小学语文《爱之链》的优秀评课稿
今天,我听了周灿红老师执教的六年级上册《爱之链》这一课。教学这一课时,周灿红老师注重引导学生抓住细节,体会人物性格。抓住重点,突破难点,并且让学生通过第一个故事的学习后自主学习第二个故事,汇报交流来掌握新知,是一节完整的课。其亮点如下:
一、抓住细节,体会人物性格
周灿红老师一开始就让学生找出表达老妇人内心感受的词语,然后围绕“乔依是怎么帮助老妇人的”来开展教学活动,尤其注意细节的描写,接着引导学生反复读、悟乔依说的话。抓住这些细节,很顺利地引领学生深入文本,走进了人物的内心。
二、以学生为本,放手让学生自读自悟
课堂是师生互动的过程,周灿红老师注重以学生为本,放手让学生自读自悟。在学习第二个小故事时,安排学生自读,并且出示填空练习,让学生通过阅读填空来理解课文内容。在学生充分感悟的基础上,围绕着“爱”,以“爱的传递”为线索展开阅读,注重感悟,让学生沐浴“爱”的光辉,感受“人文”的回归,加深理解和体验,受到情感熏陶,树立正确的.价值观
三、播放歌曲《因为爱》,爱的升华。
在学完课文、整体总结后,周灿红老师播放歌曲《因为爱》,感情升华。
四、注重导语和过渡语的使用。
恰当的导语和过渡语就像一根线可以把几个不同的环节巧妙的、自然的串连起来,使整个一堂课浑然一体。
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