幼儿园小班各个领域发展目标和计划
健康领域
保健自助:
1、会在成人的提醒下保持个人卫生。
2、愿意接受健康检查,能与成人合作防病、治病。
3、会正确洗手、入厕。
4、会正确使用小勺愉快地进餐。饭后会漱口、擦嘴。
5、会在成人的帮助下穿脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方。
6、会独立、安静地就寝,睡眠姿势正确。
7、不私自离园,不跟陌生人走。
8、在使用玩具、用具时能注意安全。
9、知道走路、奔跑、上下楼梯的安全规则。
动作发展:
1、会摆动双臂自然地走。
2、能不扶扶手一步一级上下楼梯。
3、能听信号向指定方向跑。
4、能在指定范围内四处散开跑动。
5、能走跑交替(距离为100米)。
6、能双脚并拢向上跳。
7、能双脚并拢从高15~25厘米处往下跳。
8、能双脚并拢向前行进跳。
9、能在宽25CM以内的平行线中间走。
10、能在宽15~25厘米的斜坡上走上走下。
11、会互相滚接大皮球。
12、会向前抛物。
13、会拍球。
14、会手膝着地向前爬。
15、能从离地70CM的橡皮筋下钻过。
16、会在攀登架上爬上爬下。
17、能按儿歌或音乐节奏做模仿操、拍手操。
18、会一个跟着一个地走成圆圈和一路纵队。
19、会听"立正""向前看齐"等口令。
20、会用结构材料进行堆高、延长、围拢、拼插,搭建简单的物体。
21、会进行穿、扣、拣、嵌、搓等操作运动。
22、会进行涂染、折、粘、印、画等。
心理健康:
1、喜欢幼儿园,在教师的鼓励下积极愉快地参加各类活动。
2、能适应幼儿园的环境,不怕生。
3、不任性,不好哭,不乱发脾气。
4、有独立活动的意识,在众人面前表现大方。
社会性领域
爱的情感:
1、爱家庭、父母、亲人。
2、爱班级、教师和同伴。
3、喜欢参加集体活动。
4、能分辨明显的是非,愿意学习好榜样。
品德行为:
1、会正确称呼周围的人,会说常用的礼貌用语。
2、会打人,不骂人,不随便拿别人的东西。
3、会遵守日常生活常规和简单的游戏规则。
4、会爱护玩具、用具。
5、爱护花草树木,不随意采摘花草树木。
6、不随地吐痰、大小便,不乱丢果皮、纸屑等垃圾。
7、勇敢大胆,不怕困难,愿意做力所能及的事。
社会交往:
1、喜欢和同伴一起玩。
2、愿意接触周围的人。
3、不争抢玩具,会等待,能与同伴轮流玩玩具。
认知领域
知识与经验:
1、能感知明显的季节特征,知道几种常见的动植物。
2、具有观察常见的玩具、交通工具和生活用品的能力。
3、对常见的自然物感兴趣。
4、能通过观察成人的劳动,认识自己的幼儿园和家庭。
5、知道节日,能参与节日活动。
6、能根据物体的某一特征(颜色、大小、长短、形状)进行分类。
7、能区别"1"和"许多",会比较判断物体数量的多少、一样多,认识4以内的基数。
8、会比较物体的大小、长短,会按数量的差异或特定的规律排序。
9、能认识圆形、三角形、正方形。
10、能区分事物的空间方位,认识时间,并学会使用相应的词语。
兴趣与智能:
1、对周围事物感兴趣,具有初步观察事物的能力。
2、对观察、探索活动感兴趣,能愉快地参加简单的`操作活动。
3、具有初步的观察、分析、比较、综合的能力。
语言领域
倾听:
1、能听懂普通话。
2、能安静、专心地听成人和同伴讲话。
理解:
1、能理解常用的名词、动词、人称代词和量词。
2、能理解成人的要求,并按要求办事。
3、能理解简短故事的情节和儿歌内容。
表达:
1、逐步发准容易出错和感到困难的音。
2、能用普通话提出请求和愿望,回答简单的问题。
3、愿意用普通话与人交谈,说话态度自然。
4、喜欢并能清楚地朗诵儿歌,讲述简短的故事。
阅读:
喜欢看图书,会一页一页地翻书。
艺术领域
美的感受:
1、能安静地欣赏音乐、观看表演,初步感受音乐的美,并产生愉快的体验。
2、能初步感受明显的音乐形象,辨别音乐的快慢。
3、能初步领会融在四二拍歌曲中欢快活泼或雄壮有力的气氛。
4、喜欢唱歌,能用自然的声音独立唱完一首歌。
5、能随音乐进行简单的律动、舞蹈和游戏。
6、知道歌曲的名称,理解歌曲的内容,喜欢唱歌。
7、学习正确的唱歌姿势,逐步做到用自然的声音唱歌。
8、学会唱十至十二首歌曲,能独立的唱完一首歌曲。
9、能按音乐的节拍做动作,会做拍手、点头、踏步等基本动作,会做打鼓、吹喇叭、小鸟飞等模仿动作。
10、能随着歌曲、乐曲合拍地自由表演。
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