四年级语文期中复习计划

黄飞老师

四年级语文期中复习计划

  一、知识点罗列:

  1、积累词语、语段

  2、背诵古诗、名言

  3、学会词语之间的正确搭配

  4、会用修改符号修改句或段

  5、写近义词、反义词

  6、学会正确选择义项

  7、体会修辞手法的作用

  8、能抓住一种动物的特点,写一两句话

  9、学习用关联词语造句

  10、学写环保宣传语

  11、学会不同句式间的相互转换

  12、学会把句子写具体

  二、重点和难点:

  1、学习用关联词语造句

  2、学会把句子写具体

  3、体会修辞手法的作用

  4、学会不同句式间的相互转换

  三、实施措施:

  梳理出每个单元的知识点,分单元出练习卷,对以上知识点通过基础训练或语段分析进行强化训练及巩固。

  四、复习内容安排:

  第一、二、三、四单元 安排4课时

  写作指导 安排2课时

  综合练习卷2张

  复习课:第一单元

  单元复习目标:

  1、 学会31个词语,达到书写正确并理解每个词语的意思。

  2、 正确朗读4篇课文、一篇古文;背诵课文部分段落;背诵2首古诗;熟记3句名言。

  3、 理解古文《勤读》,并知道“读书百遍,其义自见”的道理。

  《燕子》

  1、 主要内容:本文作者用非常优美的语言,写了春回大地,燕子从南方回归的美丽景象,抒发了“春光无限好”的积极情感。

  2、 积累课内外描写春天的词语,如“:百花争艳、阳春三月、细雨蒙蒙、春光明媚等

  3、 结合课文理解重点句子

  (1) 微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。(什么是“黄绿眉眼”)

  (2) 青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。(为什么要用上“赶集”一词?)

  (3) 这多么像正待演奏的曲谱哇!(把什么比作什么?为什么要这样写?小燕子即将演奏的是什么曲子?)

  4、 积累并背诵描写小燕子活泼可爱的“外形“、轻快灵活“飞行”的段落。(第1节、第3节)体会“掠”字的作用

  5、 仿写一种小动物,要抓住它的特点。

  《小溪流的歌》

  1、主要内容:这篇童话故事,主要讲述了小溪流在奔向大海时面对困难和诱惑毫不动摇、无所畏惧、勇往直前。从而赞美了活泼欢快、积极向前的生活态度。

  2、结合课文区别词语“清亮”和“清脆”意思的不同。

  清亮:形容小溪流本来的声音,侧重说明“十分响亮”。

  清脆:形容小溪流在山谷里的回声,侧重说明“悦耳动听”。

  3区别“漂浮”、“飘浮”和“飘拂”用法上的不同

  4、 体会“跑、漂、游”三个动词的作用。

  5、 重点体会:(1)小溪流唱着一首怎样的歌?(用词语概括)

  活泼欢快、不知疲倦、勇往直前、乐观自信等

  (2)能概括出小溪流的成长过程。

  小溪流----小河----大江----海洋

  6、根据要求写一段话:(见说写双通道)

  《笋芽儿》

  1、 主要内容:本课是一篇科学童话,讲的是春回大地、万物复苏,笋芽儿冲破一切障碍,由竹笋生长为竹子的经过。启迪学生要勇于锻炼,冲破阻碍,茁壮成长。

  2、 联系上下文理解词语:撒娇、央求、爱抚

  “暖烘烘”在文中不是指温度高,而是指小笋芽被小草的话感动了。

  3、 理解课文内容

  (1) 笋芽儿长成竹子经历了怎样的生长过程?又得到了哪些人的帮助?

  春雨姑娘-----------雷公公-------------小草弟弟----------太阳公公

  呼唤、滋润 呼唤 鼓励 照耀

  苏醒萌芽 钻出地面 脱下笋壳 长成竹子

  (2)“扭动身子”在文中前后意思的不同:前一句写出了笋芽儿的懒洋洋,后一句表现了笋芽儿摆脱束缚,勇敢向上。

  4、积累词语并体会其作用,

  象声词:使文章内容表达上生动与活泼。

  沙沙沙、轰隆隆、叽叽喳喳、

  笋芽儿破土而出的.动词:具有儿童的特质,充满了童趣。

  揉揉、扭动、钻

  5、背诵课文最后三节

  《勤读》

  1、 能熟练地背诵,能用自己的话解释全文。

  2、 准确解释:从、云、当、见、余、或、岁、苦渴无日

  准确理解:“读书百遍,而义自现”的意思。

  3、 文中“三余”具体指哪三余?说说你的三余又有哪些?

  4、 搜集关于爱书、读书的名言。

  读书破万卷,下笔如有神。————杜甫

  书到用时方恨少,事非经过不知难。————陆游

  读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。————朱熹

  《爸爸和书》

  1、主要内容:本文讲的是爸爸为了使“我”和姐姐成为热爱学习的人,在家里生活十分困难的情况下,节衣缩食,省吃俭用,为“我”买书的事。

  2、正音:“缠 ”是翘舌音,“珍宝似的”中的“似”是翘舌音。

  3、理解重点句子

  (1)尽管这本书很薄很薄,我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。

  (爸爸喊着热泪的一番话,使我倍感书的来之不易,所以视书为珍宝一般。)

  (2)我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的。

  ( 表现了在困境中的爸爸希望孩子成才的热切希望,以及面对懂事的孩子一份深深的感动。)

  4、积累有关读书的名言。(综合练习1)