大班幼儿园月主题计划

　　大班幼儿园月主题计划篇一

　　主题目标:

　　1、认识水的基本特征及主要用处。

　　2、指导情节水对人体健康的主要性,了解水是怎样受到污染的,以及污水的海处。

　　3、做到保持水的清洁及注意在提倡生活中节约用水。

　　环境设置:

　　1、通过观察水、玩水等各种活动,把认识水,饱和水源、节约用水等教育渗透欲日常各活动中。

　　2、洁合格科教学、游戏、外出观察等活动进行。

　　3、根据主题需要设置室内环境及各区材料,通过多种有趣的活动,调动幼儿学习积极性,激发幼儿节约用水的情感。

　　家长工作:

　　1、请家长帮助幼儿收集有关水的图片,如海洋、下雨、河流、井等。

　　2、请家长带幼儿观察肮脏的河流及干净的小溪。

　　3、帮助幼儿在日常生活中了解水的作用。

　　教学活动:

　　活动:玩水(在玩水中认识水的特性)。

　　常识:认识水;水从哪里来;认识水的主要用处。

　　实验:植物生长需要水。

　　儿歌:《一滴水》、《水的作用大》《我是节水娃娃》。

　　故事:《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》

　　外出观察:肮脏的湖泊与干净的湖泊;水变脏了。

　　音乐:《快乐的小水点》

　　谈话:节约用水,从我做起。

　　体育游戏:送水

　　目的:1、发展平衡能力,锻炼手臂力量。

　　2、教育幼儿节约水资源,不浪费水。

　　准备:与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。

　　玩法:幼儿分成两组,手提小水桶站好。游戏开始:两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走,快速到达终点,将水倒进大桶里,然后返回站到队尾。以不将水洒出,并先将大桶住满水的一组为胜。

　　智力游戏:水的秘密

　　目的:让幼儿知道水有浮力。有的东西能浮起来,有的东西能沉下去。从而教育幼儿要节约水。

　　准备:盛有水的.大盆若干只、幼儿每人有木片、铁片、小石头、树叶、塑料片等。

　　玩法:将幼儿分成几组,每组一盆水。让幼儿围着水盆,把木片等各种东西放到水里。观察哪些东西浮起来了,哪些东西沉下去了。

　　表演游戏 小水珠找家

　　目的:通过表演,让幼儿知道池塘、小河、大海里的水都会变脏的,变脏的水是不受欢迎的。

　　准备:1、分配角色 小水珠、池塘、小河、大海、小朋友们。

　　2、录音机、故事磁带。

　　玩法:播放故事录音,请幼儿分别扮演小水珠、小河、大海,其余幼儿扮演小朋友们,进行表演。

　　语言游戏 谁在水里游

　　目的:1、让幼儿练习对答问题的能力。

　　2、知道万物生长都离不开水,我们要节约用水。

　　玩法:有老师提出一动物的名字,请幼儿回答是否会在水里游。如师问:“金鱼?”答:“水里游。”师问:“老鹰?”答:“不会水里游”。

　　规则:回答必须正确。说错的要受罚,罚唱一只歌或停止游戏一次。

　　大班幼儿园月主题计划篇二

　　活动意图:5-6岁的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。以幼儿生活附近的桥为主题与幼儿共同关注桥的演变。桥给我们生活带来的巨大作用……有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象,萌发幼儿热爱家乡的情感。

　　活动目标:①知识目标:了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置。

　　②能力目标:学习记录、统计,养成主动学习的好习惯。

　　③萌发幼儿亲近家乡,喜爱家乡的情感。

　　活动重难点:寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置(通过教学辅助课件和教师引导完成)。

　　活动准备:1、幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。

　　2、能力准备:具备观察、比较、分析的能力。

　　3、心理准备:乐群、乐学。

　　4、材料准备:①桥的谜语课件

　　桥的演变课件

　　有代表性的桥在城市中的分布位置课件

　　②画桥、做桥材料

　　③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图

　　活动过程:一、播放"桥"的谜语课件引入主题

　　谜面:驼背公公,力大无穷,驼的什么?车水马龙!幼儿猜谜底。

　　二、闭眼快速画"桥"(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。

　　三、讲述"桥的演变"故事"课件演示"

　　师:很久、很久以前河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸,人们从上面走过去很方便,这就成了最早的桥。接着人们试着用藤条、木板来做桥,于是有了悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥洞,石头被挤成桥洞很牢固,这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥,于是在很宽的河面上也能搭桥了。现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥;有缓解交通的立交桥、人行天桥;有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥

　　四、讨论家乡的桥

　　师:我们家乡恩施也有各式各样的桥

　　问题一:你知道我们恩施有哪些桥?你最熟悉的是哪座桥?你家附近有什么桥?

　　问题二:寻找熟悉的典型的桥的位置。先找幼儿园附近桥的位置,再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证,并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置,记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。

　　问题三:分小组统计"自己最喜欢的家乡桥",说一说喜欢的原因。

　　五、谈话"家乡还有哪些好玩的地方",小结家乡是中国健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽,为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。

　　六、一起动手做桥吧!

　　途径:①用身体搭桥

　　②用画纸设计桥

　　③选择材料搭桥