小班全日活动计划范文
小班全日活动计划范文
一、运动:
(一)内容与要求:
1.分散自由活动:
观察要点:1)检查器具、场地的安全。
2)注意幼儿的运动量(及时擦汗休息)。
3)关注顾欣怡、欧婉萱与同伴的互动情况。
2.集中统一活动:
内容:踩脚印
指导:1)顺着脚印的方向走或跳。
2)尝试用不同的方式踩脚印。
程序:1)鼓励幼儿自由摆放脚印,和同伴一起走、玩。
2)教师在场地上将脚印摆放成多种造型,如:曲线型、动物头型、螺旋型等,引导幼儿顺着脚印的方向走。
3)引导幼儿用不同的方式走:向前走、倒走、起踵走、跳着走等等。
3.操节:
鼓励幼儿不怕热,与老师、同伴一起做操,动作有力。
4.混龄活动(下午):
观察要点:1、选择喜欢的活动内容,积极地参与活动,开心地游戏。
2、爱护活动器械,并在成人的提醒下懂得注意安全。
3、引导幼儿在活动中及时增减衣服,擦汗和休息。
(二)准备:
脚印若干;毛巾、整理箱。
★注意:1.事先检查场地、器械是否安全。
2.运动前注意孩子的服装,适量增减。
3.运动后,引导孩子自己擦汗、用自己的杯子喝水。
二、生活:
擦汗——懂得并尝试在运动后把额头、背上的汗擦干;引导幼儿尝试自己擦汗。鼓励幼儿互相帮助。
三、游戏:
内容(一)自选活动:
材料投放:益智区---剪好的水果拼图若干(水果拼图);
美工区---颜料、毛笔、棉签;用白色油画棒画好的各种水果若干(刷色找水果);
生活区---泡沫包装纸、各色皱纸、橡皮筋、绳子若干(包水果);
语言区---各种水果图片、字卡(找朋友);
建构区---纸心筒、硬纸板若干(叠高);
观察要点:1.能选择自己喜欢的活动区安静地游戏。
2.爱护玩具,在某一区域玩好后能将玩具放回原处。
内容(二)分室活动——社会角
观察要点:1、有游戏的兴趣和扮演角色的`积极性。
2、会扮演熟悉的角色,知道角色的名称,模仿最基本的动作、有基本的角色语言与行为。
3、会独立一个人玩,逐步学会与同伴交往、合作的游戏。
4、喜欢玩玩具,掌握简单的使用规则,爱护玩具,会简单的收拾玩具。
四、学习:
综合活动:水果宝宝
设计意图:水果是幼儿熟悉和喜欢的事物,“水果”中蕴涵着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象;手口一致点数、按大小排序的材料;装扮“水果娃娃”的媒介,等等。
随着“各种各样的水果”的主题活动的开展,
>幼儿已初步了解了多种水果的名称及主要特征。而二期课改尤其注重活动的整合性、不同内容间的有机联系,注重幼儿在活动过程中的发展,强调激发幼儿对学习的兴趣和探索意识,因此,为了让幼儿从不同角度进一步地认识水果、让幼儿在自主活动的基础上积累和扩展经验,并促进幼儿各种感官的发展,我们设计了“水果宝宝”的综合活动。
目标:1.能用各种感官感知几种常见水果的形、色、味等主要特征,
并尝试用较完整的语句大胆表述。
2.尝试按标记对五个数量的物体进行大小排序,有初步的序数
概念。
准备:“奇妙箱”三个;“奇妙口袋”一个;西瓜、苹果、枇杷、荔枝、
葡萄等水果幼儿人手一份;切好的水果拼盘3份。
过程:1.幼儿自由摸“奇妙箱”,猜一猜,里面是哪些水果宝宝?
2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。
3.教师依次摸出幼儿所说的水果,并引导幼儿跟念儿歌,如
“西瓜西瓜大又圆,西瓜西瓜甜又甜。”
4.请个别幼儿上前按大小给水果宝宝排队(看标记)。说说:
哪个水果宝宝排在第几个?(如:西瓜排在第一个;苹果排
在第二个……)
5.游戏:捉迷藏。
教师拿走任一水果,引导幼儿说说:“第×个什么样的水果宝
宝不见了?”
6.教师说出某种水果的特征,引导幼儿从“奇妙箱”中摸出相
应水果。
7.引导幼儿根据标记提示给水果宝宝按大小排列(从大到小或
从小到大)。
8.引导幼儿自由品尝水果。
9.延伸:下次,我们再请别的水果宝宝一起做游戏
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