二年级数学上册《统计》练习课评课稿范文
统计是小学计算类的一个内容,它是对学生身边有趣事例进行调查的一个活动课。由于有上节课学生体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识简单的`统计表和条形统计图(一格表示2个单位),并能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题的基础上,继续让学生在统计实践过程中巩固解决“以1当多个单位”的问题。
谭老师她整节设计都根据农村小孩的年龄特点来设计的。在教学中,教师从学生的心理特点出发,合理选取素材,使学生在生动、有趣、现实的生活情境中自主探索、自主发展,进一步体验了数据的收集来源于生活。而且谭老师整节课的过程比较流畅,行接流畅,过渡自然。能够应用已经掌握的数学知识和学习经验来复习本单元的知识。在小组合作学习时,目标明确,任务明确,分工明确,思路清晰,培养了学生的合作意识,探究意识,分析能力。练习有创新从一格表示2个单位到多个单位的的表示。
但一节精彩的课也有它不足的地方,以下是对谭老师上课的一点小小的建议:谭老师对统计图表的数据提出并回答简单的问题,引导不是很好,形成部分学生回答有点困难。在课堂上,学生的气氛还不够活跃。用半格来表示或一格表示3、5等更多单位时,老师就要进行适当指导。对于素质好的学生在练习上,可以适当增加点练习量,拓展学生的思维。
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