关于我们生活的时空的评课稿

张东东老师

关于我们生活的时空的评课稿

  一、优点

  围绕教学目标确定活动主题。本课为复习课,教学目标非常明确,即让学生学会并掌握知识整理的方法,将零乱的知识系统化。围绕这一目标,笑珍老师利用二幅图:“美国地形图”、“中国一路一带建设图”,通过师生互动、小组合作等活动,将很多零散的知识要点串连起来,如:七大洲四大洋的位置、中国省级行政区的名称、简称及行政中心、中国地形、气候类型、当地的人文环境、生活特色等等。通过读图,学生较为系统的掌握了杂七杂八的知识,也掌握了怎样整理知识的方法要领,也学会利用地图从不同角度挖掘问题、分析问题、获取可能多的信息。应该说,本节课较有质量地实现了教学目标。

  二、探讨之处

  用“一路一带”铁路线串连林林总总的.中国地理知识,感觉较空泛,没有重点,缺乏分析,学生只是了解一些记忆性的知识,缺乏深层的分析思考。复习的内容没有突出“人地关系”这关键词。