一小班级书香计划

　　一小班级书香计划

　　一、积极寻找书源，让学生有书可读

　　1、利用零花钱购买书籍，建立个人小书库

　　2、调查家中藏书量和书籍种类（可以相邻的同学间相互借阅）

　　3、学校图书馆

　　4、班级图书角

　　二、建立班级读书管理小组

　　1、选图书管理员，每月读书之星评选组长；获得“读书之星”的孩子可以自荐期末书香家庭评选

　　2、检查读书效果：读书推荐会、书签制作、读书卡制作

　　三、开展丰富的阅读活动

　　1、开展品格阅读——读书推荐活动（教师推荐、学生自我推荐）

　　2、发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。

　　3、每月开展班级读书之星评选

　　4、充分利用早读，以及课前2分钟诵读经典、背诵古诗；在家30分钟的精品阅读。

　　家庭亲子阅读活动：

　　开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书要认真，每天三十分（周末白天半小时，晚上半小时），内容符合年龄特点，建议阅读经典。要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能有一些简单的读后感想。爸爸妈妈要以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务。建立专门的剪贴本、摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，报纸上的可以剪下，贴在剪贴本上。

　　达标目标：

　　每天三十分钟（周末一小时）的课外阅读，并有所收获。

　　阅读考级过关

　　古诗考级过关

　　读书摘记评比过关

　　班级阅读检测方式

　　阅读考级

　　每月阅读之星评比

　　读书摘记、读后感评比

　　班级书香活动行事历：

　　3月：寒假阅读反馈，优秀读书摘记卡评比，班级图书角整理；评比每月读书之星

　　4月：班级好书交流会；品格阅读（阅读指导）；评比每月读书之星

　　5月：班级古诗背诵评比；读书笔记评比；品格阅读（阅读指导）班级故事会；评比每月读书之星

　　6月：古诗考级；阅读考级；读后感评比；评比每月读书之星；评选书香家庭。

　　一小班级书香计划

　　一、指导思想

　　通过一个学期的阅读，已经有很大部分学生喜欢并爱上了阅读，能够将所看的以讲故事、表演的形式说给别人听。但是还有个别学生因为拼音的不熟练，识字量不大，阅读太吃力而不喜欢阅读。所以本学期要在原先的计划上更有效地开展阅读工作，争取让每个孩子爱上阅读，享受阅读。

　　二、活动目标：

　　1．通过活动，让孩子喜爱读书，体验读书给自己带来的乐趣，让书籍成为他们的好朋友

　　2．通过活动，营造浓厚的班级读书氛围，提高欣赏能力

　　3．通过活动，提高学生的综合素质。

　　三、活动主题：快乐阅读，快乐成长

　　四、活动构想：

　　（一）合理安排阅读时间

　　1．利用课前的一分钟预备铃时间，组织孩子有计划地背诵《古诗考级》

　　2．每天的晨读20分钟、中午午间20分钟阅读时间，引导学生朗读课文、背诵《弟子规》、《日有所诵》，阅读喜欢的课外书。确保每天在校半个小时的阅读时间。

　　3．每天晚上有半个小时的`亲子阅读时间，双休日、节假日更要做到阅读休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　一（2）班晨读内容

　　周一  周二  周三  周四  周五

　　《日有所诵》  《春天的图画》  《古诗考级》  《日有所诵》  《古诗考级》  《日有所诵》

　　（二）开展“读一本好书，交一个朋友”活动

　　1、建立班级“个人阅读记录表”。每个学生一份阅读记录表，贴在语文书的第一面，每天详细记录自己的阅读情况。期末评选出“优秀小读者”

　　2、本学期要求每名学生完成必读两本书：《小猪唏哩呼噜（上）》、《没头脑和不高兴》。选读书目：《水孩子》、《列那狐的故事》、《大个子老鼠小个子猫》

　　3、开展好书推荐会，向老师和同学推荐自己喜欢的书籍。同学之间交换阅读。

　　（二）开展“我和父母共读一本书”活动，评选出“书香家庭”

　　1．做好“亲子阅读记录表”

　　2．每周父母要和孩子进行“亲子阅读”

　　3．期末评选出“书香家庭”

　　（四）组织“班级故事会”活动

　　每月一次“班级故事会”，搜集读过的有趣的、印象深刻的故事，把它说出来分享给大家。评选出“故事大王”

　　（五）完善班级图书角

　　明确图书管理员的职责，制定班级图书管理制度

　　五、活动安排：

　　周次  主要工作  备注

　　第四周

　　1、完善读书角

　　2、下发阅读记录表

　　第五周  师生共读一本书

　　第七周  “班级故事会”

　　第八周  分享《没头脑和不高兴》的观后感

　　第九周  好书交流会，共读一本书

　　第十一周  背古诗比赛

　　第十二周  班级故事会

　　第十三周  分享自己喜欢的小故事

　　第十五周  诗歌朗读比赛

　　第十六周  班级故事会，评选出“故事大王”

　　第十七周  评选出“书香家庭”

　　一小班级书香计划

　　一、活动目标

　　1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。

　　2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。

　　二、活动措施

　　1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。

　　3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

　　4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　5、图书角布置：要求每个同学提供2－3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。

　　6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。

　　7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。

　　总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。