20xx年3月23日上午,xx学区的“同课异构”活动在我校顺利开展。有幸听了陈xx,胡某,胡某三位老师的英语课,给我提供了一次学习机会。三位教师有着深厚的教学功底,不同的教学风采,真的'获益匪浅。
首先,三位老师有有着一名合格教师应有的教学素养。教态自然,和蔼可亲,与学生情意交融。同时具有扎实的英语基础知识,能熟练地运用英语组织课堂。此外,都具有灵活驾驭课堂教学的能力,遇惊不乱,应变能力强,富有教学艺术性。并且善于利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整洁美观,主题突出,形式多样,设计合理。
其次,又各具特色。Xx镇中陈老师的课以英文歌曲歌曲《Home》导入课题,以动画片《小猪佩奇》贯穿整个单词教学活动,激发了学生们的学习兴趣!课堂上重点讲解了there be句型的用法,并且用了两幅图片让同学一起来找茬,吸引学生的注意力,并用所学知识描述我的家,让学生学以致用,达到了理想的课堂教学。Xx中学胡老师用I do,you guess的游戏导入,让学生的积极性瞬间调动起来。词汇的学习在情境中反复操练。利用学生身边熟悉的事物,对重点内容进行反复练习,充分调动学生的积极性。课堂气氛活跃,真正达到了寓教于乐的效果!Xx中学胡老师以网络流行的视频导入,跟同学交流中引出My dream home导入新课,讲课过程中的小组合作、整个课堂很充实。本节课设计巧妙,环环相扣,重点内容的讲解采用阅读教学与对话教学相结合的方式。胡老师善于发现孩子们的优点,用激励和赞美性的语言鼓励孩子,拉近与孩子的距离。学生们个个精神饱满、注意力集中,达到了良好的教学目标。
最后,霍老师的发言也让我受益匪浅。老师上课要有激情,能带动学生的学习激情。在课堂上营造好的课堂氛围,学生的思维更活跃。在整合教材、处理教材时,听和阅读一定要用上。老师要把课堂主导权还给学习,更好发挥学生主体作用。
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