《飞向蓝天的恐龙》评课稿
听了樊老师的一节《飞向蓝天的恐龙》课,我受益匪浅,我被樊老师那动听的.语言所感染,被她那流畅的教学思路所折服。我主要有以下几点感想:
1、樊老师能够将读、写、思有机结合,贯穿教学的全过程,教学思路非常清晰。如:在教学恐龙的演变过程时,樊老师用四个练习带出问题,让学生查找第一种恐龙是什么样的,数千年后又怎样变化,其中一些猎食性恐龙又怎样……,思路清晰,学生容易接受。
2、注重词语的积累与运用。如文中写恐龙演变时有一个排比句:有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……,樊老师巧妙地运用仿写形式,让学生将知识进行迁移,学生用排比形式表达:春天来了,盛开在校园里的花最多呀:有些 ,有些 ,有些
3、读的形式比较多样,有老师读,分角色读等。
这些都是樊老师优秀的课堂教学带来的效果,但本人有几点建议:我觉得这节课学生合作探究机会较少,如果激励学生多交流,对演变过程会更感兴趣些。这节课读中感悟落实不是很到位,老师只着重将句子读一读,而没真正将读的机会交给学生,让学生去理解恐龙的演变过程。
以上仅是本人一些反思,如有不当敬请指正。
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