企业公司我要安全活动心得体会

孙小飞老师

  20xx年,集团公司党组在全系统开展“我要安全”主题活动,这是从“要我安全”转变为“我要安全”的新安全生产管理理念,对于中国石化安全管理未来发展具有重要的现实意义和长远意义。

  那么,“要我安全”和“我要安全”有什么区别呢?上网搜索一番,“要我安全”是指把管理者对员工提出安全规范要求,而把员工的自觉安全行为称之为“我要安全”。两种提法,不仅表述了语言概念不同,而且安全实现方式和管理效果也不一样。“要我安全”,是从客体出发,由外因发出安全生产约束控制信息,作用于安全生产行为的主题,最终达到生产安全;“我要安全”则是从主体出发,由内因产生安全生产的动机,主观能动地实现安全生产。

  如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变呢?首先,着眼于人的安全心理进行安全教育。通过对安全生产工作中心理现象的总结,可以提高安全教育的质量,产生安全教育的心理效应,达到抓住人心,震撼人心、深入人心的效果,例如对新员工进入公司后的安全教育,抓住“先入为主”的第一印象给新员工打下安全生产的优先效应;以本单位的典型安全案例对员工进行安全教育,用活生生的事实影响员工、激励员工。

  其次,把握人的`安全行为贯彻安全制度。就我们公司整体来说,因为企业性质缘故,存在内部员工与顾客多种人交叉流动的特点,所以应该从各自的实际出发,紧紧把握员工生产和顾客消费过程中的安全行为,建立和健全个人自我安全保护制度和消费者安全防范制度。

  最后,针对人的事项障碍开展安全活动。安全生产活动中的思想障碍是影响员工“我要安全“的重要问题,是各种不安全因素中的主要因素。在抓安全生产的过程中发现,一般情况下,员工都会为满足自己的安全需要而采取自我保护措施,遵守安全生产规程,但有的时候则可能因为存在某些思想障碍,不仅忘记了“我要安全”,而且做不到“要我安全”。简单举两个例子:对自己的熟练技术过分自信,心存侥幸,麻痹大意,我们公司“1。19”事故就是做好的说明;对安全生产规程感到麻烦,图省事、求简便而不去遵守,油品交接计量工作中需要稳油十五钟的规定,目前就存在稳油时间不够的现象。因此,可以从开展安全规章制度教育、安全知识培训、安全典型事故分析,让员工明确遵章的必要性、违章的危害性,自觉提高自身安全技术素质,强化员工的安全保护。通过这些方法,使员工逐步消除抵触、违反、消极、侥幸、松懈、逞能等思想障碍,增强“我要安全”的自觉性。

  总之,从“要我安全”向“我要安全”的转变,需要安全生产行为的主体—广大员工从思想认识到心理、行为都带来一个大的转变,实现这两个转变,离不开大量的宣传、教育、检查、督促、奖惩等工作。依靠“要我安全”的外因动力,促进“我要安全”的内在变化,使安全生产成为广大员工的自觉行动,这样,我们的安全生产就一定会达到一个新水平。