《去年的树》评课稿

王明刚老师

【热】《去年的树》评课稿

  今天的听评课活动是颜老师的《去年的树》。课堂饱含深情,丝丝入耳,带给我们美的享受。

  颜老师的设计突出了讲童话、爱童话、演童话的训练特点。紧扣“珍惜友谊、信守诺言”这个主题,抓住对话,以朗读为重点展开教学。

  第一环节,颜老师抓住了“天天”这个词,让学生读、找、说,朗读感悟。读完老师并没有停止,而是让学生对比去掉“天天”的句子,对比体会他们的友谊。再让学生深入朗读,读出小鸟和树的.深情厚谊。她让学生通过自读感悟、角色对话、演读体验、拓展想象等过程,让学生带着忧伤,带着对大树的同情,深深的去体会,去感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美;从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话。只是在这里,老师应再提示一下,要求更明确一些,体会有层次,再让学生读。在离别时,老师让学生找自己的朋友去读,提示“不舍”,要看着对方,对理解情感很有帮助,使学生体会到鸟儿和树那种深厚的友谊。

  这节课,颜老师还有一个突出的亮点是,导语自然,语速适中,音调温婉。虽声音不大,但句句入耳。为学生营造出浓厚的童话氛围。老师的评价注重激励性,总结语关注学生的学法指导。

  这节课,语言优美,感情充沛,在进行珍惜友谊的思想教育的同时,再渗透一下环保教育就更好了。

  总之,这是一节成功的课堂教学。