高三月考质量分析会讲话稿

黄飞老师

各位领导,老师:

  下午好!

  十月调考刚刚过去,留给我们思索的东西很多。十月调考数学成绩有一定的进步,这得益于学校、年级领导的正确指导和兄弟教研组在时间上的大力支持,在此一并感谢各位。下面我代表数学组谈谈我们在一轮中的做法。

  一、团结一心。

  高三数学组在黄鹰老师的带领下,心往一块想,力往一块使。平时我们课较多,上完课就要改作业,做题,相互交流的时间不多。黄老师逢喜必庆,大家在相聚中交流了感情,在生活和工作中都能相互帮助。每次黄老师布置了任务大家都当仁不让,相互之间也能出谋划策,互相抬桩。

  二、勤奋踏实。

  高三数学组的老师是踏实的、肯干的。数学课平均每天三节,还要改两个班的作业,还要做题备课。每周都要有老师命制周六试卷,另一个老师针对周六中出现的问题命制小卷。还常常要把各种资料上的题组成训练卷。任务重,但老师们都当成自己的本职工作,尽心尽力的'完成。文科数学一直是我校的薄弱点,文科数学在鄢老师的带领下,用小卷提升学生能力。一天一张,还附有标准答案让学生学习,真可谓用心良苦,工作做到了极致。

  三、在一轮复习中我们主要抓以下要点:

  (1)主抓集备。每次集备所有人都到场。文理科差别较大,三个文科老师单独到阅览室集备。集备内容是对一周的主讲内容作细致的分析,重点,难点内容都拿出来讨论。对于什么该讲,什么不该讲,讲到什么程度每位教师都发表自己的看法。有时备课组就是一个讨论会。记得有一次年纪领导张燕书记到数学组检查集备。张儒玲老师和李友华老师就某个问题展开了讨论,激发了全组老师的大讨论。书记当时就对这个气氛进行了肯定。集备做充分了,第一轮复习我们就搞的全面而细致。重点内容重点讲,边边角角的知识我们也复习了,不留盲点。

  (2)以周六考试为抓手。每次周六试卷我们都拿到集备时间讨论,对考察的知识点,题型都要符合预设。阅卷之后马上进行小集备。每个老师都要对所改试题做分析。分析得分情况,学生的主要问题,出错点在哪里,下个星期要不要继续加强练习。详细的小集备对下周的反馈卷的命制起到指导作用。这样小卷才能对症下药。考完之后老师对成绩进行分析,找出问题的学生谈话。对临界生的成绩进行分析,找准自己教学的标高和节奏。

  (3)加强课堂教学的转变。以前我们数学老师大多喜欢一讲到底,现在我们深受汪校长的启发,老师们在悄悄地改变自己的课堂教学。我们一致认为一讲到底确实浪费老师的精力,同时学生也听的累,不会有多大效果。我们现在大多采用131模式指导教学。首先学生自我纠错,紧接着老师对重点问题详细讲解,最后留时间让学生自我消化,老师巡堂,学生可以就没有听懂的问题发问,也可以就老师没有讲解的问题发问。这样课堂节奏很紧凑,学生也好把握,让学生在一节课中能提高效率。对老师所讲问题都搞清的同学也没有被老师牵着走,可以自主学习自己的东西。我们在汪校长的理论中尝到了甜头。

  马上我们就要结束一轮复习,进入二轮复习和三轮复习了,对二三轮复习我们有以下打算:

  (1)针对数学高考试卷的特点,选填的75分占据非常重要的位置。我们打算进行半个月的选填限时训练。这也是我们长沙学习的经验,我们自己也深有感触的做法。

  (2)在平时的训练中加强新背景,新题型的训练。在二三轮中使用的试卷我们都要求老师自己动手组卷,不会选取外面的成品试卷。所以要求老师自觉在组卷中加强对新题的研究,训练学生应对新问题的方法。

  (3)集备更注重章节过关的研究,注重章节之间的联系的研究。高考都是在知识的交汇点命题。所以要比以往更注重知识点的交汇。譬如向量与三角,函数与不等式,数列不等式等等。高考试题的解答题相对较稳定,所以我们要针对稳定的题型进行过关训练。譬如,三角、数列、立体几何、概率统计常见题型要求学生都要过关。

  (4)对考试成绩多加分析,不同的层次学生选用不同的方法。对临界生的试卷多加分析,找出问题,研究对策。临界生的提升不能只指望谈谈话,还要深入到具体的作业,具体的题目中去。

  (5)在二轮与三轮之间做好回归课本的工作。高考数学试题源于课本,高于课本。所以我们要到课本上找到高考题的蛛丝马迹,也给学生再一次扫清知识盲点。

  各位领导,老师,我的发言就这些,不足之处望各位能悉心指导。再次感谢各位能给我时间、机会。谢谢。