《惊弓之鸟》评课稿三篇

王明刚老师

《惊弓之鸟》评课稿3篇

《惊弓之鸟》评课稿1

  《惊弓之鸟》是一篇关于“怎样看问题,怎样想问题”的课文。这个成语故事写的是射箭能手更羸在打猎时,见到一只边飞边鸣的大雁,经过仔细观察,不用射箭,只拉弓就能让大雁掉下来的故事。“惊弓之鸟”这个成语因此得名,比喻受过惊吓后,遇到一点儿情况就害怕的不得了。这则寓言故事启示我们:只有善于观察、思考和分析才能对事物有正确的认识。

  实习学生韦倩云老师讲授本课。

  亮点一:教学中韦老师通过问题:“惊弓之鸟”中的鸟指的什么?引出大雁,课件展示让同学简单了解大雁的资料,大雁具有团队精神,一起飞行互帮互助,引出“孤单失群”的意思。引导学生学习第一段,他是一名有名的射箭能手。对多音字“更”进行学习和辨别,“羸”与“赢”的区别。由文章中说他射箭技术好,到底有多好啊引出下文的学习。紧紧围绕魏王从不相信、怀疑到大吃一惊,最后更加奇怪进行课文学习,引导学生从文中找出表现魏王态度的语句,再从语句中找关键词,进行深刻体会,并且对于每段的学习完成后都进行了及时的朗读指导。

  亮点二:在学习第五自然段时,抓住了动作描写的词语,通过两个“直”字,体会理解课文。

  存在不足:由于第一次讲课,也存在一些不足。

  1、幻灯片字体太小,坐后面的同学看不见。朗读人物对话时分角色读应先小组交流朗读后,再进行指名朗读,因为学生对于分角色朗读兴趣浓厚,有大部分同学没有得到训练。

  2、主要问题是过早将答案抛出,应该给学生留出独立思考的时间,激发学生想象力。

  3、课堂上时间把握不好,第二课时最后主题升华部分应为重点,却草草略过。

《惊弓之鸟》评课稿2

  展茅中心小学庄燕老师执教的《惊弓之鸟》是一个成语故事,这节课上得很成功,有很多地方值得我学习,下面我谈谈自己的一些感受。

  1、主线分明,层层剖析。

  庄老师抓住“更羸是古时侯魏国有名的射箭能手”为突破口,引导学生深思探究,为什么说更羸是射箭能手?从文中的那些词句看出更羸的本事,那本事是什么进行了探究,引导学生一次又一次地深入文本,与文本展开对话,寻求答案。在质疑中讨论,在讨论中质疑,明白更羸的本事,层层深入,跌宕回环,激起学生的求知欲,绽放思维的火花,揭示成语蕴涵的寓意,自然水到渠成。

  2、重视朗读,以读悟情

  在学习更羸与魏王的对话时,庄老师紧紧抓住魏王的语气,由惊讶到佩服,让学生充分朗读,使学生在朗读过程中明白不用箭,只拉弓就把大雁射下来是非常了不起的一件事,所以魏王才会不相信,而看到更羸真的把大雁射下来时是非常佩服的。学生动情地朗读,才会加深对文本的'把握。学生读得非常投入,感觉很好,我感受到孙老师平时是很注重朗读训练的,读得好了,才能懂得更多。

  3、巧用和实物,加深印象

  在进入课文前,庄老师播放“弓”和“大雁”,让学生说说对弓的了解。学生说出了弓的组成部分,有弓、弦、箭组成,这对后面学习更羸只拉弓,不用箭作好了铺垫,使学生更能精确地理解。如果庄老师介绍大雁时说大雁是一种热情十足,能够与同伴互相鼓舞,互相鼓励的群居鸟类,这会学生明白正因为这只大雁离开了同伴,所以心里才会更加害怕,也才会叫得悲惨而使更羸能够明确判断,这样的铺垫更合理。

  庄老师教学经验丰富,这堂课有很多值得我学习和借鉴的地方,听了我受益匪浅,收获颇多。

《惊弓之鸟》评课稿3

  潘老师执教的《惊弓之鸟》是一个成语故事,这节课上得很成功,有很多地方值得我学习,下面我谈谈自己的一些感受。

  1、主线分明,层层剖析。

  潘老师抓住“更羸是古时侯魏国有名的射箭能手”为突破口,引导学生深思探究,为什么说更羸是射箭能手?从文中的那些词句看出更羸的本事,那本事是什么进行了探究,引导学生一次又一次地深入文本,与文本展开对话,寻求答案。在质疑中讨论,在讨论中质疑,明白更羸的本事,层层深入,跌宕回环,激起学生的求知欲,绽放思维的火花,揭示成语蕴涵的寓意,自然水到渠成。

  2、重视朗读,以读悟情

  在学习更羸与魏王的对话时,潘老师紧紧抓住魏王的语气,由惊讶到佩服,让学生充分朗读,使学生在朗读过程中明白不用箭,只拉弓就把大雁射下来是非常了不起的一件事,所以魏王才会不相信,而看到更羸真的把大雁射下来时是非常佩服的。学生动情地朗读,才会加深对文本的把握。学生读得非常投入,感觉很好,我感受到潘老师平时是很注重朗读训练的,读得好了,才能懂得更多。

  3、巧用课件和实物,加深印象

  在进入课文前,潘老师板画“弓”和“大雁”,让学生说说对弓的了解。学生说出了弓的组成部分,有弓、弦、箭组成,这对后面学习更羸只拉弓,不用箭作好了铺垫,使学生更能精确地理解。如果潘老师介绍大雁时说大雁是一种热情十足,能够与同伴互相鼓舞,互相鼓励的群居鸟类,这会学生明白正因为这只大雁离开了同伴,所以心里才会更加害怕,也才会叫得悲惨而使更羸能够明确判断,这样的铺垫更合理。

  这堂课有很多值得我学习和借鉴的地方,听了我受益匪浅,收获颇多。