为幼儿提供一个展示自我的舞台家长会讲话稿
现在的幼儿大多生活在父母精心的呵护下,由于都是独生子女,所以家长对于子女的教育也就特别的关注。钢琴、舞蹈、小小主持人、拉丁舞、围棋、英语……这些我们小时候视为特长的活动,对于现在的孩子来说已经算不上什么了,他们现在缺少的却是一块可以展示它们的舞台,一个让他们与老师、伙伴交流的机会,一个提高自信心的空间。孩子们学的东西、懂得东西多了,可是自信心却没有随之增多。常常在与家长的交流中听到这样的抱怨:“我们**在家话可多了,不知道为什么一到幼儿园就不爱说话了;**很胆小,不怎么敢在人多的地方表演;我们**都不怎么喜欢和小朋友交往,总喜欢一个人在那里玩。”家长的这些困惑,也带给我许多的思考,如何在集体中培养幼儿的自信心以及如何来增进幼儿间的交往呢?于是我们的小舞台便在我的思考中诞生了。
一、建立起家园沟通的桥梁
我们的小舞台是一个让幼儿展示自己的地方,由于需要小朋友上台在集体中展示自己,所以我们首先要取得家长的配合。在我的实践教学中,家长朋友们对于我们开设这样的活动课程感觉到十分满意,认为我们给幼儿提供了增强自信心的机会。纲要中提到“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。”我们的这个小舞台就是在坚持这个原则的基础上,在解决家长提出的问题以及培养幼儿的基础上建立起来的,所以取得了家长朋友的极力支持。每月的一至两次表演前,我们都会事先通知家长,以便让家长与幼儿有足够的时间准备好表演的节目。这个活动大大地加强了家园的沟通,为老师和家长建立起了一座沟通的桥梁。
二、增进了幼儿的自信心以及幼儿间的交往
这个舞台建立的初衷便是为幼儿提供一个展示自我的平台,让幼儿通过在集体中展示自己来增进幼儿的自信心。我们的教室有个红色的舞台(家长制作提供的),这样就让幼儿有了一种站在真正舞台上的感觉,孩子们对于这种新鲜的事表现出了浓厚的兴趣。所谓兴趣是最好的老师,孩子们有了兴趣后,便有了推动他走上舞台的.动力。加之老师与爸爸妈妈的鼓励,孩子们的信心就在不知不觉中慢慢的积累起来。孩子们的每一次上台和下台,我都让其他的幼儿为之鼓掌表示鼓励及感谢。孩子们在同伴的掌声中也得到了鼓励,也就有了再次走上舞台的信心,这样他的自信心也就得到了锻炼。有的孩子过于胆小,还不敢自己站在舞台上表演节目,这个时候我们就会鼓励幼儿可以和同伴一起表演节目,在鼓励他的同时,也增进了幼儿与同伴间的交往。
三、分享小站分享快乐
幼儿在表演的时候,老师会用相机记录下幼儿表演的点滴。这些照片呢,我们会将它放在我们的分享小站中,让家长与幼儿一同分享。上台表演的幼儿会感到十分的自豪,而没有上台的幼儿也会在无形中形成一种我也要上台表演的欲望,这就使我们的舞台发挥了他们的作用,让更多的幼儿走上来,并且自信的走下去。家长朋友能够在分享小站中,分享到他们所看不到的东西,使得家长更全面的了解我们的活动,这就更好的推动了家园的配合。
总之,我们的小舞台在家长的配合和孩子们的欢呼声中建立起来了,并且有更多的幼儿走上太台来为大家表演节目,我总告诉孩子们,不管你表演的怎么样,老师都觉得你是最棒的。是的,只要孩子们能勇敢的走到集体中来为大家表演,那他就是最棒的了。其实小舞台只是一个形式而已,更多的还是要让幼儿在锻炼自己、展示自己的形式下来增强自信心,使得他变成一个“勇敢、自信”的小勇士。我想我们的舞台会继续下去,会有更多的孩子走上来,并且自信的走下去的。
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