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《读懂爷爷奶奶的心》评课稿

孙小飞老师

《读懂爷爷奶奶的心》评课稿

　　听了由区教研室组织的《读懂爷爷奶奶的心》视频课，我觉得祝教师这节课课堂气氛民主、和谐、愉悦，学生积极主动地参与各项教学活动，教学目标明确，课堂环节紧凑，取得了良好的教学效果。下面是我就教学环节的设计，我想谈谈我的一点小建议：

　　1、学生在听完“怀念爷爷奶奶”的录音后，很多学生内心的情感被调动了起来，这时老师让学生交流“假如爷爷奶奶就在这，你最想说什么？”这个环节的处理可否有针对性的.采访先前交流爷爷奶奶唠叨的那些孩子，让他们就自己的事例，自己的爷爷奶奶说点什么呢？随后祝老师让所有的孩子站起来，大声说出最想对爷爷奶奶说的话，很显然，孩子们当时的表现没有达到教师预期的效果，有的学生的情感还在感伤之中，也许勾起了他们某些回忆，有可能是之前自己做的不好的行为，有可能是暗暗下决心在想今后要怎么做，如果这时，教师让学生静静地沉默一分钟，我相信从这可贵的一分钟沉默定会使学生的情感得到升华。课堂有动有静，也许能更有效地达成我们的教学目标。

　　2、整堂课我觉得教师对学生在“爷爷奶奶对自己的爱”这方面引导得再充分些就更好了！比如学生在交流“有没有读不懂爷爷奶奶的心思”这个环节上，学生交流不让自己择菜，不让自己洗衣服，爷爷奶奶的行为其实就是对自己那浓浓的爱，如果能充分地引导会为后面的教学做很好的情感铺垫。

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