小学二年级品德与社会《我最喜欢的动物》评课稿
3月15日,有幸观摩了水仙小学杨老师执教的《我最喜爱的动物》一课,课堂中教师不仅是课堂的策划者,更是教学活动的组织者,参与者,引导者。教师在课堂中善于调动学生的积极性,使学生在本次活动中特别富有成效。
学生在本次活动中学会了以小组合作的方式对动物进行分类,小组合作时,每个学生都发挥了自己的作用,如记录员,降噪员……学生学会了利用表格进行分类,学会了互相合作完成。但是学生在学习活动中,动手操作用粘帖进行分类的时候仍有些耽误时间,以至于后面交流最爱的动物时,时间显得有些仓促。
教师在本次教学中通过视频播放,一下子就把学生吸引到本节课中,课堂中通过动手分一分,粘一粘,看一看,等这些活动形式,让学生自己发现,总结其中的`奥妙。从而更激发了他们继续探索动物的奥秘、发现动物的可爱、从而更加关注动物、爱护动物。只是在后面观察小动物的环节,应该提前渗透保护意识,以免被这些小动物伤害。
在本节课的教学过程中,教师引导学生主动探求知识,探索规律,让学生主动参与,独立思考,合作交流,从而真正实现学生“自主、快乐的学”的情感体验,在探究和发现中学会创造。
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