2年级学生阅读心得五篇范文

2年级学生阅读心得范文一

在茫茫书海中遇见一本自己钟爱的书是很不容易的，找到了便是幸运，而我正好在一望无际的书海中找到了我一见钟情的书，接下来就让我来跟你聊聊我读了之后的感想。

这一套书叫作《绝境生存系列》科学漫画书，分成四本，分别叫《无人岛探险记》《极地冰河历险记》《撒哈拉沙漠求生记》和《亚马逊丛林历险记》，这四本书讲述了一位名叫列奥的活力四射的韩国小子在各种极端环境下遇到的一些有趣而刺激的冒险故事，在每一次探险中他既领略了大自然的神奇壮美，又提升了自己的勇气和智慧，还丰富了自己的科学知识和野外生存技能。

在我们的现实生活中，很多家长都把“冒险”列为非常恐怖的词语之一，在他们心目，如果让孩子去冒险，就一定会让他们落入危险之境，所以很多对外界无比好奇的孩子都被父母“圈养”了，曾经有一位年轻的小学老师说，在她的班上，有一个孩子跌倒了只会趴在地上哭，却想不到自己站起来。有一位五年级的同学非常苦恼地问，为什么家长不让他参加学校的活动，总是怕他出去会生病或是受伤。孩子有再丰富的文化知识，没有实践磨练，什么作用也没有，只有在现实环境中不断探索体验才能真正的学以致用。家长在培养孩子的同时也要试着放手，给孩子们独立成长的空间，我们才会真的长大。

看这本书的时候，我发现每次列奥陷入险境的时候，科学给了他无穷的力量，帮他化险为夷，转败为胜，他的每一个曲折生动的冒险故事对我都有着强烈的吸引力，我每看一篇，仿佛自己也经历了一次新奇而有趣的冒险，你不妨也找来看看吧?

2年级学生阅读心得范文二

老师常说要多读书，但并不是所有书都值得读，读书定要读好书。于是我便在淘宝上找书，很多的书映入眼帘，各种类型，各种题材。一本名叫《学习不是为爸妈》就这么被我选中了。

在看书前，我以为这本书只是讲学习的方法，没想到它却是由一个个小小的故事组成。但这些小故事也让我从中懂得了许多大道理呢。

其中《小猴子盖新房》让我知道打好基础的重要性。让我学到了“水之积也不厚，则其负大舟也无力”的道理。《盖世武功是如何练成的》让我知道做任何事，只要日复一日，年复一年的坚持苦练，就能大功告成。让我懂得了“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”的道理。

整本书里最令我感兴趣的故事是《被自己摔倒的摔跤队员》。刚看见标题时，以为是印刷错误呢，人怎么可能自己摔倒自己呢?这是什么怪招?看完后才知道，故事所说的是摔跤队员们与摔跤冠军比赛摔跤，第一轮队员们全部输给了冠军“亨利”，但当教练告诉他们“亨利”并不是世界冠军，只是一个摔跤爱好者时，第二轮队员们居然就轻松战胜了亨利。这个小故事告诉了我，的敌人不是别人，恰恰是自己的心。想起考试前总是想考试多么的困难，势必给自己造成了一个巨大的影象，导致不能正常的发挥。反而，如果能忘记困难，认为考试也没有什么可怕的，只是换了一种方式来答题而已，那么就可以轻松的去面对考试，往往正常发挥，就可以考出优秀的成绩。

也让我想起了另一件事。5月初时，我报名参加了南京市文化艺术节“一起来跳舞”的比赛，因为受区级地域限至，舞蹈班的同学们都被独自安排在不同的赛区里。我每天都在练习，在比赛前更是紧张不已。虽然也参加过多次比赛和演出，可第一次一个人比赛，心里的小鼓仍是不停地敲。比赛那天，我抽到了32号的，看着一个个参赛者上台表演，我与台下的观众为他们鼓掌、喝彩。终于，快到我了。我紧张地回忆动作，对着镜子练习面部表情。当主持人喊到32号，将为我们表演《红颜劫》的古典舞时，我缓步走上了台，对着评委及观众深深地鞠躬，开始跳舞了，前几拍时，我心里仍像十五个吊桶七上八下，但当我看见台下的爸爸、妈妈、妹妹鼓励及赞赏的眼神时，我开始放松了，越跳越自信，越跳越有感觉，一曲舞罢。只听掌声一片，我知道我成功了。无论名次，只证明我可以独自比赛了，也在之后，拿到了第一个属于个人的证书及奖杯了。收获了只属于自己的掌声，原来只要自己敢于迈出，敢于战胜自己的固有观念，认为自己一定行，那么成功就一定会在不远处等着你。

故事虽小，但道理却有很多。更多的哲理正在下一本书里等着我，我爱我的“好老师”——书。

2年级学生阅读心得范文三

今年三月份，学而思举办了一次读书月活动，每个孩子都可以免费领取一本书，我很高兴。我穿梭于书丛中，大大小小、封面精致的书整齐地摆放在长桌上散发着墨香，使我欣喜若狂。我看看这本，很喜欢;摸摸那一本，也很喜欢，左挑右选、放下拿起，折腾了好久都没有找到自己中意的书。忽然，我的眼前一亮，看到一本书，它的封面图案童趣十足，色彩淡雅明丽，再一看名字——《阁楼上的精灵》，原来是我喜爱的作家汤素兰写的!嗯，就是它，我要把它带回家。

我一口气就把书读完了，因为情节实在是太吸引人了。这是一个童话故事，主要内容是：阁楼精灵们生活在阁楼上，但是带阁楼的房子越来越少了。因为一条铁路要穿过，最后一群精灵家族不得已在精灵奶奶的带领下，开始了艰难的迁徙，与他们相伴的还有一群老鼠和一个只会帮倒忙的笨巫婆。在鹳鸟的帮助下，在经历了种种磨难之后，他们终于到达了梦中的天堂——精灵谷。《阁楼上的精灵》这本书，情节生动有趣，插图色彩丰富，让我沉浸在精灵的世界里，和他们一起历险，一起欢呼，一起为了梦想而努力。

在精灵的身上，我看到了同龄孩子的许多特征：天真活泼，但淘气又任性;正直勇敢，却软弱又自私;喜欢冒险，又喜欢躲在精灵奶奶的羽翼下逃避问题……我想，这就是孩子们喜欢读这本书的原因吧!在这个故事里，我印象最深的一件事就是精灵长辈把生的希望留给小精灵。精灵奶奶规定：精灵岁数越大的，就不能喝到露珠。精灵奶奶的规定谁也不能违抗!烟斗爷爷已经400岁了，因为在迁徙过程中一滴水也没喝，结果倒在地上。临死前，大家想给烟斗爷爷一滴露珠，但烟斗爷爷坚守规定迟迟不喝，最终去世。他一再强调，“谁也不许违反规定!”因为他要把宝贵的露珠留给小精灵们，使庞大的精灵家族能延续生命。这让我想起了一句话：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

生活中，奶奶总是无微不至地照顾我，洗衣做饭、打扫整理，为我操碎了心。早晨天刚蒙蒙亮，奶奶就起床为我煮早饭，无论是挥汗如雨的盛夏三伏天，还是滴水成冰的寒冬三九天，没有一天落下;晚上刚一进家门，奶奶就为我送来削好的水果、温度适宜的酸奶，就连饭菜都是按着我的口味来准备，从不考虑自己的喜好。有一次，我生病了，要补许多作业，直到晚上10点还没有写完。我很着急，也很沮丧，奶奶放弃了休息，坐在书桌旁安慰我，鼓励我，陪着我把作业完成，还帮我倒好了刷牙的温水，找好了第二天要穿的衣服鞋袜。

古诗有云：谁言寸草心，报得三春晖!一书在手，在潜移默化中，我领悟到什么是爱，什么是真。我要快快长大，成为勇敢而坚强的“精灵”，来报答奶奶对我的恩情!

2年级学生阅读心得范文四

我读过很多的书，但我最喜欢的是《读者》。它跟别的书不一样，这本书中的故事篇幅短小，所以无需担心它的时效性，《读者》里面的故事玲珑挑剔，却醒人耳目，启入深思。小小的故事却蕴含着大大的道理，这也是一种无痕的教育吧。

《读者》里的故事有很多，里面的每一个故事都让人受益匪浅，但让我感触最深的是那篇《我到底是谁》。看完这篇文章后，我有种说不出的感觉。

这篇故事的主要内容是，一个日本某机场的一名最普通的清洁工——新津春子，她每天面对的就是马桶，洗手池和人们根本不会留意的死角。23年来，她靠着一把拖把，一块抹布硬是把此机场打扫成全世界最干净的机场。她也因此被人们称为“世界第一清洁工”“日本匠人”。她经常蹲在地上，借着光亮观察地板上的灰尘，看到了不干净的地方就会立即进行清理。打扫马桶时，她除了擦干净表面，还会拿一面小镜子，检查内测是否有污垢，而且还会用自己发明的小刷子清理水池的排水口，她不只是在清扫，还在时刻为别人着想。23年来，她一直不停的忙碌着，脚步不停的四处检查，似乎不知疲倦。

这篇故事大概就是这样。其实这篇故事主要是围绕着‘敬业’这两个字来写的。有人不理解，不过是小小的一个清洁工，报酬不多，又很辛苦，何必这么认真?但这似乎已经无关工作，而是一种态度：仰不愧天，俯不做人，不糊弄，不懈怠。这个故事告诉我们：无论做什么，只要用心做，无论在哪里都会被人记在心里。技近于道，用心做事的人最坦然。

‘敬业’二字说起来不难，可是要真正做起来却不容易，就拿我来说吧。

在初一的时候，我是老师最信任的一位劳动委员。因为我每次都会尽职尽责的去帮忙弄好教室的卫生之类的。那时候，劳动委员的主要职责是每天督促同学们做好值日，检查好教室以及保洁区的卫生。其实这份工作看起来简单，可是做起来并没有想象中这么简单。我记得有一次，天灰蒙蒙的，还下着小雨。因为下雨，同学们都不愿意去打扫卫生，老师也碰巧不在。可那天是学校突击检查的一天。当时，我很矛盾，一方面，我是劳委，我有责任和义务去督促同学们完成好值日任务;另一方面，我怕同学们会觉得我烦，我不想把自己和同学们之间的关系弄僵。经过一番激烈的心理斗争，我最终还是从位置上站了起来，站到了讲台上，说：“麻烦今天的值日生把保洁区的卫生弄好来，现在。”顿时，同学们都在下面议论纷纷，有的说：“你又不是老师凭什么叫我们干我们就干?”还有的说：“你没看见下雨吗?你这么有本事你扫去?”虽然我听到这些话心里还是多少有些委屈，但我还是收拾好自己的心情，说：“我知道现在下雨，大家都不愿意做，但是雨并不大，而且今天领导要检查，为了我们的班级荣誉，请各位同学忍耐一下吧。”说完，我拿起了扫把，接着说：“走吧，我陪你们一起扫。”同学们一个个一愣一愣的，像是被我镇住了，过了几分钟，同学们陆续都站起来，拿起扫把走出了教室。

不论是什么工作，每个人都应该做到‘敬业’。既然选择了这个岗位，就应该尽职尽责的去做，我们都应该学习新津春子的精神。做到：仰不愧天，俯不做人，不糊弄，不懈怠。

2年级学生阅读心得范文五

最近看了许多古代文人的文章，发现：古人好“古”。有许多文人志士喜欢对历史事件发表自己的见解，议论纵横，有理有据，说得头头是道。孔子曰：“吾非圣人，好古，敏儿求之者也。”看来古人对“古”热议有加，但我谨从历史的角度来看，认为史论仅是一种“基于现实的理想主义”，有点纸上谈兵。

以苏辙的《六国论》为证。子由认为，六国之士虑患甚疏，才致以亡国。他指出，六国中韩、魏紧邻秦国，地理位置十分重要：“韩、魏塞秦之冲，而蔽山东志诸侯。”六国当团结一心，援助韩魏，方可挡强秦。但于我个人看，这说法有史论常见的三大矛盾：

一、苏辙是站在后人的角度反观历史，这就产生一个问题：但是谁知道秦国会统一天下呢?这就像一个人去考语文，等考卷发下来一看，阅读没做好，追悔莫及，然后再说当时我要如何如何理解就好了。事实上，你当时多花时间做阅读，可能后面的作文就写不完了。要是按他说的做，灭了秦国，说不定一统天下的就是楚国了，然后苏辙再写个《新六国论》，讨论秦国和其他五国怎么对付楚国。这就是史论第一大矛盾——时间矛盾。

二、六国有没有过对秦国的联合征讨?有。苏秦凭借一己之力完成六国合纵，齐力攻秦，迫使秦国弃地入关，据险以守。然而最后为什么失败了呢?请注意，六国是六个国家，而不是一个国家的六个省。他们各自心怀鬼胎，只要自己的利益没了，立马卷铺盖走人。而苏辙想让六国不依不饶地长久抗秦，这就是让历史的潮流，按照自己的一厢情愿去发展，太过理想化，所以史论的第二大矛盾就是——理想矛盾。

三、苏辙说:“以四无事之国，佐当寇之韩魏。”意思是让韩、魏抗秦，其余四国在暗中帮助。假如你是韩魏之君，与其牺牲自己国家的领土完整，却让那四国金瓯无缺;自己舍命攻秦，却让那四国安居乐业，还不如直接投奔秦国，坐享秦国的俸禄算了。这就是史论第三大矛盾，让个人和组织干不符合他们利益的事，我称之为动机矛盾。

综上所述，可见所谓“史论”跟历史之间有很大的距离，甚至根本是矛盾的。还有很多写个人的史论，像《豫让论》，认为豫让在其主智家被灭后附于刺客之流谋刺赵家公不是义举，当在智家因侵吞邻家封地被灭之前以死相谏。还有《蔺相如完璧归赵论》，说蔺相如完璧归赵是运气，还把理还给了秦国……这些史论观点标新立异，也不无道理，但看一个人过于片面，仅从单一的历史事件来研究。太史公司马迁说过:“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”这些文章就不可谓通古今之变了，有失全面。

话虽这样说但史论也有不小的文学价值，倒也无可厚非。但我个人以为，历史的作用不在历史本身，更不是用来标新立异，显示自身观点的厉害。最重要的是，透过历史看到今朝，不要重蹈历史的覆辙。“以古为鉴，可以知兴替。”所以只有链接现实的史论，才最有意义和价值。