人生的价值就是让自己的生命变得更加完美,虽然我们是学生,但是我们也要充分认识教育的本质,认识自己的潜能,认识社会的需要,在此基础上选择你的方向,付出你的努力,创造完美的人生。
一、认识教育的本质
教育不是为高考,不能为高考而学,考后就不学,不能觉得考不上大学就懈怠、就放弃,要认识到学习是为了让生命变得更完美,因此,学习是对自己的生命负责。
当然,不为高考不表示就可以忽视高考。高考是我们生命成长十分重要的路径,现代社会,没有参加过高考的人生是不完整的人生。高考是选拔人才,也磨练人才,高考让我们在克服重重困难的历练中更加自信地成长。
因此,高考是教育的一部分而不是教育的全部。教育影响生命,没有教育的生命是不完整的。教育的意义是成全每个人,让我们的生命更加完美。
二、认识自己的潜能
洪中的每个人都应该能够考上大学。你们都是640分以上进入洪中的,中考总分780分,说明你们至少掌握了80%的知识。照这样计算,高考总分480,如果能掌握80%,就是384分,考到这个成绩都能上985、211高校。如果掌握65%,都能上二本,因此,每个洪中人都不应该妄自菲薄。
我们还要认识到自己学习中的强项和不足。你最擅长哪些学科,哪些学科还有困难,高考不是扬长避短,而要扬长补短。高二年级要备战“小高考”,但要十根手指弹钢琴,“小高考”科目与语数外要时刻兼顾,不能偏废。
同时,还要认识到,在文化科以外我们还有其他优势。比如音乐、美术、舞蹈、体育、影视编导等等。上帝给你关上一扇门,一定为你留了一扇窗。社会上,艺术大师、体坛健将创造的价值和社会地位都很高。因此,要充分认识到体育与艺术的重要性,不能轻视体艺学科。要选择自己最擅长的学科,不要从众,将来从事一生喜欢的职业才能创造完美的人生。
三、认识社会的需求
在选择自己方向的同时,我们还要考虑社会的需求,特别是未来社会的需求。高中生不能两耳不闻窗外事,要有开阔的视野和前瞻性的思维。要关注社会发展各个领域的成果和趋势,要辨析未来社会对人才的需求,要善于创新,要有国际视野,要勇于成为各个领域制定规则的人。
比如说文化艺术领域,未来社会,文化事业将是人们最大的需要。特别是我们国家,在努力实现“两个一百年”的目标中,文化建设是一项重要工程。人们的精神需求在日益提高,文化消费将成为最高雅的消费,看画展、参加音乐会等文化消费将成为更多人的精神需求。同时文化艺术本身也有其传承和引领的需要,这些都需要未来在文化领域涌现更多的专业人才。文化的发展已经成为国家的战略,文化强国,文化兴国的战略需要越来越多的人去实践、去创造,去实现歌词里所唱的“让全世界都说中国话”的梦想。
四、认识发展的空间
认识改变的是我们对生命的期许,要让生命变得更加完美还需要不懈地努力。都说成功等于99%的勤奋加1%的灵感,那我们首先要问自己,你做到99%的勤奋了吗?你的时间都充分利用了吗?我觉得,这方面我们做得还很不够。
首先,课前要充分自学。学会比教会更有意义。研究表明,听只能掌握知识的30%,看可以掌握50%,做可以掌握70%。我还想告诉大家,更高效的是同学互教互学,可以掌握90%,甚至更多。古人云,“学然后知不足,教然后知困”,自主学习,互教互学有利于发现问题,取长补短,共同提高。
第二,课上要认真听讲,积极思考。不仅认真听老师讲,还要认真听同学讲,要与“别人思维”对话。不只是与同学对话,还要与老师、与文本对话,要边听边思考。
第三,课间要多问多记。为此,学校要求教师要提前到班“侯课”,下课后要在教师停留几分钟“侯问”,等学生问问题。同时,学校还开发了多项微课程:“铃声课程”,在上下课铃声里融入高中古诗文的诵读;“屏幕课程”,利用校园电子显示屏,依次显示英语900句;“口袋课程”,梳理各科基础知识,制成“口袋书”,让大家随身携带,充分利用零散时间,随时记忆应知应会知识点;“报刊课程”,创办更丰富的校园报刊,设置楼层阅读点,装配阅读设备,供大家随时阅读。总之,学校将为大家打造全方位的学习的平台,营造全天候的学习环境。
最后,课后要精心练习。独立完成作业,做到堂堂清,天天清。
我们要勤奋学习,更要学会学习,很多时候,我们不是知识的差距,而是习惯的差距。因此,补习惯比补知识更重要,改变学习方式比改变学习内容更重要。
当然,要让生命更加完美,除了勤奋学习,还需要1%的灵感。灵感源于我们每个人的“天性”,也就是要让每个人天赋得到更好的发展。对此,学校将启动校本课程建设、社团活动建设以及校节文化建设,构建更多的个性和拓展课程,搭建更多的发展和展示平台,充分激发每个人的潜能。同时,我们将开设各科竞赛辅导班,让学有余力的学生得到更好的发展。广大同学也要积极参与各项竞赛,很多竞赛,既能让我们更好的发展自我,也能让我们在高考中获得加分。如数、理、化、生、信息技术的奥赛,如多项全国作文大赛,以及高水平的艺术表演,都能为你在高考中赢得加分。特别是艺术学习是一条捷径,学艺术可以避开学习上的强手。我们要学习田忌赛马的智慧,避其锋芒,扬己所长。
因此,每个人,不论基础如何,只要有正确的认识和定位,做自己最擅长、最喜欢的事,积极改进学习方法,再加上勤奋努力,就一定能让自己的生命更加完美,人生更加精彩!
一、我们的管理
有个别学生对我们的管理有反感,我认为这很正常。学校有什么性质?学校对放入其中的人有教育的作用。什么是教育?教育的过程就是不断纠正的过程,纠正以前认识不到位的认识,纠正以前不好的习惯,纠正与被纠正就是一对矛盾,被纠正者就会感动不舒服,就会反感。学生若是没有被纠正,那说明学校没有对他(她)起教育作用。如学校规定学生不能在校内使用手机,你用了;学校规定学生不能烫发、你烫了;学校规定学生不能染发了,你染了,学校规定学生不能在校内乱扔垃圾了,你乱扔了......等等这些违纪行为被发现了,若没人管理,那校长还要我们干什么?我们的职责就是贯彻校长的办学思想,落实学校规章制度,若有随意践踏学校规制度现象的,没有人管理,那将会害了你们,会使有些同学产生错觉:学校规章制度是做来玩的,是可以随意践踏的,那以后对国家法律法规是不是也可以这样呢?
二、给学生的建议
1、读自己的书,听老师的话。要相信老师所说的话,顶撞不是自立,更不是显摆的依据。学习上可以质疑,教育上要相信老师,苦口婆心地劝说、三番五次地教育,除了亲人只有老师。在这个现实的世界上,我们每个人不是孤立的也不是唯一的,我们每个人其实是一个受到许多“外力”作用的“质点”,有随我所愿的“推力”,有违我所愿的“拉力”,有我感受不到的“重力”,有我抗拒不了的“阻力”,还有我对别人施加的“压力”,等等,我们才在这些“分力”产生的“合力”的作用下始终保持“平衡状态”。因此,我们每个人要尊重各种观点,汲取各种建议,特别是老师的观点与建议。
2、没有什么比学习更重要。人的差别其实说到底就是学习能力的差别,善于学习的人,每天都在更新信息、接受挑战,在充实自己的同时成就了自己。不学习的人,每天都在损耗自己的智能,使自己变得更加无能。同是从小的伙伴、同班的同学、同室的室友,等待几年、十几年再次相见后,每个人的境遇可谓天壤之别。为什么?虽然原因很多,但其中一个很重要的原因就是学习能力。一个人要维持持久的优势,就要有能力比你的竞争对手更快的学习。作为高中生,你们处在学习的黄金时期,主要的任务就是学习,不仅要学习文化知识,更重要的是增强能力,只有不断学习,才能为自己未来的持续成长、健康发展打下坚实的基础。
3、要有责任心、恒心。通常某个宿舍被扣分,宿舍的不少同学都觉得不是自己的责任,宿舍环境不好就是我们8个人的责任,教室环境不好,是我们50多人的责任。校园不干净,就应该是大家的责任。你想,这么大的一个校园,你不破坏,我不破坏,它会脏吗?脏了之后,人人都去弄干净,它会脏吗?20xx届有个陈曦的同学,我经常看到她检起路上的纸屑等垃圾,全年级的老师同学都知道陈曦这个名字。她自己说因为检垃圾而出名,我说是因为她品德高尚而出名的,她的成绩也相当不错,674分考入中国政法大学。
一部分人因为兴趣而读书,大部分人是因为责任而读书,真正目标不应是兴趣,而是责任,在责任当中找到兴趣,但不能用兴趣代替责任。大家想想为什么读书,为谁读书?有些人也许会说,为自己找个饭碗而读书!这是多么渺小和可怜!作为名校的学生绝对不应该单是为找个饭碗而活着!我们要知道读书绝对不只是为了自己,读书还要为了国家而求学问。
据说美国西点军校有一条规矩,就是:不许找借口!这对于养成好习惯非常有帮助。人最容易原谅自己,事情没做好,想办法找一些原因,让自己心安理得,这是一种坏习惯。它会让你软弱,会让你偷懒,会让你逃避,结果你丧失了勇气。
各位老师、同学们:
下午好!
今天,我们高二年段全体师生聚集在一起,召开期中总结表彰大会,标志着我们已经完成了高二学业的四分之三,距离高三、高考又近了一步。我们今天的会议,不仅是为了表彰在生物竞赛和期中考中取得好成绩的学生,也是为了准备进入高三前的总动员,更是为了明年高考的冲刺。
我们年段从一开始学校就给予足够的关注,姚校长在多个场合都提到我们高二年段,给我们年段提出了很高的期望。江校长虽然工作繁忙,但他从不忘记他的学生,并且从各个方面都给于我们高二年段足够的指导和关注。下面有请江校长讲话,大家掌声欢迎。
我们这一届面临的任务要比现在高三这届学生更重,更具有挑战性!刚才江校长也给我们明确了目标,提出了要求。如果把高中的三年比喻成人生中的一场赛跑,那么高一就是起跑,高二,则是赛程中最艰苦的较量。高三就是是冲刺。可能有的同学起跑会慢一点,可以弥补,往往很多优秀的选手并不是起跑最快的;但是,起跑后的速度与耐力,是决定一个选手最终成绩的最关键的因素。同学们,你们现在也就是处于这么一个高中学习的最关键的时期了。高二的状态和较量,就会决定着你们高考的高度,甚至决定着你们人生的高度。
因此,我们要“奋战xxx天,圆心中的梦”。这个梦就是20xx年我们在座的莘莘学子雄赳赳气昂昂地走进梦寐以求的大学殿堂。为此,我想与同学们谈几个问题:
1、要把梦想变为目标
同学们有明确的目标吗?你说梦想就是目标吗?不是的。梦想只是一种憧憬,一种愿望,是很模糊的。而目标是很具体的、明确的。假如你只是说想考大学那就是不明确的目标,你应该具体地确定要考那一批大学,目标越清晰、越坚定,越能发挥目标的作用。1984年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意料地获得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时,他说了这么一句话:“凭智慧战胜对手。”两年后,意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行,山田本一代表日本参赛。这一次他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验,他回答的仍然是上次那句话:“凭智慧战胜对手。”他的回答一直令人们感到不解。10年后秘密在山田本一的自传中被揭开了谜底。他是这么说的:“每次比赛之前,我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍,并把沿途比较醒目的目标画下来:比如第一个目标是银行,第二个标志是一棵大树,第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后,我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去;等到达第一个目标后,我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程,就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初我并不懂这样的道理,我把我的目标定在40多公里外终点线上那面旗子上,结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了,我被前面那段遥远的路程吓倒了。”
同学们,我们要记住山田本一这个例子,他告诉我们:“成功等于目标,其他都是这句话的注解” 。心理学家研究表明:当人们的行动有了明确的`目标时,并能把行动与目标不断地加以对照,进而清楚地知道自己的前进速度与目标之间的距离,人们行动的动机就会得到维持和加强,就会自觉地克服一切困难,努力达到目标。同学们问一问自己:你的目标确定了吗?你每一阶段的目标是什么?你是否在庸庸碌碌,无所作为,虚度光阴?你是否正陷于儿女情长不可自拔,你是否觉得时间还很长,而漫不经心?“人生短短几个秋,醉生梦死凭何求?男儿当立雄心志,敢向蟾宫折桂枝。”
2、要学会选择,懂得放弃
有一本名叫《学会选择懂得放弃》的书,里面有一句话我印象很深:选择是理性的取舍,是有所为有所不为,正确选择了,才能正确做事,选择好了,才不会多走弯路或误入歧途;放弃是另一种更广阔的拥有,放弃是为了更好的选择,敢于放弃者精明,乐于放弃者聪明,善于放弃者高明。
在这里,我想告诉同学们一个故事:一年冬天,猎人带着猎狗去打猎。猎人击中了兔子的后腿,受伤的兔子拼命地逃生,猎狗在后面穷追不舍。可是追了一阵子,兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了,只好悻悻地回到猎人身边。猎人生气地说:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地解释:“我已经尽力而为了呀!”而兔子带着伤成功地逃生,回家后,兄弟们都围过来,惊讶地问它:“那只猎狗很凶呀,而你又是受了伤,你是怎么甩掉它的呢?”兔子说:“它是尽力而为,我可是竭尽全力呀!它没追上我,回去最多挨一顿骂,而我若不竭尽全力地跑,可就没命了呀!”同学们,你是向猎狗学习,还是向兔子学习?
其实,我们有很多同学并不是没有追上猎物的本事,而是只满足于“尽力”却没有“竭尽全力”。成绩差一些的同学,只要你在这一段时间里把握住所有学习的时间和机会,你的学习成绩可能很快上升。而成绩好的同学,如果你掉以轻心,也有落马的可能。这里有两种高中生。一种学生认为:高考是最重要的,会考次之,期末考试再次之,月考那就自然是家常便饭了。另一种学生是这样认为的:月考是检测自己近段时间学习的手段,是基础,每一次月考都很重要;期末考更重要,因为要向父母交待,要记入电子档案的;会考就更更重要了,因为通不过就拿不到高中毕业证书,总不能寒窗十年,连高中都没毕业吧;高考自然是最重要的,因为现代人没有接受过高等教育就如同以往的文盲一样,如何立足于社会?如何求得今后的生存和发展?两种不同的思维模式自然会造就两种不同的人生。第一种学生属于临阵才磨枪型,平时无所谓,得过且过,一到大考,才会紧张,但往往已为时过晚。第二种类型的学生重视平时积累,关注每一次自己所需面对的考试,能抓住每一次的考试来提升自己挑战自我,迈小步,不停步,永远在进步。古代智者告诫我们:“两弊相衡取其轻,两利相权取其重。”趋利避害,这也正是放弃的实质。
3、要科学地管理你的时间
世界上最公平的是时间,每个人一天都是24小时,一年都是365天。我们都说青少年是人一生中的黄金时期,年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。但是现在我们有少部分同学,总觉得无所事事,神游太虚。我也和一些同学交谈过,他们说不是不想学,而是学不进去。这其实是一种浮躁。这里,我想对这些同学提些建议:
(1)要养成按计划学习的好习惯。每天来到教室,第一件要做的事不是看书,而应该是好好计划一下今天的学习。把你要完成的学习任务列出来,排个序,定个时间。然后一一的按计划进行学习,每完成一项学习任务,就打个勾。假如因某些突发事情的影响而无法完成当天的计划,那么就要结合第二天的计划修改一下,要做到每天、每周、每月都有计划,这样每天的学习便会做到有条不紊,就不会因为无所事事而觉得空虚。有计划的学习之后,你将会觉得你有做不完的事,看不完的书,忙不完的事,你浮躁的心会变得沉稳,你空虚的灵魂会觉得充实,你将会感觉到,学习抓得越紧,越有兴趣,越有滋味。当你学了一天躺在床上的时候,你会感觉到虽然很辛苦,但是你内心会很踏实,你会睡得更加安稳,你会觉得学习原来是这样的快乐。
(2)要养成快速的节奏感。走快小半步,学习效率会提高一大步。比如有些学习好的同学,做什么事都干脆利落,吃饭、洗衣服、走路总是快节奏的。
(3)要充分利用零碎时间。比如6班的学生一直以来都不放弃做操前的几分钟,可以背几个单词、读一首古诗、看一篇文章等。这样的时间积少成多。如果浪费了,那很么天长日久,也就多了。学习好的同学在这方面是很注重的。有一个同学这样写道:5:30到教室=浙江大学;6:00到教室=宁波大学;6:30到教室=宁波师院;7:00到教室=农民,回家种田,作为提醒自己珍惜时间的座佑铭。最终他以648分的高分考上了浙江大学,其中理科综合得了285分。
(4)要向第一名学习。第一名总有他的理由和原因。看一看第一名是如何学习的,时间是如何把握的,生活是如何安排的,情绪是如何控制的,别人是如何埋头苦学、争分夺秒、顽强拼搏的。我们不用羡慕第一名,你要你也能像第一名一样去拼搏,你也一样能成为第一名。
4、永远不要给自己找借口
“没有任何借口”是西点军校200多年来最重要的行为准则,是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。它要求每一位学员想尽办法去完成任务,而不是为没有完成任务去寻找借口,哪怕是看似合理的借口。一个遇事喜欢找借口的人,在面临挑战时,总会为自己未能实现某种目标找出无数个理由。比如,那些喜欢发牢骚、抱怨不幸的人曾经都有过梦想,却始终无法实现。为什么呢?因为他们有遇事找借口的老习惯。
假如你也有这种习惯,那么请你做一个实验,每当你使用“理由”一词时,请用“借口”来代替它,也许你就会发现自己也无法心安理得了。
正确的做法是:抛弃所有的借口,找出解决问题的方法。二者之间的区别就在于习惯。记住,“要成功,就不要给自己找借口。”
下面具体地给大家提几点希望:
1.做一个守时的人:也就是说,同学们要有时间观念,要在正确的时间做正确的事情。
2.做一个环保的人:不随手乱扔垃圾,认真打扫身边的环境,包括教室、清洁区和宿舍。
3.做一个守纪的人:同学们要有纪律观念,令行禁止,这样才有战斗力。学校在行为规范方面提出的要求要执行,行为养成习惯,习惯影响性格,性格决定命运。
4.做一个高尚的人:要有修养,要诚信。
同学们,不管我提出什么样的建议,请大家记住:生活的陡坡需要你自己去攀爬,你选择什么样的路,就走好什么样的路,如果你还没选,你随时可以选。当你感觉到肩膀上有学习的责任时,你会明白,什么叫动力!请牢记:今天的每一份耕耘都是实实在在的,今天的所有付出都能让你拥有一个璀璨的未来!
最后,祝所有的同学能在高二的这关键的70天,首先顺利地通过两次考试,用自己的实力获得属于你的那份荣耀!能以更加自信、阳光、勤奋的方式冲击即将到来的高三 生活!我们的目标一定要达到,我相信,只要我们师生共同努力,我们的目标一定会达到。衷心祝愿同学们学有所成,梦想成真!
谢谢大家!
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