大家好!我的孩子XX是一个男孩,所以我很注重他毅力和体能的培养以及为人处事。
政政不管吃什么都会想着我,虽然是小事情但是当时我是很感动的,如果孩子能一直这样下去就好了,现在我们家一直给他养成什么东西都是先给长辈吃的习惯。
这样长大了心里才会有我们,我觉得现阶段我们就要和孩子成为朋友,如果成为朋友那么在青春期和叛逆期,和他们沟通才能更好,我们现在就要和孩子多交流沟通,在日常生活中也要用“谢谢”之类的用语,我们要多听一些孩子自己的想法,尤其是在孩子不听话的时候,我们要站在孩子的立场停听听孩子在想什么,我们更不能对孩子乱许愿,承诺的事情一定要办到,不要让孩子对你失望。
政政从小就养成去超市只要一种东西或者是玩具,他现在不会每天问我要玩具,我们给他规定,如果要东西每天只要一种,不管是玩具还是吃的,他自己来选择,在价格上也有要求,大的或是贵的玩具,只能当做奖品。
只有在一个月内表现好,或者是得到老师的连续表扬,或是像在走秀时表演时表现出色,可以得到奖励品,要让孩子知道玩具的来之不易,让他们珍惜来之不易的东西,别让我们的男孩太“富有”,富有有两个概念,一个是父母的溺爱和包办,一个是物质上的充裕,我们应该适当的穷养他们。
我们每个星期都要带政政去爬山,每周去游泳1—2次,这样既增加了我们之间的感情,亲子协作的能力,还增强了体质。
做男孩的家长应该不大惊小怪,不怕他们摔跤跌到了让孩子自己爬起来,不要因为稍微的闪失就惊慌失措,我们不能时时当孩子的保护伞和避难所,让孩子学会自己的事情自己来解决,让孩子自己知道自己是个小男子汉,应该有独立解决问题的能力,不要养成事事很依赖的心理。
我们都知道,孩子有时会不愿意上学,特别是课外班的课。这里,我想讲的是,孩子喜欢上的课外班,如果遇到不想去上课时,我们会怎么对待呢?
前几天,我就遇到了这样的事情。起因是因为女儿不想去上跆拳道课,而前一晚上女儿和她爸爸说好今天不上课,因此女儿以为今天可以不上课,一直在睡,睡得很踏实。突然,他爸爸的声音传过来,硬硬的语气,听起来就是很冷的一个声音:赶快起床,上课!女儿在睡梦中突然被这么一吓,非常的生气,而这个时候的我,也蒙了,我突然脑袋一片空白,我突然觉得我不应该插入他们之间的争执,看着女儿又气又哭的样子,我的心偏向于孩子,因为我也不理解为什么先生突然要用这样的语气和女儿说话,不过我依旧没有和女儿说什么,我只是告诉她,哭吧哭吧,把心里那口气顺了,然后我们才知道到底上课或者不上课。等女儿的气顺下来以后,突然先生依旧很严厉的告诉她,让她去上课,女儿的气更上一层楼,抛下一句话,下课以后不会回家的,就去上课了,先生急忙跟出去,跟着她去上课,回来先生跟我说要让她坚持去上课,不可以半途而废!我就问他,那么,一定要用这样的语气沟通吗?先生只是说以后会改,不再说什么了,我好无语。
我突然想,如果是我,我会怎么处理这事?我只会让女儿不要上课,因为睡好觉才重要!
哎~这就是当爸爸和当妈妈的区别!
不过,先生说的也是对的,孩子有时想偷懒,如果这时家长引导不对,可能让孩子亲身体会到想偷懒就放弃学习,所以,家长需要了解孩子不想上课的背后原因,以便能做出正确的判断,也给孩子一个正确的做法。
从孩子出生的那时起,父母就要承担教育子女的重任。希望他为人处事有原则,善良,富有爱心,在健康快乐的环境中成长。转眼间孩子已步入小学三年级了,在这些年成长的过程中,我们共同成长,共同分享,共同感受所带来的甜蜜,欢笑,泪水。下面是我们教育孩子的一些心得体会!
家长是孩子的第一任老师。对于孩子要了解他,感受他。孩子良好的行为习惯来自于家庭的教育。我也和大多数父母一样,希望把自己的孩子培养成为一个有用的人。
孩子有依赖性,但是他要有独自完成的能力。我觉得首先要培养他的自觉性。自觉,要孩子在学习和生活中慢慢完成。我经常教育孩子要团结同学,乐于助人,有礼貌,做诚实的孩子。另外我还培养孩子的自理能力,我常叫他做一些力所能及的事情。因为孩子从大班开始训练打乒乓,渐渐的成为他的爱好,现在需要他单独出去比赛,所以要会料理自己的日常生活。如:扫地、洗碗、洗自己的袜子等。慢慢地,孩子能主动帮着做一些家务事情了,虽然不多,但是他会有兴趣了。
坚持每天看孩子的回记本、并签字。孩子是否能顺利成长,家长很重要,老师是关键。帮助孩子完成和理解作业题目,虽然晚上的空余时间比较少,但还是要培养他良好的阅读习惯。在学习的过程中多鼓励他,多表扬他,让他对自己有自信,孩子会对学习越来越有兴趣。
要充分尊重孩子的天性,孩子有很强的好奇心、丰富的想象力和争强好胜,在这方面就要保证孩子有充裕的时间去玩和放松,去做自己喜欢的事。
每个孩子都是聪明的,只要我们能去发掘他,培养他,就会成为有用的人。
做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想,要用一颗平常心去看待孩子,理解孩子;培养孩子的自尊、自信,要学会与孩子沟通,努力走进孩子的内心世界,把孩子视作朋友,视作知己,使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。
一年级的孩子,刚刚从幼儿园玩的阶段出来,或者他们的心里都还没有作好学习的准备,一心还只顾着”玩”,让他们一节课认认真真,专心听讲或许还有点难。所以此时一定要培养他们好的生活,学习习惯,对他们今后多年的学习生涯非常重要。
作为家长,自己要需要不断地充电,王校长介绍的书名,我都非常仔细摘录下来,去借来或者买来阅读,相信看过后,可能对教育好孩子是非常有益的。
现在才知道早餐不光要吃饱,还要吃好,蔬菜水果,牛奶都要吃,这样才能满足他一上午的体力和精力来学习,这点需要加强。
从九月开学到现在,一个多月的时间里,看到儿子每天都会有进步,从不喜欢读拼音(有过两次我让他读拼音,他不愿意读而掉过眼泪),到现在会主动地拿起语文书读拼音,读儿歌,为他感到欣喜!体育的跳绳和扔沙包,从一开始每分钟只能跳二三十个,到现在能跳一百多个,扔沙包,在王老师的教导下,也比之前有进步,为他感到高兴!儿子有时调皮,不听话,我可能不够耐心地去教导他,而是会斥责他,现在看来,有时他也是耍小聪明,也是逗你开心。给孩子多多的鼓励,会使他更加自信!
做孩子的朋友,多和他交流,让他快乐的学习,快乐的玩,健康快乐地成长!
首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。
听了张英稳局长的讲座,受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历,向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法,让我感慨颇深,深刻领悟到了言传身教,一朝为父母,终身为老师,家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。
父母是孩子的第一老师。我们的一言一行,潜移默化中都在深刻地影响着孩子,家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格,其次就是关注孩子的心理健康发展,孩子虽然很小,但却有着强烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,记在心上,特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座,还有几点体会与大家分享:
一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的,它应该体现在生活的细节中。要有好的习惯,首先要让孩子在思维上习惯,要给孩子足够的自由,不能管太死,否则精神上就会有叛逆,我们就要从孩子小时候起,从小事做起,仔细观察,及时发现孩子生活中的不良行为,加以纠正和引导;对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励,使之成为习惯,让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。
二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通,要注意讲究科学方法:首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话,知道孩子想什么,关注什么和需要什么,才能有针对性地给予孩子关心和帮助,也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事,您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事,您应该让他尽情地宣泄,并表示同情。
在幼儿园里已经进一个月了,每天的生活都是一样的。在这个新招的小班里,幼儿年龄大致都在四岁左右,但是幼儿哭闹情况已经很少了,只是早上来园的时候有个别儿童会哭,并且也能坐在位子上学习,玩玩具了。
不过最近我班又新来了一个幼儿,虽然以前没上过幼儿园,不过第一天来到幼儿园,刚开始他并没有哭,但是到了中午睡觉的时候,他好像忽然反应过来似的,哇哇的哭起来,要找妈妈。我开始慢慢的哄他,开始我说你别哭了,他不听,仍然大声的哭着,吵得其他小朋友也没法休息了。我说你再哭,老师就不喜欢你了,他仍然大声的哭着。后来我说你躺着不哭,老师坐在你身边拍拍你,你把你的小手放在老师的手上,这样就不怕了,等你睡醒了妈妈就来了。果然没过多久,他就慢慢的睡着了。并且往后的几天里,睡觉的时候他都会说,老师你拍拍我。开始我会过去拍拍他,慢慢的我就鼓励让他自己先睡。渐渐的他可以自己躺下睡觉了,只是有时候还会在中间醒来啜泣两声。
在工作的这段日子里,我发现拥有爱心是我们干这份工作的首要条件,没有对孩子的爱,谈何对孩子的教育,其他的也就更无从谈起。特别是对这么小的孩子。爱,画出来就是一颗心,一颗红心. 用爱心对待孩子,孩子也会用爱心回报我们。没有人喜欢天天被人批评和训斥,都渴望得到肯定,孩子也不例外。一个孩子如果长期生活在一种积极的、善意的期待和鼓励的氛围中,对于他的错误和缺点给予原谅和激励式的纠正,而不是被批评和指责,那么他就会在肯定中不断使自己的言行向期待的方向发展,不断取得进步。
我们用爱对待每一个孩子,孩子也可以在我们的爱心中感受到我们对他们的'关心和关怀。从而让每个幼儿都能健康的成长。
文明礼仪要从小培养,形成一种自然而然的良好习惯。家庭的熏陶和老师的引导在它的形成过程中都很重要。
我家的两个孩子今年近四岁了,在二幼健康快乐的学习、生活也已经快一年了,成长得非常好,这与二幼的老师们辛勤的教育和耐心的培养是分不开的!特别是二幼的礼仪教育方面对孩子的心灵成长非常重要,我感觉一年来,孩子的变化很大,各方面都有进步!
首先是生活方面。例如,注意个人卫生,学会正确的洗手、洗脸方法;会正确使用“请”、“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语;送他们入园时能主动跟老师和同学打招呼,主动晨检;见到长辈也会主动问好;
其次是学习活动方面。逐渐学会倾听,不随便打断别人说话;能够静下心来做一些简单的读书认字活动;动手制作自己喜欢的手工作品;遇到自己不懂的问题,会向父母及长辈请教。
父母是孩子的第一任教师。父母教孩子学礼仪、懂礼貌,是责无旁贷的。从最简单的站立、坐姿、走路、说话教起,我们会告诉孩子什么是好的行为,什么是不好的行为,经常提醒他该怎样做,不该怎样做。用爱心塑造他言行举止的每个细小方面,在一点一滴的积累中,使孩子慢慢地领会自己的社会角色,逐步建立良好的行为和道德情感。幼儿的礼仪教育不是一朝一夕就能完成的,要使小朋友从小养成好的礼仪习惯,就要从平时的一点一滴抓起,从小朋友的一言一行抓起,贵在坚持。
以上是我们家长对幼儿礼仪教育的一些粗浅体会和认识,和其他小朋友的家长一样,我们也希望自己的孩子能够成为一名懂礼仪、讲礼仪、受大家欢迎的好孩子,所以就让我们共同努力,支持好幼儿园老师的工作,共同为小朋友们创造一个健康文明的成长环境。
我是201班朱璟程的妈妈,非常感谢邱老师给我这个机会让我谈谈在教育孩子中遇到的问题。这里我先介绍一下我教育孩子的几点体会。
一、怎样让孩子爱上阅读。
从小我就让他有意识的让他多接触书,周末假期带他去书店,引导孩子阅读那些对成长有利,能够长知识的读物。在家阅读时间,我也总是拿本读物,和他一起看书。
但是在阅读初期,大概是我功利心太强,往往让他把文中的好词好句都划下来,遇到不认识的字也要求他自己查字典,阅读完后就会迫不及待的问他文中的内容,想知道他看进去多少。由于当时他识字量不多,往往会在阅读时被不断的打扰,破坏了他的兴趣,干脆就不想看书了,一拿起书就说头疼,让我读给他听。后来,我改变了做法,在孩子看书时鼓励他有不认识的字没关系,只要能看懂就行,如果有些生字影响了理解或者在作品中是关键字,可以问家长,完后也不刻意问他看了些什么。这样就让他觉的看书很便捷,阅读起来有亲松感。渐渐的,孩子就对阅读产生浓厚的兴趣,看书的速度也越来越快,而且他会觉的很享受阅读的这一过程。所以我觉的孩子读书是水到渠成的事,眼前可能看不出什么但只要读的足够多,丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。
二、给孩子充足的自由空间
孩子很喜欢看电视玩电脑游戏,我一般采取不强制不让他玩,但让他学会自我控制。到时间可以玩,玩的时间得事先讲好,到时间必须自己关掉。养成习惯后,他做的比较好,一般能自己安排好时间学习和休息。
我家小区有很多与他同龄的小朋友,在他完成学习任务后,我经常鼓励他去找他们玩或邀请他们到我们家来做客,我想儿子和他们玩能提升他的社会交际能力,还会懂得怎样谦让与分享。
三、多与老师交流,配合学校教育
教育孩子不应该仅仅是学校老师的责任,作为家长更应该责无旁贷,所以我会经常与老师联系,孩子在学校的情况,通过每天检查他的作业,并附上评语,及时反馈给老师,这样相互沟通,孩子才能得到更全面的教育。
看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的,望子成龙是每个家长的心愿,但我觉的作为父母千万不可变成了拔苗助长,孩子能幸福平安的成长本身就是一种成功!
家长在这个教育环节里,应经常(1)与孩子讨论已经发生的事实是对还是错;(2)培养孩子用心向上的情绪;(3)把握孩子对人对事的动向。只有明白孩子的思想以及行为,你才能做到有目的地教育,你的教育才会事半功倍。如果孩子是在幼儿园发生的事情,最好及时地直接找到老师详细了解状况,共同教育。不难发现,这个教育环节主要是家长与孩子建立信任关系前提下才能实现。所以,家长务必经常与孩子聊天、玩游戏、共同画画、看书等,以培养信任感。
一、尊重孩子,但不放任自流。
被尊重的孩子自信,创造力强。尊重孩子就是放手让他做自己喜欢做的事情——前提是不影响他人,按照家长提出的要求做。正所谓“无规矩,不成方圆”。在此,个性要强调的是(1)“家长不能凌驾于孩子的头上发号施令”。家长的要求,务必是在与孩子商量后达成的“协议”,否则,孩子的叛逆性会由于你的“铁腕”而滋生。为了孩子能听你的话,采取“似是而非”的办法是可行的。这种办法主要是在讲述时就规定了孩子务必按照你的要求做。例如:想要孩子去洗澡,不能问:“你洗澡了好吗?”而是问:“你八点钟去洗澡还是八点半去?”这样,似是在征求他的意见,其实已经规定了她必须要洗澡,而且,还“不是”(非)你的命令,而是孩子自己的决定。(2)按时检查孩子的操作结果。有要求就必须有检查,培养孩子的自信与守信。
二、坚持“随机教育”的原则。
无论何时、何地、何事,都有教育资源。例如:吃饭的时候,能够告诉孩子坐位姿势的重要性;能够说说各种食物的营养价值、让孩子了解挑食的危害性;认识各种食物和方法等。还能够学习各种餐具的不同质地与数量
三、坚持“及时总结”的原则。
我们都明白“吃一堑,长一智”的道理,孩子的人生也不例外。只有及时的总结,孩子下一次才会做得更好。例如:有一次她骑小自行车,骑着骑着就摔倒了。当时,问她为什么会摔倒的。孩子说不明白。之后险些又摔倒,被我及时扶住并在我的引导下,她最后弄明白,原先是她骑车的姿势不正确,又加上转弯转的太急造成的。此刻,她已经能很熟练的骑自行车了。
对于孩子来说给予他们信心比什么都重要,结果不重要过程不重要,重要的是让他们参与,下面我们一起看看这篇《悦读悦美》。
今天乡教研室举办了“悦读悦美·书香童年”的作文比赛,我和廖老师带队参赛。我们不看重成绩,重要的是孩子们的一次展示机会。尽管我们平时狠抓写作训练,加强了读书课,但毕竟写作能力不是一日之工。
我告诉参赛的学生,认真准备,写出自己的读书感受,注意文章开头和结尾,围绕读书给自己的带来的好处,用自己的语言表达就行了。一定是自己的语言,不要背范文,束缚了自己的思维。可以借鉴,不可抄袭。习作应该是自己的创造,坚持独立思考,独立成文。既然我们都知道了主题,就多看看别人怎样写读书的。一定结合自己的读书经历,写出自己的独特感受。我的习作原则是:坚持自己写,自我的思想,自我的看法,自己的语言,多了就有了自己的风格。不强求孩子们开始文采,甚至对我自己的文章,也是也样要求的。写作不是为了发表,而是一种生活的记录,一种闲暇时的自我娱乐,这样写作才不是负担,而是一种享受。
我们的每次写作训练,我都是要求孩子们一定要自己写。只要是自己写的,都会得到老师的鼓励和赞扬。抄的再好,不是自己的脑力劳动,不是自己的创造,别人跑马场,没有什么意义。当然若真的不会写,懒于动脑,我不反对孩子们抄作文。要求不能不顾孩子们实际,一刀切。不过,若是抄的,就当积累材料,在作文本上写明,不用老师再去批改,就当给老师推荐文章了。
选中的三个孩子,都能自己写出像样的文章。虽然离我的要求还远,他们的文章,不是很打动人。但绝对是自我的创造,有自己的见解,语言还有自己的特色。尤其是李鹏程,语言幽默,给人风趣之感。白金豪平时日记王子,选他是为了鼓励孩子们好好写日记,让他做个榜样,也是为了激励金豪,相信他会通过日记的坚持,将来的作文更出彩。相对于李天慧,她的习作写得是比较出彩的。她有作家的梦想,这次也是给她一个锻炼的机会。
锻炼机会重要,给与他们信心重要,结果如何不重要。他们能参加比赛,本身就是一种荣誉,也是对他们的一次大激励!
作为孩子的家长,我们每天除了要照顾好孩子的生活起居外,我们还得努力工作赚钱,请允许我说的这么直白。在当今这个社会多么理想化的事情都是建立在已金钱为基础上的!所以为了孩子将来能有好的学习环境,作为每一个家长都会努力的!
首先温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉,家是孩子们主要的活动场所,家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴,那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情,在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家,是教子的第一步,家人之间要相亲相爱,和睦相处。在这方面,我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
其次凡是孩子感兴趣的,哪怕对她没有明显帮助作用的事情,也千万不能轻易反对,做家长的一定要学会如何"顺风扯旗"。当然,大道理谁都会说,做起来可就不是那么容易,特别是忙起来时,就只顾大人的威严了,我自己烦躁时也常犯这样的错误。教育与培养是彼此不能分割的两个部分。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生,家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题,每次我们都做到耐心回答,并和孩子一道观察等,使他在体验感受的过程中启迪智慧,开动脑筋。孩子的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等,我们都让她去尝试、去锻炼。每个孩子都有特长,家长应扬长避短,善于挖掘孩子的优势,进行有意识的培养。我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容,引领并鼓励孩子一道坚持学习下去,我相信收获一定不菲。
最后我们在工作之余一有时间就带孩子去超市,生活广场了,让孩子很好的了解社会,比如告诉她不能随便扔垃圾,自己吃的瓜皮果壳有扔到垃圾桶,看到认识的人要主动打招呼,有认识的小朋友要把好吃的东西一起分给小朋友。并且告诉她不可以欺负小朋友,不小心碰到人家要说声对不起!等等
总的来说可能我们做家长的没有老师那么专业,但是为了宝贝的成长我们会不断努力学习教育好我们的宝贝!
教育孩子心得体会 人生的经历告诫我们,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。时光荏苒,眨眼已过十二个寒暑,孩子一天天的长大,从他出生到现在,我们尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对他进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好,孩子健康活泼,茁壮成长。
一、教育孩子要平等沟通,倾听是良好的沟通的前提。 孩子的许多缺点都是能够在父母身上找得到的。教育孩子时先约束自己,规范好自己的行为,用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。比如,平时我们家长平等地与孩子交流,静下心来倾听孩子要诉说的一切,哪怕此时再忙、再累,也专心致志地倾听,不时地询问孩子:在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?每当我这样问儿子的时候,他总是十分兴奋的向我汇报一切,当他说出自已对事情的看法时,我也会尊重他的意见,与他商量,给了他足够的信心和自信,我认为这对培养孩子的品格十分重要,倾听是一种艺术,也是一种学问。
二、培养孩子的适应能力和行为习惯。 通过发生在身边的事例向孩子灌输竞争意识,在现在激烈竞争的时代,需要人们更强的适应能力,谁的适应能力强,谁就能生存下去,就能更好地发展下去,就能迈向成功的彼岸。 除了正常的零花钱之外,我们很少给他钱,他要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦,赚钱是多么不容易,这样孩子感受到了父母的辛苦,自然而然知道珍惜为他所做的一切了。
三、避免太看重分数,用肯定对待孩子。 每次考试成绩出来后,分数仅作为参考,关键是将错题充分理解、领悟透彻。把注意力放在孩子的品德培养上,放在创造能力、学习能力的培养上,要求孩子上课要认真听,不能受同学的干扰而影响听课,放学后首先要把作业独立完成,有问题先查字典,从进入初中就开始不要依赖父母的辅导,去领会解出难题时的那份快乐,让小孩自己非常乐意去学,充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潜力。充分肯定孩子的优点,培养其自信心。 2012年元月9日
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