学习计划小学锦集九篇

学习计划小学 篇1

　　新学期，新气象。在新的一学期里，我们都有新的计划和奋斗的目标。下面我想谈一谈在新学期里，我在语文、数学、英语三方面的学习计划。

　　在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会及时温习课文，做到;温故而知新;。除此之外，我还会在课余时间阅读超多的书籍，开阔我的知识面。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的;查漏补缺;。

　　在数学方面，我打算每一天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习，绝不做;临时抱佛脚;之类的事情。当然，我还想建立一个;错题集;，当我卷子、练习册上有错题时，就及时的记到;错题集;里，等到期末时，就能够拿出来复习了。

　　以上就是我的新学期计划，期望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。

学习计划小学 篇2

　　二年级结束了，本次期末考试我考的还可以，语文 考了100、数学考了100、就是英语因为听力题我没听清楚考了97，下次我要做到不紧张、认真听，可是我能取得这样的成绩还是很高兴的。暑假已经到了，看到了同学们假期里的计划，我也准备给自己的假期制定一个计划，所以，在妈妈的帮助下，我制定了这样一个计划，快来看看吧!

　　假期预定目标：

　　一、学习：完成暑假作业、复习和背颂《古诗八十首》、练钢笔字、复习英语单词、练一些数学题。

　　二、写作：参加校讯通第六届“书香班级”和第三届“博客之星”活动，多读书，多写博文，煅练自已的写作能力。

　　三、钢琴：参加钢琴考级，在考级中能取得优异的成绩。

　　四、游泳：假期游泳班15天的时间里学会游泳。

　　五、快板：继续学习和练习好快板，比以前有一定进步。

　　六、做家务：洗一些自己的小衣服，整理自己的房间，帮妈妈打扫家里的卫生。

　　除此之外，有时间的话出门游玩，还有做一些有意义的事情，比如卖东西之类。

　　每日计划：

　　早上：6：30 起床;跑步30分钟、背古诗或英语30分钟;

　　上午：写暑假作业(每天每门各3页)、弹琴1小时、写钢笔字2页 ;

　　中午：午饭后读书1小时、午休1小时;下午：练习快板40分钟、 4：30—6：30游泳 (游泳班结束后可自由安排);

　　晚上：晚饭后弹琴1小时;散步或出去玩;9：00—10：00亲子共读;10：00睡觉。

　　注：中间空闲时间可自由安排。

　　每周计划：

　　1、背诗：每周背诵《古诗八十首》10首。

　　2、写日记：每周写3-5篇日记或读后感。

　　3、做家务：每周收拾自己的房间1-2次，并帮助家长收拾家里的卫生1—2次。

　　范文二：

　　第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

　　第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。

　　第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

　　第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

　　在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

　　第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

　　第二，开始运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

　　(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

　　(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

　　(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

　　(四)提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

学习计划小学 篇3

　　重点：提高阅读理解、认知能力、培养生活能力和丰富社会生活经验、语言训练、学业、业余爱好兴趣培养等六大方面。下面分块细化。

　　一、阅读理解

　　目标：通过相关训练，提高阅读理解能力

　　方法：

　　1、阅读理解文章(根据做题，明白词语意思、划出自然段和每段的关健字);

　　2、讲故事(听，回答问题，复述);需要的时候，可跟他一起扮演其中的角色;

　　3、看动画片，强调故事情节的连续性，基本看懂简单意思及里面的人物关系;

　　4、猜谜语

　　5、描述一个物品的形状特点：用连贯的语言对物品进行简单描述;

　　6、用连贯的语言复述某一件事情，最好是自己经历的事情

　　时间安排：2小时/天

　　参考教材

　　故事书：《讲故事学思维—中班下册和小班下册》《婴儿睡前故事》《婴幼儿童话—共5本》《婴儿动物故事》

　　动画片：《福娃奥运漫游记》《大头儿子小头爸爸》《大耳朵图图》

　　阅读理解文章用书：《小学语文阅读训练一年级》《小学语文举一反三：二年级》

　　《看图说话写句子》《新课标小学生趣味阅读与作文训练》

　　《小学二年级语文字词句篇优化分类题型》《小学一年级语文字词句篇优化分类题型》

　　《小学语文阅读五分钟训练一年级》《小学语文阅读五分钟训练二年级》

　　《方洲新概念我的第一本作文书：阅读起步》

　　《方洲新概念：小学生看图说话写话小学一二年级适用》

　　《方洲新概念：看图说话写话小学低年级使用》《笔神阅读与作文联通训练小学一年级》

　　备忘：参考书太多，由于某些书只能用上其中一小部份内容，提前标出近期用的内容。注意教材的系统性，教的内容的延续性。不要东一下西一下。注意选择辅导书及备课质量

　　二、认知训练

　　认知水平决定他的理解能力，认知有多高，决定他能够走多远。所以无论是认知面和认知的深度，都要有所突破。

　　内容：自然科学、社会常识、思维训练等。

　　方法：根据书上内容讲以及生活中遇到什么教什么。

　　思维训练书：《左脑开发6-7岁》《右脑开发6-7岁》李老师的教具：通过教具，学分类、配对、找关系等等。学习认知的好教材。

　　自然科学：《十万个为什么》三个版本，《我的第一本牛津百科全书》我提前选择好近期学习内容

　　社会常识书：《儿童知识宝库》《大班常识篇5-6岁》

　　三、培养生活能力，丰富社会生活经验

　　融入到生活中训练，具体分小项目。

　　独立在家附近购物、独立坐公交车、接打电话(除了回答问题，学会分享有意义的话题)、算最简单的帐(在家演练，结合小超市训练，比如买一支牙膏)、做饭。

　　社会规则训练：作客(姑姑家，同学家、家长家)、接待客人(正常地打招呼，语言行为更正常化;)、公共场所规则(不要大声讲话、不能问别人可不可以抱这样的话等)周末公园、商场、饭馆计划。

　　社会休闲安排

　　周末博物馆、公园计划，提前安排好目的地及想达成的目标，看什么，学到什么程度，回来后复述描述所见及简单感想，提前准备好。线路如何走，提前跟他沟通。打印地铁线路图。

　　参考教材：《幼儿生活教养系列》和《幼儿口头作文》之《在公园》、《在动物园》、《在校园》、《在路上》，融入生活中训练。《幼儿生活教养系列》《社会适应》

　　四、语言训练

　　重点在生活中教，大量示范，保护他说话的热情和兴趣，不能打击他说话的信心;其次通过语言起步等书教会他正确完整的表达，结合练习课文朗读。

　　1、发音的清晰度;

　　2、语音语调语速的正常化，尤其是语速太快和吞掉部份音节的问题;

　　3、语言表达的准确和丰富;他目前有许多内容不知如何表达。

　　4、问话多样化：时间(几点了)、地点(去哪里)、人物(谁)、事件(什么事)，为什么?

　　教材：《宝宝看图说话》《大班语言篇5-6岁》《学前教育读本语言起步》

　　五、学业

　　姐姐负责根据学校进度辅导，尽力跟，放弃难点，某些内容结合低年级的内容补。我保持跟老师沟通。

　　六、业余兴趣爱好

　　书法：每周至少练习一次书法，一次写三篇，保证质量，快乐情绪。近期跟郭老师讨论如何在现有基础上提高。

　　乒乓球：每周练习一次，一次1.5小时，教练一对一。练手眼协调、反应及灵活性。近期考虑如何提高。

　　羽毛球、滑旱冰、跑楼梯、跳绳(不固定，自己玩)。

　　上网(查资料)。收发邮件，一周收一次，有事情时主动写邮件，学会回复邮件的标准格式及如何看懂邮件内容，辅助下完成。

　　问题：培养自我意识，完成自我接纳---在理解力尚未达到之前，如何作铺垫;请教老家长和专家。

　　重点关注，自信心的培养：不要过分的过分的去命令孩子做什么，多给孩子一些选择的机会，如果你想干预他，也尽量巧妙一些(方老师语)。他要做什么事情的时候，只要不妨碍别人没有危险，让他做;提醒舒阿姨，不要干涉康，包括他在做一件事情前大家并不知道他要做什么的时候也给他时间。

　　另外，每天尽可能给他至少30分钟的时间自由活动，不要对他作任何干涉(目前做得不好)。

学习计划小学 篇4

　　为贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划通知》的有关要求，现根据我区培训要求和我校实际情况，制定中心小学班主任培训方案如下：

　　一、 指导思想

　　深入贯彻《*关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和教育部《中小学班主任暂行规定》，在全面实施新课程改革的过程中，加强和改进未成年人思想道德建设，努力提高教师的教育技能和班主任工作水平，使班主任教师爱岗敬业，教书育人，使学生得到有效的思想道德教育，养成良好的行为习惯，形成优秀的品质，成为品质兼优的学生。

　　二、培训原则

　　1、针对性原则

　　针对小学阶段学生身心发展规律和班级管理工作的特点和要求，从组织班级、建设集体、协调任课教师形成合力，引导小学生健康成长，沟通学校与家长、社区、实施素质教育等教育方面设计培训内容。

　　2、实效性原则

　　从班主任工作的实际需要出发，针对班级管理和学生管理等现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。

　　3、创新性原则

　　积极创造小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制。不断提高班主任培训工作的效率和质量。

　　三、培训目标

　　1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和责任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。

　　2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制，每学期举行一次优秀班主任的评选，在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选，鼓励班主任争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。

　　四、培训对象

　　班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担任班主任工作的教师和在职班主任进行培训。

　　五、培训途径

　　采用集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间采取自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛交流，举行一次班主任基本功大赛，举行一次主题班会观摩活动。

　　六、培训内容：

　　(一)常规培训内容(专家讲座)：

　　1、班主任常规工作及基本要求。

　　2、学生的规范教育内容和途径。

　　3、如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质。

　　4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。

　　5、如何上好班会课。

　　6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。

　　7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。

　　8、学生工作个案分析与指导。

　　(二)专题培训的内容(观看视频)：

　　1、新时期班主任工作新思路、新内容、新策略。

　　2、如何通过对学生的行为规范教育来促成价值观的形成。

　　3、班级文化建设。

　　4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。

　　5、学生的良好心理素质的培养，心理咨询及青春期教育的技能。

　　6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。

　　7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益保护。

　　七、培训措施：

　　1、作好集中培训和自学的学习笔记。

　　2、每学期要写一份培训学习心得体会。

　　3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评选的重要依据。

学习计划小学 篇5

　　一、课程目标：

　　1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。

　　2、培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。

　　二、指导思想：

　　1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。

　　2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。

　　三、学情分析：

　　五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

　　四、教学措施：

　　a)开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。

　　b)建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、；图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。

　　c)发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。

　　d)注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

　　e)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。 f)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。

　　g)积极参与新教材实验。

　　h)开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。

学习计划小学 篇6

　　自我已经三年级了新的学期，我来到了一个新的班级，遇见了许多新的同学，学习任务很重要，要想学习好，务必努力，即使遇到困难也不急躁、胆怯。仅凭想像是不够的，要用你的实际行动来证明，你是能行的。这些认识一向在我的脑海里转悠着，让我信心十足。

　　1、上课注意听讲，不能和同学说话，不能看课外书。

　　2、做作业时不能分心、不能东张西望，不能一边看课外书一边做，做完作业要检查。

　　3、做作业时每做完一个作业能够休息10分钟，然后接下去再做。

　　4、如果作业8：30没完成，就不要做。

　　5、做作业时我想让爸爸妈妈别进来我的桌子边。

　　6、一个星期能不能玩电脑，要透过爸爸妈妈的“国际ISO9002学习认证”才能够玩。

　　7、要听爸爸妈妈的话，不能顶嘴。

　　8、玩时也不能8：30还在玩。

　　最后说说我为三年级下学期订的学习目标吧!

　　1、我的数学必须要比上学期好。

　　2、语文作文要提高。

　　3、吹笛子我想过五级。(妈妈的目标是过三到四级)

　　4、我的自立潜力要提高。

　　我要上课认真听讲，用心思考，大胆发言，认真独立完成各项作业，勇于同大家一齐交流、讨论，在班级起表率作用，争当老师得力的小助手，请各位老师相信我，我是一位好学生。

学习计划小学 篇7

　　这个学期我又踏入了一个新的教室，我的年龄又长了一岁，我步入小学最后的一个阶段——六年级。

　　这个学期我对自己又有了新的要求。我对自己的要求如下：

　　一、在新学期继续

　　努力学习，将自己的成绩进一步提高。

　　二、在新环境下、在新老师的教导中将自己的不足尽全力改正。

　　三、在学校组织的活动中积极参加。

　　四、在劳动中积极参与，与同学一起将教室打扫干净。

　　五、与新同学和睦相处，积极帮助新同学。

　　六、令自己全面发展，当一个全面发展的人。

　　七、将自己的弱项的成绩提升。

　　八、 继续保证自己的成绩不后退。希望我在新学期中有不错的成绩，加油吧。

学习计划小学 篇8

　　为进一步提高广大干部教师的业务理论水平，加快教师成长、成熟的速度，以适应教育发展的需要，根据区教育局党委、区教育局20xx年工作要点，及街道教育总支的工作要求，特制定20xx年五里界中学教师业务学习计划。

　　一、指导思想

　　为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展。为加快教育改革和发展，全面推进素质教育，切实加强教师思想政治教育工作，引导教师转变教育思想，更新教育观念，确立正确的教育观、质量观，进一步增强培养下一代的责任感和紧迫感，不断提升自身的教育理念和师德水准，努力使自己成为适应21世纪教育需要的高素质的.新型教师。

　　本学期的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，为更好地开展工作，特制订以下业务学习计划。

　　二、学习对象：全体教师。

　　三、学习形式与时间：

　　1、主题教育。组织教师开展“面对现代社会，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念。

　　2、以集中学习为主。培训形式采用观看光盘、分组讨论、等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。

　　3、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会。

　　4、每两周安排一个学习主题，周五下午集中学习。

　　四、具体要求和措施：

　　1、深入理解“可持续发展观”重要思想的科学内涵及深刻意义，增强实践“可持续发展观”的重要思想的自觉性和坚定性，进一步增强教育改革和发展的信心。

　　2、贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，进一步理解和把握素质教育的基本精神和内涵，全面贯彻党和国家的教育方针，全面扎实推进素质教育。

　　3、狠抓师德师风建设，塑造新世纪的教师形象。深入持久地开展师德建设。抓好师德规范达标活动，加大学生、家长、社会监督评议力度，使我校的师德建设提高到一个新的水准。

　　4、加大“名师工程”的建设力度，进一步了解和掌握知识经济时代的重要特征和创新教育的概念、特点和意义，提升师资队伍素质，努力打造一支有凝聚力、战斗力的教师队伍，培养出一批在句容市、乃至于镇江市拥有一定知名度的专家型教师。

　　5、借助远程研修的东风，充分运用网上研修平台，进行网上学习、研讨交流、体会。

　　6、充分发挥网校的引导作用，组织教师进行学习研讨。

　　五、学习内容：

　　1、“可持续发展观”的重要论述以及中央、省、市领导关于“可持续发展观”的有关讲话，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》。

　　2、新课程标准， 教师职业道德规范，上级教育部门有关文件、精神，优秀教师事迹，电视台、报纸等各新闻、时事，教学常规及我校各项规章制度等。

　　3、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》。

学习计划小学 篇9

　　为了进一步贯彻落实XX市关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，我校结合课程改革提出的新理念、新要求，紧紧围绕传承与创新两大主题，以“办高雅学校，做儒雅教师，育文雅学生”为办学理念；把“为学生的终身发展和幸福人生奠基”作为办学目标；确立了“质量立校、特色兴校”的发展方略，积极为学生的全面发展创造条件，探索素质教育之路，培养学生的创新精神和实践能力。特制订素质教育实施方案。

　　一、目标任务

　　1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，德育校长、教导主任、大队辅导员为成员的实施素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

　　实施素质教育领导小组

　　组 长：XX

　　副组长：XX、XX、XX

　　成 员：XX XX XX

　　2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。

　　3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质教育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。

　　4、严格执行《计划》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。

　　5、加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

　　二、实施措施

　　（一）丰富文化内涵，引领素质教育全面实施。

　　学校各项工作以“雅”文化这一办学理念为统领，确立了全面、科学的育人目标和“三风一训”，用先进的办学理念引领学校的健康发展和学生的全面发展。“为学生的终身发展和人生幸福奠基”的办学目标是我校全体教师在理性地思考教育的目标与价值的基础上，并经过不断梳理和集体讨论，最终确定下来的。其核心意义是在管理中追求人文精神，尊重师生主体，让每一个师生身心潜能、个性特长在教育教学中得到开发和培养，在教与学的座标中找到位置，施展才能。同时，学校本着“面面墙壁会说话，一草一木皆育人”的原则，重视环境文化的建设，重建书香文化。充分利用操场、楼内外的墙壁、走廊的空间等，凸显校园“三廊一屏”的整体濡染、育人作用。即：以“雅韵廊、书香廊和健体廊”三廊中精选的静态经典文化内容，教学楼主墙体上的电子滚动屏幕中“每日一文”内容为主，组织全校师生诵读、感悟，形成了良好的育人氛围。

　　（二）、强化德育工作，突出素质教育的“主旋律”。

　　德育工作是学校的首要工作，德育教育质量是学校的发展之本，生命之本。

　　1、深化养成教育。

　　我国伟大的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？只是一句话，就是要养成良好习惯。”李岚清说过：“教育学生学会做人，是素质教育的首要任务。”小学是养成良好习惯的关键时期，我们从细节入手，就学生的行为习惯和学习习惯两个方面制定了《“双十”养成教育内容》：把学会倾听、课前预习、与人合作、举止文明、诚实守信等20个养成习惯列入其中，并细化为60个小项，广泛进行宣传学习、强化监督、对照实施，将之贯穿于教育教学的全过程。

　　2、发展好德育校本课程。

　　由少队部负责，进一步丰富课程资源，制定《美德课堂分年级目标任务》，按《美德课堂》育人途径创造性开展“知美德规范、唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言”活动。加强《美德课堂》管理，打造课堂亮点，增强教育针对性、实效性，切实保证《美德课堂》的教育质量。

　　3、开展德育科研研究。

　　《小组合作学习到成长共同体的研究》作为我校的德育核心科研课题，在提高小组学习有效性的基础上，将学习小组建成日常管理共同体，建设小组合作文化，实行学习及其他表现捆绑式、综合性评价，培养合作、友爱、有竞争意识的学生，有助于良好校风、学风的形成。

　　4、落实“三个一”教育。一是每学期一次视频教学，制作有感染力的教学光盘，以班进行视频学习。二是每月一个专题教育，把“三爱教育”（爱学习、爱劳动、爱祖国），“三节教育”（节水、节电、节粮）和 “三个习惯”养成教育（卫生习惯教育、合作意识教育、校园秩序教育）分月进行主题教育，并将教育内容细化到每周，做到月月有中心，周周有主题。三是利用大课间操时间，各班主任就班级存在的具体问题进行教育训导。

　　5、进行星级评比。

　　我校德育处依据素质教育的要求，出台了星级评比细则。具体做法是：以周、月和学期逐级评出礼仪之星、文明之星、劳动之星、艺术之星等八种班级之星和校园之星，分别在光荣榜中公示表扬，并在德育处备案，成为学校四好少年、优秀学生的推荐依据。同时，通过各种星的评比，以此为导向激励学生，逐步实现育文雅学生的办学目标。

　　6、坚持活动育人。

　　坚持用丰富的活动吸引人。首先，充分利用班队会时间以小品、演讲等形式，开展内容丰富、效果显著的教育活动，使学生从中受到思想教育和熏陶。其次，借助各种传统节日、重大时令组织教育活动。三月份，由少队部发起“向雷锋同志学习”倡议活动，深入进行读雷锋书、唱雷锋歌、做时代新人的教育活动。不定期地进行学生书画竞赛、作品展。第三，充分利用其它资源，对学生广泛进行教育。第四，让学生走进爱国主义教育基地接受爱国主义教育；让公安民警为学生进行法制教育，达到良好的教育实效。

　　（三）、推进教学改革，突出素质教育的“主阵地”。

　　课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道。本学期我校将以尝试教学理论为指导，借鉴洋思中学、杜郎口中学、山东昌乐二中教学改革成果经验，推进“四环节教学模式实验研究”和“数学五步尝试教学”探索合适小学生学习特点的课堂教学模式，以构建高效课堂，深化素质教育。

　　1、思想上引领。

　　认真组织广大教师参加市、县教育部门组织的各类培训活动。采用集体学习与自主学习相结合的办法，组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、各学科《课程标准》。要求每位教师都整理了相当数量的教学反思、教育随笔、读书笔记。让“先学后教、少教多学、当堂训练”的教学理念深入人心。同时，我们将启动教师外培计划，力争三年内每一教师进行一次外培。此外，学校实行月主题学习制度，及时为教师印发学习资料，打造学习型、科研型教师，为课堂模式的改革提供智力支持。

　　2、教研上促进。

　　首先，我们实行“主题式”校本研修办法，以增强研修的目的性、主体性，形成“发现问题一提出问题一探究问题”的良好氛围。在此基础上，通过集中交流、分散学习、资料积累、随机讨论等形式提高研修实效。同时，制定《校本研训制度》，实行教研活动签名登记制度。第三，加强教研组建设，实行教研组长负责制、学校班子成员协助参与制、周教研活动制度。第四，创新教研形式、提高教研质量，开展集体备课、同课异构、示范课、教学论谈等活动，有效促进教学模式的改革。

　　3、课堂上实践。

　　学校从学生的实际出发，以课堂教学为抓手，努力实践新课程理念，提高教育教学实效。把“以学定教、先学后教、少教多学”作为课堂的基本要求，制定了《四环节教学模式课堂评价标准》，提炼新教学模式基本理念30条，指导教师对新模式的操作和把握起到导向作用，实现其角色的彻底转变。突出体现以下特征：教学时间-——少教多学；教学流程——先学后教；教学主体——双主体；教学中心——课堂问题；教学形式——合作互动；教学目标——“堂堂清”。使课堂教学的有效性有了很大的提高，对推进素质教育突出了主渠道的重要作用。

　　（四）、开展特色活动，提升学生综合素质。

　　1、加强 “三节一会”建设。

　　学校积极办好一年一度运动会、艺术节、科技节、读书节活动，并开展古诗文诵读比赛、演讲比赛、校园游艺比赛等活动。活动注重全员参与，整体联动，气氛热烈，培养学生兴趣，挖掘学生潜能，不断提升学生的文体艺术素养。

　　2、提高体育艺术活动课的有效性。

　　制定《艺术课堂学期教学目标》，实施分年级体育专项训练，实行领导、教师对艺术体育课评议制度，按优秀、合格、不合格三个等次评价体育艺术课堂。

　　年级运动项目及形式

　　一年级：平衡训练：游艺活动（如丢手绢、鸭子抱蛋、小兔跳）二年级：技能训练：跳皮筋（单人跳、双人跳）、打沙包。三年级：技能训练：跳皮筋（多人跳、花式跳）。四年级：基础训练：跳绳（双人跳、多人跳）、打羽毛球。五年级：技能训练：花样跳绳、踢毽子。六年级：技能训练：花样踢毽子，呼啦圈（花样式转圈或走动）。

　　3、积极开展阳光体育运动。

　　我校高度重视“学生阳光体育运动”的开展，建立健全学校体育工作机制。在开足上好体育课及“两课、两操”（体育课、活动课、眼保健操、广播操）。的同时，统一大课间体育活动，开展校园集体舞活动，成立呼啦圈队、毽子队、跳绳队、羽毛球队四个体育小组。

　　素质教育是教育改革和发展中的一个永恒主题。我校将践行文化兴校、改革强校之理念，以争当实施素质教育工作市级优秀学校为契机，以校园文化建设和阳光体育运动取得的点滴成绩作为新的起点，进一步更新教育观念，深化教育改革，注重内涵发展，高举素质教育大旗，为创办人民满意、学生向往之名校不懈努力。