自我教育读书交流活动讲话稿

自我教育读书交流活动讲话稿

各位远道而来的嘉宾老师：

　　大家中午好！初冬以至，寒气袭人，各位不辞辛劳，远隔百里之遥，牺牲周六与家人的团聚，来到我们这个芝麻般大小的乡村小学，我们真是感到无比的荣幸和自豪，真是有点高兴的不知怎么说了！激动之心真是难以用言语表达，就让我们用最真诚的掌声，对各位的到来表示最最热烈最真诚的欢迎。

　　唐建武老师，来自xx一中，高中语文骨干把关教师，xx教育研究所核心成员，喜好读书，擅长写作著有生活散文集《孤寂怡人》一书。

　　张瑾老师，xx区向阳小学老师，第四届中国xx式好教师，xx教育研究所核心成员，先后发表教育随笔论文十余篇，文笔独特，自成“非一般”一绝。

　　xx老师，xx区xx小学老师，第四届中国xx式好教师，xx研究所核心成员，加入研究所一年多，成长飞速成绩卓越，发表教育随笔论文多篇，xx区xx名师工作室领衔成员。

　　刘斐老师，xx县一初中文科出身的数学老师，xx研究所第四届年会明星主持，xx教育思想研究所核心成员，擅长读书写作，曾有文章在xx教育等教育发表。

　　xx、xx老师，分别在xx县xx小学和xx县xx小学，夫妻双双均为xx研究所核心成员，今年夫妻两人均放弃初中教师岗位和领导职位，到小学任教，为的就是和孩子们在一起，做本真教育。我们为他两点赞。

　　毕业于宁县师范的我，加入乡村教师的队伍已有十余年。期间，我从懵懵懂懂不知所措，到浑浑噩噩随波逐流混工资，到如今如梦初醒，渐渐尝到新教育的无限生命活力。这期间，我亲身体验者乡村教师的不容易，工作繁杂头绪多，压力大，特别是现在面临留守儿童这一特殊群体，有时我们真是秦驴技穷茫然不知所措。课堂上老师教得苦，好似费了了很大心劲，但学生的成绩却不容乐观。艺术、体育、常识技能课，由于客观上老师缺少相关专业知识，所以只能蜻蜓点水般给学生以点拨和训练，由此而导致的是学生课余课外生活单调乏味，学习兴趣欲望低迷。上级检查考核评比头绪繁多，样样工作都是重点，都要求要高质量完成，老师们敢怒不敢言，只能硬着头皮疲于应付。在这种状态下，幸福完整的教育生活，似乎只是我们心中乌托邦，很神秘，很遥远，似乎那只能是一种梦想。

　　加入研究所，大家对教育那种真诚的爱，那种敢做敢为的精神，那些和学生之间感人故事，大家自身在专业发展之路上的成长传奇，大家所取得的可喜成绩，对我是震撼、感染、感动。

　　今年承蒙领导赏识，做了这个小学校的.校长，和天育搭档，我们就一直在思考，乡村教师的出路在哪里，如何带领老师们一起慢慢走向幸福完整教育生活的彼岸。

　　某位教育名人说，教师不读书，教育没希望。

　　吴非老师说过，要想学生成为有思想的新一代，我们教师就不能跪着教书。

　　xx老师说，让没有思想的老师去培养富有创新性素质的一代新人，是不可能的。他还说，我们教室要站在历史的、人生的、宇宙万物的高度来俯视审视我们所从事的教育。

　　再者，我一直疑问，教师本是知识分子的一个重要的组成部分，不读书，是一件多么可怕可悲的事情。

　　由此，我们确立了阅读作为教师专业发展的突破口，因此有了这次“自我教育”读书交流会。

　　今天来的嘉宾老师，在专业阅读写作方面每个人都有其独到之处。我闲话少说，就把时间先交给各位远道而来的老师吧！