中学生家庭教育讲座心得体会范文(精选五篇)

马振华老师

  一.家庭教育首先要从自我教育开始:

  父母喜欢看书,忘情工作,都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习,不能光说不做。要求孩子做到的,家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大,有时他们提的问题,难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动,也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草,会要求她擦了重写。有时候,她很不愿意,但不能心软,得让她记住,如果第一次做不好,要负出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己的努力。

  二.不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管:

  现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己,最终导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。

  三.期望值不过高,但仍要严格要求:

  家长都希望自己的孩子成材,我们同样有这种心理,但我们不会_她学她不喜欢的事情。尽量让孩子_喜欢的事。做到爱好广泛,做事认真,将来做个对社会有用的人。

  四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境:

  忠告各位家长一句:孩子做作业时我们不要在她旁边看电视,玩电脑。我们可以看一些专业书籍,或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的,这样会方便与孩子交流沟通。

  五、把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责:

  人与人之间的距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事,但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮她分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,我的目的就达到了。

  中学生家庭教育讲座心得体会4

  我起床后,发现女儿一脸的焦虑。我问她发生了什么事情,她一脸认真地对我说:“我要去救一只小猫”。“救小猫?去哪里救小猫啊?”我很诧异地反问着她。“有一只小猫被困在了足球网上了,很可怜,我要去把它救出来。”女儿非常严肃地回答了我的问题。

  我跟着女儿走出了房间,站在走廊上。顺着女儿手指的方向,我看到了那只被困住的小猫。于是,我做出了一个决定:同意她去,并且陪同她一起去解救小猫。

  说干就干,我们一起向足球场走去。走到足球场入口处的时候,刚好碰见了两个校卫队员,他们手里拿着工具,一看就知道他们也是去解救小猫的。于是,我和女儿就跟在他们的身后,向那只被球网网住的小猫走去。

  这只小猫真可怜,它不仅仅是被网网住了,而且是紧紧地网住了。它的两只脚已经被死死地缠住,整个身体轮空挂在了球门的网窝里。听保安说,这只猫前天就已经被困在这里了,至今已经两天两夜了。这两天的气温很高,很热。两天两夜,这只猫已经完全没有力气再挣扎了,看得出来,它在痛苦中等待死神的降临。

  我仔细地打量着这只猫,从它的毛色上可以看出,这是一只野猫。它全身的皮毛都是灰色的,很毛糙,没有一丝一毫的光亮;它很瘦小,瘦骨嶙峋的,没有一点精气神,自生自灭的小动物都有这个特征;它的眼神里充满着忧郁,充满着绝望,从它的眼神中,已经看不到任何对生的眷恋;它整个身子悬挂在空中,偶尔也会晃动,那是因为风吹动了球网,它也随着球网的摆动而晃悠起来;

  我不禁在想:同样是猫,那些被人当作宠物收养的猫,是那么的幸福,是那么的娇贵。它们的待遇,甚至要比很多人的生活质量高得多。它们穿新衣服,吃高营养的食物,住舒适的房子。而那些野猫,流浪猫呢?它们没有固定的住处,没有人关爱,没有人在意。它们饥一餐饱一餐,它们风里来雨里去,一切都没有定数,就这样听天由命、然而又很倔强地活着。同样是人,命运也是如此。有些人富贵荣华一辈子,住豪宅,开豪车,极尽奢华;有些人,一辈子都奋斗在温饱线上,愁吃,愁穿,愁明天。

  这只猫被缠得太死了,以至于根本没有办法去解开网结。可以想象,在这之前,它一定是拼尽全力在挣扎的。因为它在不停地胡乱地挣扎,使得这些网绳越缠越紧,最后将它死死地捆绑在网窝里。没有办法,我们最后只好把网线全部剪断,把它解救下来。在这个过程里面,我听到了它轻微的呻吟声,我看到了它绝望的眼神里流露出来的那一丝丝对生的渴望。

  这只猫终于被我们救下来了。我原以为它会马上逃离这个让它铭记并痛恨一生的地方,可是,它并没有如我所想的那样做。它趴在地上,整个身子都紧紧地贴在草坪上,一动不动。我知道,它已经根本没有力气站立起来了,此时的它,就像一块破旧的抹布似的,无声无息地趴在原地。阳光很明媚,洒在它那枯瘦的身子上,它的眼睛迷离着、吃力地开合着。它需要休息,需要养精神。

  回家后,女儿一直站在走廊上,眼睛死死地注视着那只被解救下来却无法行走的野猫。她轻声地对我说:“爸爸,它肯定是饿了,渴了,所以没有力气站起来,我要去给它送点水和食物。”“好啊,你去吧,没有问题,不过你要注意安全,猫会挠人的哦!”我装出一副很轻松的样子对女儿说。说实话,对于女儿的这一举动,我是完全赞同的。从她的这个决定可以看出,她有一颗善良的心,她对生命已经有了新的认知,因此,我必须全力支持。

  从这只猫的事情上,我想到了教育。孩子在成长的.路上会经历许许多多的事情。这些事情,或大或小,或轻或重。不管它属于哪种形式,只要对孩子的性格、品行有帮助,我们都应该重视。

  中学生家庭教育讲座心得体会5

  中学生家庭教育四大方法。初中阶段是孩子从童年走向青春的第一步,这个阶段对孩子今后的人生非常关键。抓好这个阶段的教育,就等于孩子有了人生的一个美好开端!以下是三好网初中家教班老师给家长的4条建议。

  1.要重视孩子初中阶段的家教

  许多家长认为孩子进了初中,年龄大了,知道学习了,不用操心了。多年来,我遇到许多家长,当孩子在学习、行为方面出了问题时,讲“我交着学费,教育孩子就是你学校的事情,孩子出了问题就应该由学校来负责”。这不是简单的责任推卸,而是家长对家庭教育的认识有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师。初中阶段是孩子学习打基础,是非观、人生观初步形成的关键期,家长的责任更重了,对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。

  2.了解初中各阶段的特点

  学生进入初中,面对新的环境他们普遍怀有对未来生活的美好憧憬,渴望给新老师和新同学留下一个良好印象。对初一新生家长要给他们以热情的鼓励和期望。对原来就比较好的同学要鼓励他们放下包袱,在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争;对原来成绩欠佳,表现不够理想的学生,要鼓励他们从头做起,千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”,以免挫伤他们的上进心。当然,家长有必要将子女的情况(包括缺点和错误)如实地跟老师交底,但要讲究方法,避免在公共场合给孩子造成难看。

  孩子进入初一后慢慢会遇到一些困难。一是学习知识量上的困难,初中增加了许多学科如政治、历史、地理、生物等,学习负担明显加重,许多学生觉得难以应付。二是学习方法上的困难,进入初中后,学科增多,知识量增大,老师盯的又没有小学那么紧,所以许多同学课堂学习的知识慢慢出现不够系统,作业完成的不够好,甚至出现不愿意做作业的现象,时间长了成绩就受到影响。三是知识特点上的困难,初中的知识较小学要抽象一些,光靠死记硬背不足以解决问题,孩子学起来感到有困难。四是受中考影响,初中的学习时间抓的比较紧,考试的频率较大,有时学生感到心理有压力。家长应及时了解孩子进入初中后易出现的这些新情况,经常与老师沟通,了解孩子进入中学的适应情况,及早采取相应措施,帮助孩子在中学起好步。

  初二学段最关键的时段。经过一年的学习,有些同学适应了,有些同学感觉知识内容越来越多,学习有点吃劲,对这些同学来说,咬咬牙多用些精力学习就跟上了。反之,思想一松劲成绩上就变为差生,既原先成绩相差无几的同学,学习成绩出现两极分化,少数同学由于学业跟不上而丧失进步的信心,甚至自暴自弃。如果此时没有及时的帮助,或被社会上的不良青年引诱,行为就可能越变越坏,甚至走向犯罪。初二学生年龄多在14岁左右,他们认为自己已经长大,于是思想和行为上总想独立,但又缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力,容易受到外界的不良影响。因此,这一阶段喝酒、吸烟、早恋、出走、轻微犯罪等不良行为经常发生。而一般家长则认为这一阶段孩子已开始懂事了,可以放手不管了。但事实是“多事之秋”,更需要家长对孩子细心观察,耐心交流,同时与学校积极沟通、携手配合共同做好孩子的疏导工作。

  当孩子进入初三阶段,临近中考,老师和家长也抓得更紧。这个阶段,多数学生都有一种强烈的紧迫感,少数基础差的同学,则表现出信心不足,甚至自暴自弃。由于进入青春期,性机能日趋成熟,对异性由好奇而渴望接触,甚至恋慕。因此,这一年段的家长,要多进行人生观、成绩观、就业观的教育和引导,调节孩子的心理压力,帮助孩子顺利度过关键期。

  3.要创设良好的家教环境

  家长要加强自身的修养。作为家长必须严格要求自己,一个满口粗语,开口骂人的家长,孩子讲话肯定也不文明,只有家长的素质提高了,才能多给孩子一些正面的影响,起到榜样的作用。如果家长文化水平较低也不要紧,要紧的是一定在语言、行为方面给孩子树立一个好的形象。

  孩子进入初中以后,已经具有成人感,家长对他们要平等相待,家里的一些事情可以同他们商量。家长如有不当之处,应作自我批评。如果家长在这些问题上处理不当,就将影响自己的威信,影响孩子心理的健康发展。例如:有一个初一的学生在作文中写到“每当她听到父母因一些小事而吵闹不休时,自己就像亲临一场战争,恨不得马上离家远走,再不愿进这个家门”,字里行间,流露出对家庭环境的不满,孩子生活在这样的家庭环境中学习和心理肯定会受到负面的影响。

  家庭的作息时间要有规律,要做好孩子的生活保障。作为一个称职的家长应该在作息时间上照顾孩子,根据孩子上学的时间,适当调整自己的作息时间。如孩子在家学习时间尽量不要约朋友来家玩,看电视要控制音量,早上要早起且给孩子准备早餐等等,这些看似小事,却对孩子的成长有着深刻的影响。

  4.要主动与老师联系并支持学校的工作

  教育好一个孩子,光靠家长或光靠教师都是不够的,只有二者紧密配合,才能形成的合力,促进孩子的成长。有些家长特别是学习成绩和行为表现不太好的学生家长,很不愿意见老师,这是不对的。一方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现,对子女教育就缺乏目的性;另一方面对孩子在心理上将是一次打击,认为家长都看我不行了我肯定是不行了。所以,家长要积极主动地与学校和老师沟通,了解孩子的在校表现,配合学校的教育,同时也使家教更加有的放矢。

  孩子上学回家后往往和家长谈起xx老师怎么样,同学们怎样议论xx老师,说起xx老师的一些缺点。这时家长不要盲目顺从,而应该讲一些自己所知道的这位老师的优点,帮助老师在孩子的心目中树立威信,因为“亲其师、信其道”,只有孩子信服老师才愿意听他的课,进而学好他所教的学科。当然对xx老师确实存在的缺点,也要经过正当的渠道帮助其改正,如通过信件交流、请学校的老师或领导转达沟通等等。