一、读书目的
1、树立“以书为友”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,努力形成学习与工作的恰当结合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质。通过读书拓展自己的知识,使胸襟变得宽广.
2、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。逐渐学会转型,适应现在的生活。让学习成为生命的一部分。
3、在读书的过程中培养意志力,改善自己情绪,消除消沉、焦虑和压抑情绪,促进身心健康,以良好的心情投入到工作中去;通过阅读有益的书刊形成良好的心理素质和健康的人格,提高自己的科学和人文素养.
4、通过读书,树立正确的.世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生管理,塑造良好的教师形象。不断提升自己的文化内涵和内在修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。 养成良好的阅读习惯,提高自己的观察力和洞察力.
5、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。
二、计划阅读书目
1、中国古代文学部分:《诗经》、《孟子》、《古文观止》及四大名著等;
2、中外现、当代文学部分:《平凡的世界》、《骆驼祥子》、《鲁迅文集》、《百年孤独》等;
3.专业书籍:《教育大境界》、《魏书生的民主教育》、《新课程教师必读——经典案例》、《“五课”活动与教师专业成长》、《心灵启示录》、《班主任专业成长》|、《实践新课程》
4、中外古典名著: 孔子的《论语》、曹雪芹的《红楼梦》等。
5、最新党中央的相关文件和精神。
6、励志哲思书:《学习改变命运》、余秋雨的《人生哲言》等。
7、国内外的期刊杂志:《读者》、《青年文摘》等。
三、计划与安排
1、每周阅读一小时,每月听一次讲座,写一篇读书心得;
2、在保证完成每日计划的同时,坚持每天阅读半小时,培养安静、平和的心态,阅读内容可涵盖政治、科技、文学等各方面;
3、经常去图书馆查阅资料,以了解最新社会动态.
4、在学习专业知识的同时拓展自己的视野,全方位提升自身素质;
5、合理利用互联网、电视等资源进行学习,及时了解各方面知识,努力实现“一专多能”。
四、读书选择
1、读书选择。积极开展自学,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想,改革目标及相关政策等。(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》。
2、避免形式主义,走过程,紧密结合自身的教学实际,以“问题为中心”,着眼于教材、教法、学法和教学管理。将阅读与教学工作紧密结合起来,注重提高学习成效;将专业阅读和多元化阅读统一起来,注重提高综合素养。
3、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单位开展读书交流会、课题研讨会等交流研讨活动,让各种思想在相互碰撞中擦出火花,从而达到取长补短,优势互补,资源共享,感受“读万卷书,行万里路”的豪情壮志,领略浩瀚书林中的亮丽风景.
4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。及时消化,及时反思,从而有效地提升了自身的实践智慧,促进了自己的专业发展。
一、目标:
1、通过活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过活动,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求充满生机活力小学教师。
3、通过活动,树立正确世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生关系,塑造良好教师形象。
4、通过活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己精神世界变得更为丰富多彩。
二、在我活动中我将遵循以下思路:
1、坚持“促进思考,思考促进成长”原则,将精读与泛读相结合,时及时记下自己体会,将与反思相结合,不断促进自己专业成长。
2、参与网络与周围沙龙交流,积极发表自己点滴体会。
3、充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己视野。
4、将融入教学相关环节和步骤,不断更新自己教学观念,提高自己教学实践能力。
5、通过活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高。
三、开展活动主要措施:
1、要使计划不流于形式,落到实处,关键在坚持,不把繁忙没时间读作为推脱之词。把作为每天必做功课,要培养自己意志力,直至这样坚持成为一种习惯
2、每天要保证至少一个小时时间。即使再忙,这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界纷扰,真正做到静心静神,沉溺于书中,从而读出意味、读出情趣来。
3、要与思考有机结合。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己思考与见解,提高认识,培养自己独特思维与。同时,要力争作点笔记,或标注,或摘录,或质疑,努力寻求成效最大化,不断提高自己各方面素质与综合能力。
智慧人生从开始,且读且思,且思且行,这一路必将书香四溢,笑语满怀!
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