辩论赛决赛新闻稿

辩论赛决赛新闻稿

　　辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。以下是关于辩论赛决赛新闻稿，希望对您有帮助!

　　辩论赛决赛新闻稿(一)

　　2月26日上午，全椒新华小记者首届“新华小记者辩论赛”总决赛正式拉开序幕。此次辩论赛由全椒组委会发起并承办，旨在锻炼小记者的勇气和自信，增长小记者的见识，提升小记者分析问题的能力。

　　参加本次辩论赛总决赛的辩手都是经过此前的初赛和半决赛，一路过关斩将进入总决赛的。总决赛现场小记者们沉着冷静、机智提问、灵敏应变，最终本次比赛以刘盈、袁梓佳、王以瑞然、王思源4位小记者组成的小组获得冠军。来自江海小学的一名小记者，以灵敏的反应能力、超强的组织能力和稳重的风采气度获得本次辩论赛的“最佳辩手”。

　　本次辩论赛，小记者们不仅学习到了与辩论赛有关的知识，更通过此次实践活动懂得了团结合作的重要性。不管遇到什么难题，只要大家团结一致，就一定能够解决问题。

　　辩论赛决赛新闻稿(二)

　　12月26日下午4：00，郑州市为民高中108教室热闹非凡，由郑州市为民高中举办的19届学生辩论赛决赛隆重举行。比赛特邀19届年级长周玉宝老师、丁改凤老师、尚颖君老师、陈宋老师担任评委。

　　本场辩论赛的正方是1902班,他们的观点是：“在校期间，积累知识更重要”;反方是1904班,他们的观点是：“在校期间，人格塑造更重要。”决赛的烽火由正方1902班点燃。正方一辩从我们学习的目的和意义为切入点，用严密的逻辑性语言陈述本方的'观点。反方一辩则从学生单向学习的不足和人格塑造的重要性为出发点，进行层层剖析，论证自己的观点。在随后的攻辩环节中，双方更是针锋相对、步步紧逼，现场气氛迅速升温，达到白热化阶段…… 大赛继续进行，进入自由辩论环节。正方从目前我们还很难找到不是以学习成绩为依据而是以人格为标准入学的学校为突破口展开辩论。辩手们精辟的措辞，犀利的言辞，展现出咄咄逼人的气势。反方辩手也毫不示弱，他们通过现场展示因为人格没有塑造而只顾学习导致犯罪的“马加爵案件”告诉大家如果一个学生只有学习没有人格是多么的恐怖。最后比赛进入总结陈词环节。正反双方辩手清晰的思路和巧妙的陈词给观众留下了深刻印象。随着辩论赛主席宣布时间到，本场辩论赛宣告结束。

　　周玉宝老师和丁改凤老师为本次辩论赛做了总结性评价。丁改凤老师首先肯定了本次辩论赛正方和反方的精彩表现，双方准备充分，思维流畅，很注重了解社会的现状，注意关注社会时事值得称赞。同时，丁老师认为正方的团队更具有合作精神，她告诉大家学知识，养人格都很重要，团队要相互依存，才能让团队走得更远。

　　周玉宝老师首先称赞了正方一辩的材料丰富，并且积累的素材较多。他指出辩论赛我们要学会直视问题，比如说“北大保安”这一问题，反方辩手没有抓住机会，深入辩论。他希望各位学生可以更多的培养自己这种辩论思维。

　　最后，正方1902班以73分获得本次辩论赛的冠军，正方一辩和反方二辩获得本场辩论赛最佳辩手。

　　这场这辩论赛，不仅受到了19届学子们的热烈欢迎，而且为19届学子们培养思辨能力，关注社会时事提供了一个良好的途径，希望通过这样的活动，能让学生们寓学于乐，提高综合学习能力。