小学科学期末复习学习计划

马振华老师

小学科学期末复习学习计划

  教学工作即将结束,为了做好收尾工作,我们需要知道相关的计划,大家看看下面的小学科学期末复习学习计划哦!

  小学科学期末复习学习计划

  一、复习内容

  本学期的教学内容分为“天气”单元、“溶解”单元、“声音”单元和“我们的身体”单元,复习时我将每个单元的知识体系分为三大块,即科学概念、科学实验和简答题,让学生对本学期学习的基础知识和基本技能都能达到融会贯通。

  天气单元

  (一)科学概念:

  1、天气特征主要包括云量、降水、风和气温。天气是不断变化着的,天气变化时可以观测和预测的。

  2、温度是“天气日历”中重要的记录数据。一天中清晨温度最低,下午的温度最高。

  3、风向标是测量风向的仪器,箭头指向风吹来的方向。风有力量。风力等级表中把风分为13个等级。

  4、雨量器是测量降水(降雨)多少的装置,“雨量等级表”。

  5、不同的云预示着即将来临的不同天气,云量的多少是区分晴天、多云和阴天的标准。云分为积云、层云、卷云。

  (二)科学实验:

  1、室内外温度的测量与比较。

  2、小组制作一份天气日历,以后进行一个月的天气观测并作记录。

  (三)简答题:

  1、能用网状图表示天气对我们生活的影响。

  2、会用不同图标表示的天气。

  3、用箭头标出风的方向。

  4、会统计天气信息,并能够分析数据。

  溶解单元

  (一)科学概念:

  1、溶解的特征:溶解是指物质均匀稳定地分散在水中,不会自行沉降,不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。

  2、通过搅拌、切碎、加热等方法可以加快溶解。

  3、食盐在一定量的水中溶解的量是一定的.,并不能无限量地溶解下去。

  4、用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐,这种方法被广泛应用于生活中。

  5、溶解现象发生在液体与固体之间,还发生在液体与液体以及液体与气体之间。如水里的动植物就呼吸溶解在水里的空气。

  (二)科学实验:

  1、过滤实验:要点:需要材料:铁架台、漏斗、滤纸、烧杯。

  2、怎样加快溶解?要点:对比实验。记清楚哪些条件相同,哪些不同。

  3、液体与气体的溶解。要点:研究计划。

  4、一杯水里能溶解多少食盐?

  5、分离食盐与水的实验。

  (三)简答题:

  1、面粉溶解了吗?(能用过滤的方法分离出来,所以没有溶解。)

  2、海水怎么变成盐?

  声音单元

  (一)科学概念:

  1、声音是由于物体振动产生的。声音有大小、高低的不同。可以借助其他物体的变化观察到物体的振动。人靠声带振动发出声音。

  2、物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。声音的强弱可以用音量来描述。声音是可以被控制的,在许多场合和环境,我们应当控制自己发出的声音。

  3、物体振动的快慢决定了声音的高低,声音的高低可以用音高来描述。利用这一原理我们可以自己制造小乐器。

  4、声音以波的形成传播的,它能在气体、液体、固体中传播,声音的传播离不开物质。

  5、人的耳朵有一个膜,当声音碰到它时它会振动;耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。

  (二)科学实验:

  1、探索尺子的音高变化的实验。

  2、声音在不同物质中的传播。

  3、控制发声罐的声音。变响的方法。变轻的方法。

  (三)简答题:

  1、土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的?棉线、胶管。

  2、人们控制噪声的方法?

  我们的身体

  (一)科学概念:

  1、人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行生命活动时,保个部分是互相密切配合协同工作的。

  2、人体外观可分为头、颈、躯干、四肢四部分。

  3、身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。

  4、人的呼吸实际上是进行着气体的交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。知道人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。

  5、伴随身体运动量的增加,人需要更多的氧气,心跳也逐渐加快,以便输送出更多的血液。

  6、经常运动,心脏会变得强壮,肺活量增大,能为身体提供更充足的氧气。

  7、人体运动需要的能量来自消化器官对食物中营养的吸收,人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。

  8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分解的,在小肠被吸收。

  9、口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类,可分为门齿(8个)、犬齿(4个)、臼齿(20个)

  (二)科学实验:用简单的文字和图示描述人体器官的协同关系。

  (三)简答题:

  1、为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加?

  2、为什么我们运动后每分钟心跳次数会增加?写出运动对我们身体的一些好处。

  3、举例说明人体各器官之间存在的联系。

  二、复习措施

  (1)组织学生进行全面复习每个单元的知识,重点攻克教学重点和难点。

  (2)采用多种复习方法,比如,师生问答;学生互问互答;利用多媒体呈现科学实验等。

  (3)以优帮差,加强督促与辅导,使每一学生都有不同程度的提高。

  (4)利用多媒体呈现期末模拟试卷,学生作答。