七年级下册《竹影》评课稿
《竹影》是人教版七年级下册第四单元的一篇自读课文,是艺术大师丰子恺先生散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作。全文叙述几个小伙伴,借着月光,在自家的“水门汀”上游戏,描画映着的竹影,你一笔,我一画,竟然有几分中国画的意味。孩子的游戏,在成年人眼里也许不屑一颐,但在丰子恺的眼里就有了非比寻常的意义。也许,艺术和美就蕴含在童稚的活动中。今天听了翁卿汇老师的一堂展示课,感觉获益匪浅。翁老师是一位语文素养高且有个性的教师,在课堂上他能够比较轻松自如地组织教学,教态自然,语言流畅,展示出比较成稳,扎实的教学素养。令人佩服。也使这节课在整体上获得了成功。其中我认为最值得肯定的有以下几点。
一、教学构思巧妙。由丰子恺的`介绍导入,“被誉为现代中国最像艺术家的艺术家”,怎么会有这么高的成就呢?设置悬念激发学生探究兴趣。紧接着,翁老师并没有急于向学生展示课文,而是让学生回忆以前的文章《童趣》,让联系以前的知识更深刻的了解童趣和物外之趣的意思。而整堂课就围绕着这这两点开展,使学生明白重点,仔细观察文本,然后发现文章作者所描绘的童趣和物外之趣。
二、文本细读精彩。翁老师根据主要问题“请同学们从文中找出有趣的地方?(文中人物觉得有趣的地方、你觉得有趣的地方皆可)”,引导学生品读语言,在阅读过程中,紧紧扣住语言与文本,通过读、赏、悟、析等方式,深入体会童趣。
三、拓展认知强化。语文课堂应该是一个丰富的课堂,不仅仅教授课内知识,更是让学生透过课堂明白语文天地的绚丽。一位老师的成长,离不开读书。一位语文老师的成长,不能过多注重课堂技巧,而要每天记点读书笔记。翁老师,教授这篇文章,让学生细察课文、发现物外之趣,由课内引伸到课外,最后归纳主题,水到渠成。相信学生通过这堂课以后对中国画的这种艺术形式认识也会加深。
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