幼儿独立品格教育心得体会(通用六篇)

王明刚老师

  幼儿独立品格教育心得体会 篇1

  “日出而作,日落而息”这似乎是农夫的写照,但经历了这么多年的幼儿园生活,使我深刻的体会到幼儿园教师的真实写照,那便是“日出而作,日落而不息”,作为一名幼儿园教师,让我明白自我职责的重大,或许很多人不理解,觉得幼儿园教师有什么呀,整天哄着孩子玩就行了,有必要把自我搞得那么累吗试想想说这些话的人,如果把你的孩子交给一个不负职责,一无是处的教师,你高兴吗你愿意吗相信你会毫不犹豫地告诉我:当然不愿意。

  我想,这或许就是幼儿园教师为什么那么忙的原因了吧,为了孩子我们每一天不断的学习,不断地充实自我,深知:“教师要给孩子一杯水,首先自我要储存一桶水”的道理,有人以往问我:你们既然那么累,当初为什么会选择这份职业呢我说:那是因为我们爱孩子,喜欢孩子,异常是看着自我教育培养出来的,从一个什么不懂,咿呀学语的孩子,经过自我的教育,变成一个具有良好习惯的好孩子,相信这时候的教师,心里别提有多么的自豪,那些苦啊,累啊,在这个时候都显得那么的微不足道,所以,即使自我平常有烦躁,发牢骚的时候,可是看着孩子们一个个天真的笑脸,顿时所有的烦恼已抛之脑后,使自我更加有信心把这份值得骄傲的工作给做下去,甚至要做得更好。

  所有的幼儿园教师,加油吧!

  幼儿独立品格教育心得体会 篇2

  今日幼儿园半日开放,我在许多家长面前组织活动,说实在话,心里有一点点紧张。

  家长们准时来到活动室,我和他们一一打着招呼,他们的到来一点也没影响孩子们,我内心的担心看来是剩余的,他们像往常一样进入区角活动,“教师,我的鞋带开了;教师,我的棋子少了一个;教师,家家抢我的玩具。”我像平时一样处理着孩子的“案子”。

  看家长都到齐了,我让孩子们围在我的身边,做了一个拍手游戏,等孩子们安静下来。我把花费了两天来精心制作的课件逐一展示出来,细心的给孩子讲解,让他们去观察每张图片,引导他们说出图形的排列顺序,勇敢的孩子到前面帮教师把图形排列完整。

  大部分幼儿都把小手举得高高的,想在家长面前表现一下自我很棒,我一一奖励了他们,仅有坐在最终的悠悠老是不举手,她妈妈急的脸都红了,“这孩子,真烦人,见了生人就哑巴。”我看着泪水在悠悠的眼圈里打转,就拿着一颗五角星走过去,趴在悠悠的耳边悄悄对她说“不要怕,教师相信你,你是最棒的。”在我的鼓励下,悠悠最终举起了小手。接下来我的几个问题悠悠也都举了手,我趁机让小朋友们都棒了棒他。这节课孩子们听得很认真,课堂气氛很活跃,有的妈妈还和孩子一齐举手,短短的三十分钟,一会儿就过去了。

  第二节课是亲子游戏,当我告诉大家欣欣小朋友的妈妈有事,我和她一组时,胆小的悠悠扔下自我的妈妈,抱着球跑过来:“教师,你和我一组吧!”,“教师,你也和我一组吧!”孩子们争着、吵着,一双双小手拉扯着我的衣服,“别着急,今日你们好好和家长做游戏,明天教师和每个小朋友都玩上一遍。”“噢”孩子们欢呼雀跃,看着家长们羡慕的眼光,我心里可高兴了。

  活动结束后,妈妈们围在我身边说:“以前都说你们是孩子王,也就看孩子,看了你们上课才知幼师的辛苦,看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,何谓耐心,怪不得孩子们和你们那样亲,望着家长们满意的笑脸,看着孩子们纯真的笑脸,我欣慰的笑了。”

  我们幼儿教师的工作就是这样平凡,但平凡中却有苦也有乐。

  我越来越爱幼师这一行,因为我拥有了许多开心果,一声声亲切的呼唤总在我耳边久久回旋,看着孩子们天真烂漫的笑脸,就意味着我将永远青春灿烂。于是,我愿从此热枕、平和地耕耘于幼教之园。同样我们爱幼教,爱这一群天使,我们的心也没有围墙。这样我们才能同我们的天使一样飞得更高。

  幼儿独立品格教育心得体会 篇3

  为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活,减少和家人的分离焦虑,利用最短的时间和教师小朋友建立起感情,每一天入园时我总会开展“抱抱新朋友”活动,我总是微笑着蹲下身子,说:“___,你是教师的新朋友,来,抱抱新朋友”,没想到,这个活动的效果十分的显著,几天之后,孩子就都能快快雨涵的入园了,并且一入园就纷纷抢着跑过来说:“我要抱抱我的教师新朋友”,欢乐之声充斥在幼儿园的每个角落。

  接下来我又利用各种活动在小朋友之间开展“抱抱新朋友”活动,让孩子之间尽快的熟悉,充分建立起感情,功夫不负有心人,我们都成了最好的朋友。

  都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的,在孩子的世界里体验他们的欢乐是幸福的,我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的,我的欢乐将与孩子同在。

  幼儿独立品格教育心得体会 篇4

  转眼间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来,有辛苦的付出,也有甜蜜的收获,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结:

  一、政治思想方面

  认真学习《新纲要》的指导思想,贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内组织的各项政治业务学习,认真记笔记,会后总结学习体会,努力提高自身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

  二、教育教学方面

  我从本班幼儿的实际情况出发,结合园内工作计划,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每个环节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题,及时积极想园长和老教师请教。

  在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

  本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性,培养幼儿的学习兴趣。

  三、常规工作方面

  从日常生活抓起,培养幼儿良好的生活卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质。为了更好的迎接一级园验收,我严格遵守幼儿园的卫生制度,配合保育老师严抓幼儿的卫生情况,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻,无论在进行活动时或是休息时,我都密切留意幼儿的身体状况,经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外,针对现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来,孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。

  四、安全教育方面

  严抓幼儿的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进幼儿的安全知识。在日常生活中,时刻提醒幼儿注意安全,经常检查班上的环境有否存在安全隐患,比如桌子上的一些钉子等,做到及时发现,及时清除。每次出外活动前,先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患,如果有便及时清除,然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。

  幼儿独立品格教育心得体会 篇5

  雪花飞舞的时节,放飞的希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,紧张、忙碌、充实而又愉快的20xx年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学年的工作就结束了,回顾这一年来所经历的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力,望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。这一学年里,在领导的关心,同事们的帮助下,较好的完成了各项教学工作,现将一学年来的工作总结如下,通过总结吸取经验和教训,在以后的工作中取长补短,争取更大成绩。

  一、思想方面:

  本人能认真遵守执行幼儿园的各项规章制度,团结同志,做到爱园如家,全心全意搞好教学,言传身教,教书育人。我热爱幼教事业,立足于本职工作,爱岗敬业。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加各种培训与观摩。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展,所以我不但注重集体的`政治理论学习,还注意从书本上吸取营养,认真学习仔细体会新形式下怎样做一名好教师。

  二、班级工作:

  爱孩子就要了解孩子,包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

  为了了解孩子我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过长时间的了解,知道了许多。在平时能主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子,做好我们的家园联系。在生活中,我尽可能地关心每一个孩子的健康成长。在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。

  三、教育教学方面:

  现在的我先不提课上得好不好,能从怕上课到想上课,我觉得我已经战胜了自己。这学期,每次开会都听到梅老师安排着其他老师的教研课,久久都没有听到我的名字,终于按捺不住向领导提出了我想上课,我始终记得有这样一句话:机会永远留给有准备的人!我认真、反复的分析了教材,为上课做了充分的准备,一节音乐活动《摇篮》得到了领导的好评和肯定,同时领导也对了提出了建议和更高的要求,课后我再次对教材进行了分析和反思,还分别对其他两个班进行了二研和三研,也得到了领导和王兰老师的表扬和肯定。

  教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,看着孩子们一天天成长起来,做为教师的我感到无比的欣慰。孩子年龄小对新事物充满着好奇心和求知欲,这就要求我拥有更多的知识能够满足幼儿的好奇心和求知欲。我就利用休息时间认真阅读大量的书籍,遇到孩子的提问不能当时回答的,就通过书籍、上网查资料,告诉幼儿最准确的答案。在教学工作中,我课前认真的书写教学计划,认真备课,力求做到传授知识的准确性和教学方法的艺术性、灵活性。课堂上,积极采用多种形式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿的注意力,给幼儿充足的空间让幼儿发挥想象。坚持面向全体幼儿,根据本班幼儿特点注重个别差异,使孩子们在玩中学,学中玩,轻松愉快的掌握知识。我一直坚持重能力培养,轻知识的灌输,注重培养幼儿的学习兴趣,教给幼儿好的学习方法,使幼儿在实际运用中能够灵活运用,举一反三。

  大班的孩子,即将面临升入小学,我要成为他们的朋友,多和他们沟通,使他们消除入学前的紧张情绪。在日常的教育活动中,我主要注重对幼儿常规和良好学习习惯的培养。并经常在班级论坛里发一些关于幼小衔接的文章,让家长和孩子们能对上小学有一个正确的理解,使孩子能够轻松、愉快的升入小学。

  作为教师关心、热爱每一个孩子是我们必须做到的,特别是要平等对待每个孩子。每个人都希望得到别人的尊重和理解,幼儿园的孩子也是一样的,所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话,握握他的手,摸摸他的头,或者抱一抱,这使孩子很乐意接受,也很高兴。我把孩子们当成朋友,他们也把我当成了朋友。

  四、个人学习:

  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习,珍惜园所给我外出学习的机会,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体,上网查找资料,进一步为教学服务等等。

  五、在总结同时我也为自己确立了努力方向:

  1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力。

  2、提高自身理论科研水平。

  3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。

  4、记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。

  在以后的工作中,我会不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,朝着这个目标奋进。

  社会在发展,时代在前进。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

  幼儿独立品格教育心得体会 篇6

  入学初期,接管幼儿园、小班6名新生的生活管理工作,知道他们的基本情况后,我觉得他们的共同特征是“新”字。新生对我们的环境不熟悉,更何况四五岁的小点?如何让他们尽快熟悉我们的日常生活,如何活跃他们的思维等问题成为我思考的主要问题,在不断的工作实践过程中,我总结了以下几点,供讨论。

  一、笨鸟先飞的方法。

  学期开始是乍暖还寒的季节,孩子们穿衣服的情况很多,和其他孩子同时起床的话,一定会像热锅里的蚂蚁一样混乱。因为你一个人给孩子穿衣服的速度跟不上,所以必须考虑8~10分钟前,一边穿衣服一边对孩子们说这件衣服怎么穿,给他们穿衣服的初始印象。这个阶段训练几天后,可以采用第二阶段

  二、鼓励法。

  小班的孩子很小,穿这件衣服的老师必须用手教。这时,你应该鼓励中班的孩子和自立能力强的孩子自己动手,给他们肯定的眼睛,表扬的话,让他们开花,长期以来,他们穿袜子,穿裤子

  三、检查法。

  当孩子们熟悉如何穿衣服和裤子时,老师不能放手。在整个团队中,他们应该逐一检查鞋子是否相反,裤子是否相反。如果有这种现象,他们应该及时更换并告诉他们如何穿。

  四、比赛、奖励法。

  可以利用时间让孩子们比赛、比赛,“谁最快”,给穿得最快的孩子们奖品,真羡慕嫉妒!

  以上就是关于孩子自理能力的培养,小班孩子脱单后可以进行培训。

  如何培养孩子的自立能力?我这里的“自立”是指独立、独立,简单来说,没有老师的指导。幼儿园孩子这么小,需要这样做吗?我的回答是肯定的。孩子习惯了集体生活,习惯了老师的教导,依赖性也逐渐增加,自制力也减弱了。我在小地方锻炼孩子的能力。例如,孩子生病了,第一次去的时候,老师带我去医务室看病。告诉他那个地方是医务室,第二次,我一起去,看看谁先来那里。是否自己去幼儿园,老师一直看着你,看着你是否错了。这看不见,让孩子们“会”。

  在自立方面,幼儿园玩耍时要注意安全,让他们独立活动,但他们的活动在你的视野范围内,可以自由地确保安全。

  孩子吃饭很头疼。这个时候,谁先吃就成为“官”,还有丰富的物质奖品,看看他们的感觉有多美。如果你问:你需要老师吗?他们摇头,即使他们把勺子弄错了,他们也会马上改正。

  孩子,即使是幼儿,在他们成长的过程中,对事物从未见过,我们也不能低估他们的能力,我们要善于发现,不断培养他们的能力,他们的能力强,我们的指导目的也达到了。