做好督学工作,不仅要有较强的责任意识和专业能力,更要有端正的态度和科学的方法。回顾一年来的工作实践,我认为:督学应有“三心”与“二意”。
一是要有“信心”。如今教育督导工作形势发展良好,通过建立督学责任区制度,促进园所依法办园、规范办园,加强了园际之间的交流与互动,推动了区域内学前教育的健康发展和协调发展,取得了长足的进步。这,是督导工作者应看到的希望和对自己所从事工作的信心。托·富勒说:正义的事业能够产生坚定信念和巨大的力量。正是有了信念,让我们看到了教育督导事业发展的生机和活力,即使当前还面临着困难和阻碍,但是有各级领导的重视,有政策的支持,督学们信心会更足,劲头会更高,工作会更有成效。
二是要有“敬畏”之心。敬畏,是人类对待事物的一种态度。敬畏,就是要对自己的工作怀有一种敬畏感,怀有一份敬畏心。督学要加强岗位职责意识,要有敬畏自己工作岗位之心,绝不是说说空话、走走过场、了了差事,而是要静下心、沉下身、钻进去,想方设法完成好督学这项神圣而又艰巨的工作。这就需要我们潜心研究督导工作的新思路,揣摩做好工作的新方法,常怀律己之心,常修从业之道。这才是做好工作应有的敬畏之心。
三是要有“决心”。做好督学工作要有直面问题的决心,轻描淡写,隔靴搔痒,很难找到问题的病根儿。有道是:“成绩不说跑不了,问题不说不得了”,要敢于挑问题的“脓包”,只有将“脓包”挑开,对症下药,才能将“病”治好,对于被督导单位来说,这样的良药苦口,是真心的帮助和关爱,只有敞开心扉,抛开情面,才能找出问题,解决问题,做好督学工作,我们要有这样的决心。
四是要有“诚意”和“新意”。首先要抱有一颗诚意,督学要为园所发展提供专业指导和支持,要将工作督到被督导对象的心坎上,扮演好园所发展服务者的.角色,用诚意赢得他们的信任和尊重。另外,督学还要有做好工作的新意,经验只能代表过去,随着教育督导职能的不断强化,面对在工作中出现的新问题,从而不断丰富和拓展自己的教育督导观,将个人成长和加强学习结合起来,用全新的教育督导理念和创新工作精神去支撑自己的督学行为。
学,然后知不足;督,然后知轻重。常怀“三心”“二意”,将督学工作做实、做新、做强。
我是五组的一名督学,我们的综合督导工作是分组进行的。五组是一个特别温暖团结的集体,每个人都特别优秀。每次督导,我们都严格按照工作标准、认真严谨、实事求是、细致分析,给幼儿园最专业、最有价值的反馈意见。我的成长,离不开组长国防大学幼儿园xx和团队中每名督学对我的帮助。
作为一名学前教研员,虽然有着较丰富的视导经验,但是督导工作与视导工作并不相同。我仔细思考视导和督导工作的差异,努力在督导工作中明确角色定位,努力做一名合格、称职的督学。这几年的工作,我也有对督导工作更深的领悟。
第一,我们要充分了解不同类型、不同发展阶段的实际状况,工作中既有宏观思考、又有微观分析,要全面了解管理、保教、卫生保健的相关情况,从园所当前状态和可持续发展的角度思考问题的症结,提出的建议要符合幼儿园的“最近发展区”。
第二,督导过程中要关注管理者的情绪情感,让园所感受到督导是来帮助幼儿园的,帮助园所重新审视自身发展优势和问题。
第三,反馈意见时,要特别关注园长对问题的思考,有时可以通过对话式的交流,启发引导并提出建设性意见。我们与园所沟通,是需要智慧,既有专业性,又有温度。我们在实践中不断思考,因“园”而异,使沟通产生“化学反应”,真正对园所的发展有实质性的帮助。
记得在去年冬天,督导室希望我做一个总结,分析各幼儿园保教工作存在的优势和问题,进而帮助全体督学了解当前区域幼儿园整体发展情况。接到任务后,我顿时觉得倍感压力。尽管一年来也参加了不少幼儿园的督导工作,但是要全面分析还需要有“大数据”支持、需要更深入细致的分析。为了真实、客观地分析区域保教工作的优势和问题,我仔细分析了一年来所有幼儿园的督导意见书,并与部分督学进行深度访谈,把这项工作作为一项“微课题”来研究。
最终在12月19日的全区督导总结培训会上,我以《不忘初心,确保保教工作质量》为主题,全面分析了幼儿园在保教工作中的优势和问题,重点提出了五个关键问题——“忽视幼儿自主性培养、忽视幼儿兴趣与需求、保教管理缺乏实效性、课程建设思路不对、教师主导的环境创设”,特别提出了“注重教育教学实践”的建议,引导各幼儿园不搞形式主义,理解保教工作的意义和价值,使所有的努力都能真实的落在孩子的发展上。希望各幼儿园借助督导评价的契机,研习督导评价标准;保持“有则改之,无则加冕”的心态,接纳问题,思考问题,全面提升保教质量。
督学工作充满压力、挑战,也充满温暖。我知道,自己的一言一行有时候真实地改变着每一名幼儿、每一名教师、每一所幼儿园,老师们期待的目光让我知道自己的工作来不得半点马虎。但是,每当看见孩子的成长、教师的进步、幼儿园的变化,我便更深地理解工作的意义和价值,感受到被需要的幸福感,轻舞飞扬地忘记所有的疲惫。努力做一名大家喜爱的专业督学,为孩子们的成长服务,为教师的专业发展服务,为xx区幼儿园的发展服务,我会一直努力!
我是20xx年4月有幸担任第四责任区督学一职,负责xx、xx二小、xx三小、xx小四所幼儿园的责任督学。近一年来,本人工作
在各级领导的悉心指导和各位督学的热忱帮助下,完成了各项督导工作任务,在“润”“赏”“学”中,感触颇深,现做如下个人交流。
首先充分感受到我们xx整个督学工作氛围较好。我是今年刚加入督导队伍的新成员,在工作之初,面对这个全新的领域,我有过懵懂和茫然,但在我们第四责任区几位富有经验的督学园长的带动和帮助下,特别是我们的组长xx园长,她对工作的那份执著和热情,还有面对任何事情都保持她那一贯从容和淡定,给了我精神上的安慰和克服困难的勇气。我想一个人的成长离不开一个好的平台,更离不开身边榜样作用所带来的的影响力;我更想要说的是,这里有我学习和尊敬的从事督导多年工作的领导,他们对教育事业的钟情和孜孜不倦的追求,让我耳须目染,感同身受,这一切都激励着我,鼓舞着我。我庆幸我们xx有这样一支敬业精业、弘扬正气的督导队伍,这些都是我们做好督学工作取之不尽用之不竭的宝贵财富,在这种正确的价值观和职业道德的浸润下,对我个人成长起了很大促进的作用,为做好督学工作树立了思想的典范。
热爱是成长的前提,赏识和鼓励让我产生自信。心理学家威廉姆﹒杰尔士说过:“人性最深切的需求就是渴望别人的赞赏。我们这支督学队伍也渴望得到尊重和认同,为此,区教育局督导办大胆出台《xx区督学责任区考评考核办法》,对各位责任督学工作履职情况进行评价考核,对工作做出突出贡献的优秀督学实行奖励。鼓励各位督学养成边实践边反思的良好工作习惯,通过撰写督学心得相互传授工作经验,并分享在各级督导网上与同行们一起交流和学习,激励大家在相互赏识中扬长补短,获取经验,有效激发了督学们专业发展的内驱力和上进心。
一年来,为做好督学工作,我利用一切可利用的时间潜下心来,认真研读国务院《教育督导条例》、教育部《学前教育督导评估暂行办法》等文件,要求自己读懂、读通、读透,牢固掌握政策方向,为督导导航。也深知,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,经验不能转移,花虽香得自己去亲身体验,督导技能的提高还需要在督导工作实践中去获得提升。
重任在肩,使命光荣,督导工作是一项艰巨而神圣的工作,是教育改革征途中不可缺少的最绚烂的一笔,我会继续与我的督导团队一起前行,不断提高个人的综合素养,认真做好各项工作,努力做一名称职的幼教督学。如果把我们xx的学前教育事业比喻成一片天空,那么群星闪耀才是最美的风景!
最后致敬各位领导,一路砥砺扶持和栽培,心存感激;致敬相伴随行的督学团队,你们的专业、勤勉与奉献如此令我与有荣焉。
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