敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
我是五(4)班的中队长胡梦雪,今天我国旗下讲话的题目是《争当美德少年》。
上大周,同学们在老师的组织下学习了《“全国十佳美德少年”陈晨的感人事迹》,一定有很多感想吧!我们每个班级也开展一系列的“美德少年”评选活动。让我们用自己的实际行动,学习美德,传承美德,弘扬美德,争当名副其实的美德少年。同学们,那怎样才能评为美德少年呢?我认为美德少年有如下标准:
一、尊师孝亲:尊敬师长,孝敬父母,真诚对待身边的每一个人。在家里主动分担家务,照顾家人;在学校尊师守纪、热爱集体,积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。
二、助人为乐:乐于帮助他人,为他人排忧解难,拾金不昧、见义勇为,积极参加各类公益慈善和服务活动,服务社会,奉献他人。
三、自强自立:生活独立意识和自理能力强,勇于承担责任,坚强面对困难与挫折,积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。
四、诚实守信:遵纪守法,信守承诺,恪守公德,知书达理,恭谨谦让,言行举止符合礼仪规范。
五、勤学创新:热爱学习,勤于思考,富有探索精神和创新意识,在学习、社会实践等方面有创新思路和学习成果。
同学们,美德少年的标准还有很多,如不吃零食、不乱花钱;不打架,不骂人,爱护公物,保护环境;讲究卫生,遵守公德等都是美德少年的标准。赶快行动起来!从我做起,从自身做起,从一点一滴的小事做起,让“美德之花”在我们身边绽放,让“美德之魂”熏陶我们快乐成长。
我的讲话完毕,谢谢大家!
老师们,同学们:
大家早上好!
今天,我们国旗下讲话的主题是:身边的美德少年。
在我们身边,有很多美德少年。
我们班的英语课代表,总是为同学着想。每天早上,他都会早早的来到学校带领大家读英语;英语课后,他会协助老师处理很多事情;同学遇到英语方面的困难,他会热心的帮助;同学英语水平有所提高,他会给予称赞、鼓励……他就是一位好干部,一位带领大家进步的美德少年!他就是我们六(3)班的李铭玺。
我们有困难时,向我们伸出援助之手的,又怎么不算是美德少年呢?
那天中午,许多同学坐在方位上吃饭、做作业,地上有许多垃圾。我艰难地避开方位上的一个个同学,非常吃力地扫着地。正在这时,两位同学走过来,向我伸出援手。原本不该扫地的他们,却扫得很一丝不苟。我们的效率高了起来。终于大功告成了,虽然很累,但我们都很高兴。这时,我突然觉得我的这两位同学就是美德少年,他们的美德永远记在我的心里。他们就是六(3)班的颜恒和姚棋瀚。
其实有时候,一支笔,一块橡皮,也是美德的体现。那天,我把笔袋忘在了家里,上课做练习时,我着急地向同桌借笔和橡皮,可她没有多的笔,也忘了带橡皮。我如同热锅上的蚂蚁,急得团团转。突然,身后的同学用一支笔碰了碰我的背,把他的橡皮和笔借给我做了“公共财产”,解了我的燃眉之急。你说,这样的同学怎么不是雪中送炭的美德少年呢?他就是六(3)班的张思杰。
当然,宽容也是一种美德。
记得那次语文课,一位女同学身体不适,吐了,脏东西溅到了她同桌的书、以及崭新的裤子上。可那位“受灾”的同学并没有生气,而是赶紧和几位邻座的同学走到阳台,把裤子擦干净了,随后又拿起拖把,把方位上打扫干净了。全班同学都不约而同地鼓起了掌。是啊,掌声就应该献给这些心胸开阔、善待他人的人。他就是六(3)班的任泓宇。
做到了为他人着想、乐于助人和胸怀宽阔,我们还应该做到尊重他人。其实,不管生活在社会的哪一个层次,只要是心灵美的人,都值得我们去尊重,就算他是路边的卖艺人,是做体力活的农民工,是清扫大街的环卫工人……虽然我们的身份不同,但我们的灵魂是相同的——都是美好的。我们尊重他人,得到的不仅是他人的尊重,更是心灵美德的升华。
同学们,让我们一同努力,做美德少年!
今天的国旗下讲话到此结束,谢谢大家!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
你们好!
今天我在国旗下讲话的题目是“争做美德少年”。我们是新世纪的少年儿童,我们同在一片蓝天下生活、学习,让我们一起来争当“美德少年”。
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。我们不难忘记:童稚时的孔融将最大最好的梨让给长辈的动人故事;匡衡幼年凿壁引光苦读,最终以《诗》扬名;新中国伟大领袖毛泽东不忘师恩的故事;老子在《道德经》中嘱咐我们“做一天人就要讲一天道德。”这一切的一切,淋漓尽致地体现了中国人的道德所在。
在这科技飞速发展的今天,常常听到有人抱怨:“现在的人的道德观念越来越薄弱了,人们置身于优越的生活中,陶醉在灯红酒绿之中,却忘了做人最基本的东西——德。”但只要你细心观察,你就会发现:其实美德就在我们身边。不信?那么请回忆一下,前几周在我们的宣传栏上张贴了一张感谢信,感谢我们博雅学校七年级的一个同学,这个同学捡到若干元钱主动还给了失主,在我们学校,类似于这样的事情还有很多很多,同学们捡到钱或者其他贵重物品主动交给大队委,在公交车上遇到需要帮助的'人主动让座,以上这些事情不正体现了我们还具有助人为乐的美德吗?同学们,不要再以“美德离我们太远了”为借口而不去行动,只要你细心观察,你就会发现:其实美德就在我们的身边。美德,是你捡起纸屑的一次弓腰,是你果断出手的一次帮扶,是你毅然决然的一次主张正义,是你为父母做好的一顿晚餐,是你不甘人后的一次进取,是你尊敬师长的一句问候……同学们,美德不仅在你身边,只要你愿意,你就是美德的化身,你就会成为美的使者!
老师们,同学们,美酒需要酿藏,美德需要修炼。学会做人,并非一时一事之功,而是一生中时时刻刻,事事处处都要面对的课题和考验,做一件好事并不难,难的是做一辈子的好事,《钢铁是怎样炼成的》中有一句名言:回首往事,不会因虚度年华而懊悔,不因碌碌无为而羞愧。让我们从小事做起,从现在做起,从一点一滴,一言一行做起,逐步养成文明礼貌,团结互助,诚实守信。遵纪守法,热爱劳动的美德,努力做一个高尚的人,纯粹的人,有道德的人,有益于社会的人,让美德之花开满博雅校园。
我的演讲完毕,谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师们,亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我国旗下讲话的题目是《牵手美德,人人争当美德少年》。
同学们,今天我要和大家分享一个小故事——孔融让梨。孔融小时候聪明好学,才思敏捷,大家都夸他是奇童。4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节。一天,父亲买了一些梨,特地拣了一个最大的梨给孔融。孔融摇摇头,却拣了一个最小的梨。他说:“我年纪小,应该吃最小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜,又问:“那弟弟也比你小啊?”孔融说:“弟弟比我小,我也应该让给他。”从此,孔融的故事传遍了全国各地,并且流传下来,他成了一个给予比接受更快乐的美德少年。
在本学期,我校评选出两名“美德少年”,初一九班王宗哲和初一六班高帅同学,他们的事迹要在班级前面墙壁上展示。我想,这不仅是对中华传统文化的继承与发展,还是对每一个少先队员的鞭策与鼓励。我向全校同学发出号召向他们学习,争当美德少年要从身边的点点滴滴做起,同学们可以从以下六个方面去争取:
1、文明有礼。尊敬师长,用文明的礼貌用语,谦虚,宽容,积极,见面主动向老师问好,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃品。
2、自强自立。积极进取,奋发图强,自己的事情自己做,虚心学习别人的长处和优点。遇到挫折和失败不灰心、不妥协,具有坚强的意志力。
3、诚实守信。讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,言行一致,勇于承担责任。
4、热心公益。与同学互帮、互助、互学、互爱,共同进步,积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
5、尊老孝亲。懂得感恩父母,孝敬长辈,自觉做到问候父母辛劳,记得父母生日,关心父母健康,帮助父母分担家务。
6、助人为乐。与同学互相关心、互相帮助,尽自己所能,解除同学们遇到的难题,使你的同学或朋友感觉到幸福和快乐。
同学们,“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。让我们铭记中华美德,让美相随,德相伴,以爱心、恒心、信心托起自己。
人人行动起来,让我们的校园涌现出一批批的美德少年吧!
敬爱的老师,亲爱的同学们:
早上好!
我国是一个历史悠久的文明古国,也是一个举世闻名的礼仪之邦,中华民族在自己发展历程中,形成了代代传承的美德。这种美德具体表现为热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严于律己、宽以待人、先人后己等等。
“融四岁,能让梨。”孔融虽小,却懂得尊敬长辈,令我们肃然起敬;周恩来12岁时,就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向,成为我们学习的楷模;在四川大地震中,9岁的林浩,面对危险毫不畏惧,勇救两名同学,是我们学习的榜样……这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。为了这五千年的中华文明,同学们要继续传承这一优良传统,争做一名美德好少年。
今天,我们常常会看到还有一些与传统美德不和谐的一面。在我们美丽的校园里,一部分同学见到老师不能主动问好,仍有乱扔废纸和杂物、乱吐痰、不爱护公物、在课桌上乱写、乱刻、乱画的现象,在校园内还有喧哗打闹、不说文明话等现象。
同学们快快行动起来吧,让我们一起来争做美德好少年,从自己做起,从小事做起,改掉各种坏习惯,走在校园里,自觉地弯腰拣起脚边的纸屑,爱护校园里的一草一木;走在教学楼里,主动地向迎面走来的老师问好;步行在大街上,认真遵守交通法规;坐在公共汽车上,真诚地为身边的老人让座……在家,争做孝敬父母的好儿女;在学校争做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们今天做美德好少年,长大后做一名有公德、守法纪的好公民。
谢谢!
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