅读活动教学课,作为一名年轻的教师,敢于挑战自己,上得也很成功,单是这份魄力就值得我去学习。之前,我们去珠海也听了很多节这样的课,感觉李老师的课上得比那些名师上得还好,课堂氛围非常热烈,学生很积极。看来,省实就是一个出名师的地方,不知道我们这批学员当中可以出几个?

  在我看来,大家坐在一起评课的过程,就是教学理念、教育思想的碰撞过程,也是产生智慧的过程。今天大家各抒己见。许瑞恩老师提出了要重视关注学生的回答的观点,大家比较赞同。楚云老师提出了教师的点评要有助于升华学生的见解,大家点头称是。丁老师告诉我们,上文言文不单单是要把握字词考点,更重要的是要让学生喜欢上文言文课,喜欢读文言文,这一点对于我来说,更为受用。总之,评完两节课下来,突然发现自己学习进步了,有种豁然开朗的感觉。四、培训使我教育观念得到更新

  通过集中学习,使我逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。专家们深刻独到、通俗易懂的讲解,使我对以后的教学有了更充分的理论依据。这次骨干教师培训班的学习,使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高,为自己今后的教育实践打下了基础。