挥洒青春热血 无惧青丝成雪
问苍茫九州,忆悠悠岁月,我们伟大的祖国曾经拥有无数个星汉灿烂的时代。而在岁月长河中,又有无数英雄人物为了他们钟爱的事业,倾尽了一生的心血。他们所倾注的一腔热血,也浇灌了自己的理想之花,让自己的人生绽放的更加绚烂。
可见,人生理想的抉择,对一个人的影响是多么的深远。
"恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒".青年人的壮志豪情,注定了我要做出无愧于我人生理想的抉择。
于是,在师范学校毕业之后,经过了一年的调整与学习,我坚定地选择了教师这一神圣的职业。
在参加工作之前,我曾无数次的憧憬:站在三尺讲台上,带领学生们在汪洋浩瀚的知识大洋中恣肆而欢畅地航行。
而当这一切顺理成章的发生时,我的人生却遭遇了一场尴尬。当我怀着热情,走进无梁殿大民小学的校园时,冰冷的现实却将我的理想无情地击碎。
闭塞的交通环境、稀少的学生人数、落后的教学手段,这一切的一切,都令我无比震惊。震惊之余,我的内心极度的失落。多少次,我询问着自己:难道我一腔的热血真的要挥洒在这里?难道我的青春年华就要耗费在这里吗?因此,我终日里心灰意冷、独自嗟叹命运的不公。
可是,慢慢地我发现了孩子们眼中泛起的那一丝丝让人不易察觉的、关切的神情。面对那一张张可爱却略带羞涩的脸庞,我仿佛读懂了他们内心深处的童真与善良。
我开始走进他们的内心世界!
这是十九名六年级的孩子,因为连续数月都没有班主任。孩子们对我的到来本来极为兴奋,可我却因为自己的消极情绪忽略了这些。调整好情绪之后,我开始将我全部的热情投入到工作当中。
可是当我深入了解了他们的基本情况之后,我却陷入了更深的震惊之中。在第一次的月考中,孩子们的及格率和平均分竟然排在了全镇六个教学班的最后一名。作为他们的班主任,虽然当时的我只是一个参加工作不足一个月的年轻老师,但作为一个对教育事业始终充满信心的热血青年,这一结果,是我绝对不会接受的。
痛定思痛之后,我决定先鼓舞孩子们那低落的士气,记得那是周五的最后一节课,我召开了一场题为"卧薪尝胆"的班会。我为孩子们讲述了"吴越争雄"的历史故事,当我讲到越王勾践是如何在亡国的不利局势下,励精图治、完成复国大业时。孩子们大受鼓舞,全都表态要一雪前"耻".
我目睹了孩子们高涨的情绪,也深受感染,最后我们把手放在了一起,立下了要打一场漂亮的"翻身仗"的誓言。
经过一个多月的艰苦奋战,我的孩子们在接下来的期中考试中,取得了全镇第三名的成绩,这一切都是我们一同努力的结果。在与孩子们朝夕奋战的日子里,我越发地感到从他们身上散发出来的朝气与热情。这一切也不断感染着我,让我感到作为一名教师的责任与光荣。
最后,在六年级的毕业考试中,我的孩子们取得了全镇第二名的优异成绩,这一切又令我十分的欣慰。在毕业的那一刻,看着孩子们那一张张喜笑颜开的脸,看着孩子们对我那依依不舍的神情,我的内心得到了最大的慰藉。我深信,我所做的这一切都是值得的!
而我现在所带的班级,是一个只有七名学生的五年班。虽然只有七名学生,但我的教学热情却从未懈怠过。虽然缺少课堂氛围,我却更加鞭策自己要做一名合格的教师。在课堂上,我为他们传授知识,在课后,我又成了他们可以倾诉烦恼的大哥哥。通过我对他们无微不至的关爱,孩子们在我的教育下,正沐浴在爱的光环里,健康的成长,看着这一切,我的脸上不由得露出了欣慰的笑容。现在的我终于明白了作为人民教师的快乐,同时也明白了作为一名基层教师的光荣使命。
我在心里做出了一个庄严的承诺;我要把我的青春热血挥洒在这片孕育英雄的沃土之上,即使青丝成雪,我也将无怨无悔!
用爱播撒希望
“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。。。。”这道诗是高中毕业班中,我们的班主任孙老师送给我的,6年来,我一直珍藏在心底,每每想起它,就好像回到了孙老师的身边,就好像又见了她新切的笑容。
孙老师--一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三,她还有一年就要退休时,被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术,可孙老师把化验报告一揣,又站在了讲台前。她知道,学校教师紧缺,同事们担子重;她知道,学生正在关键时期,差生刚上路;她知道,要站好最后一班岗。。。。。。
假期过去了,开学时,大家惊喜地发现了孙老师又回来了,尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱,尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血,可孙老师像不倒的青松,又屹立在讲台前。“起立!”大家刷地站了起来,泪珠在每个人的眼眶里打转,顿时教室里响起了春天般的声音,大家发自肺腑地喊到:“老师好!”这感人的一幕我久久不能忘怀!
是孙老师崇高的胸怀折服了我,“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时,真正踏上教育这方热土时,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。
多少个中午,当人们午休的时候,我在教室里和学生谈心;多少个晚上,当人们被精彩的电视吸引的时候,我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么?因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪,也正为这个,我虽累,但乐在其中。
去年9月10日,清晨,当我迈着轻快的步伐走进教室时,同学们突然意志说到“老师你辛苦了,祝老师节日快乐,伴着动听的声音,班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。。。。这是梦吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到,但这不是梦,一切都是那么真实,都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的.声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶,我激动的说:“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌,一时间,掌声扇动着泪水,泪水浸泡着掌声。。。。。。
这一幕似曾相识,对了,在孙老师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心融化了几十颗火热的心,这是心与心的交流,这是爱与爱的传递!
我的耳边又响起了那首小诗:“有一首歌最为动人/。
默默耕耘,无私奉献
我国是一个有五千年文明史的国家,历史的车轮把我们载到世纪之交的今天,作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务,祖国和人民对教师也提出了要求,要求每个教师都要树立起献身教育,教书育人的信念和决心。
*的教育事业,既是伟大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,又是需要付出艰苦劳动的事业。在这里,没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此,作为一名人民教师,就必须具有对*教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识,才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”,歌颂的就是这种献身精神。
虽工作不久,我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳聆听了他们不畏艰苦,孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子,真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚,在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助; 忘不了夜晚在办公室灯下,微机前埋头苦干的青年老师;忘不了
他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天。
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干 。
老师是春蚕,
播种春天的希望。
老师是红烛,
映红孩子的脸庞。
三尺讲台,成就了多少国家栋梁。
一尺教鞭,结出了多少拔头桃李。
老师们,让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,去播种期待,播种灵感,播种真情!去塑造明天的主人,托起未来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!
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