高二生物备课组由组长林英 组员叶锋、高晓燕、陈佳佳组成,本学期我们将以学校工作意见和教务、教科处等为依据,以提高教学质量和教研质量为目标,以学校教学工作实施方案为指南,以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据,认真开展少教多学的课题研究,加强教学模式理论性和实践性研究探索,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,使高二生物教学科研上一个新台阶。本学期工作计划具体如下:
1.合理安排教学进度,高质量完成本学期教学任务。
本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的实验复习,如果时间允许还将进行第一轮复习(主要是必修一第一章-第三章)
教学进度安排要非常紧凑,课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生的情况进行制订。本届学生高一时由于特殊原因,学生的生物学的基础比较薄弱,落后面比较大。因此在教学上,我们将运用先进的多媒体教学手段,加强直观教学,以提高课堂效率。教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学,引导学生主动参与教学过程,激发兴趣,发展特长。根据学生的实际,在学习方法上给予足够的指导,提高学生的学习成绩。指导学生建立错题簿,帮助学生分析出现问题的原因,在思考中学习,在思考中不断进步。在辅差方面,用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生,使他们增强自信心和上进心,努力提高后进生的学习成绩。对月考、期中考及平时测验进行评价分析,认真分析情况,找到改进措施,及时调整教学策略,力争达到教学相长。
2.贯彻教学常规,加强备课组职能,把集体备课落到实处.
本学期我们将充分发挥备课组在年级教学的核心作用,健全集体备课措施,提高备课效率。我们将把每周的周一上午定为集体备课时间,集体备课时我们将完成以下的事情:
①将教材划分,确定出重点与难点以及备课内容。
②将内容分配给各教师,并确定好主讲人。
③对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。
④在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教案和学案,每人按计划完成自己所负责的教案和学案,由全组讨论后共同使用。
3.深入开展教学科研
我们备课组每位老师都将参与学校的高中少教多学提质减负”教研课题的研究,计划每两周安排一位老师开一节课题观摩课.
组织老师相互听课评课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,及时了解自己的长处和不足,促进教师的成长。另外鼓励每位老师按时完成每学期撰写论文等各项工作。
4.组织学生参加4月1日的生物奥赛初赛
在上学期辅导的基础上,本学期继续组织好竞赛辅导,把竞赛辅导与培优活动结合起来,制订生物科竞赛辅导,落实每节课的教学内容,认真辅导学生,争取在竞赛中取得好成绩。各任课教师共同承担竞赛辅导工作。
5. 研究学业水平测试和高考的方向,组织高二备课组出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷。
一、学习目标
新学期,新班级,新老师,新同学,我也给自己定下新目标和新学习计划。语文、数学、英语、科学四门主课在期末考试要在90分以上,其它科目要达到A级。德智体美全面发展,争取从中等水平的行列的进入班级优秀学生的行列。
二、学习方法(习惯)
在学校:
1.上课认真听讲,不做小动作,不讲小话。积极大胆地回答老师提出的问题。勤做笔记,课堂上不理解的问题要问老师,一直到完全清楚明白。
2.课间不与同学打闹,休息几分钟并准备下一节课的书本。
3.课堂作业要快速,正确、独立完成。
4.尊敬老师,团结同学,为班级做一些力所能及的事情,老师布置的任务要认真完成,当好老师的小助手。
5.放学不在学校逗留玩耍,尽早回家。
在家里:
1.当天的作业当天完成,提高作业速度和正确率。不会做的,要多动脑筋。
2.坚持每天听读英语20分钟。多看课外书。
3.尽量做到课前预习,课后复习。
4.提高学习效率,不拖拉,不敷衍,培养一种积极向上的学习态度。
5.家长要按照老师的要求检查孩子的听、读、背、写作业,并签名。
三、时间安排
周一至周五的时间安排
早上7:00起床、早餐、听英语
7:30上学
中午12:40午休(在午托老师家)
13:40上学
下午16:30放学做作业(晚托老师家)
晚上19:30回家(要保证到家时作业全部写完)
20:00预习及复习时间
21:00课外阅读时间
21:30睡觉
周六周日时间安排
早上9:00听英语,读语文
10:00运动时间(骑单车、滑板等)
中午13:00午休
下午15:00学习和复习时间
17:00自由活动
晚上21:30睡觉
制定人:宋zz
监督人:曹zz
伴随新学期的开始,我已步入小学阶段的最后一年。为了养成良好的生活、学习习惯,以便为初中紧张的学习生活打下扎实的基础。六年级为创造一个良好的开端,我为自己制定了以下学习计划:
周一至周五早晨6:30起床,读英语20~30分钟,随后,边吃饭边听英语;内容北京师范大学《英语》和新概念《初中英语》。
周一至周四首先完成学校的作业,然后周一、周二和周四读新概念《初中英语》,读英语20分钟,然后电话教学。周二和周五共做2篇英语阅读新版《小学英语100篇》,做阅读前先复习上一次阅读中遇到的生词,然后再做当天的阅读文章,遇到不会的生词,待做完阅读后查明词义,并记录到书上。周五放学后做奥数作业,按照老师的要求写明思路,且力图多种方法。每天预习第二天所学内容:语文要求圈出文中生字,并组词至少两个;读课文,了解文中大意。数学了解第二天所学内容,找出自己不懂的地方。英语找出生词,查明词义及读音。
一、 扎实掌握课本中的概念,解题方法,公式定理,总结每单元的知识,重点,重要的概念需要将其熟记或背过。每天晚上抽查 。
二、 课后多做试题练习,购买有用教材辅助学习。晚上做完当天作业后需90分钟,再写几张一课三练,单元双测练习巩固。每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力每天抽出十五分钟的时间,回归课本整理复习(1-6)年级的数学 语文.
三、 每天做十道数学题,每天背两首古诗.
四、针对自己马虎的问题,罚做三遍,逐项克服,杜绝马虎的问题。
即日起努力达成学习目标,调整心理状态,面对毕业考试,请家长帮助督促监督。
周六、周日睡到自然醒,然后周六上午10:10上奥数课,老师讲解后做奥数作业中不会的题,要求写清思路;下午3:30上舞蹈课,然后休闲活动,例如读名著等。周日写学校的周末作业和新概念初中英语作业(含复习本周的课堂笔记),晚上6:30上新概念初中英语。
本学期读书目录:《巴黎圣母院》、《钢铁是怎样炼成的》、《呼啸山庄》原著。
每天晚上10:30之前睡觉。
希望本学期自己能够严格按以上计划执行!
本来昨晚是很想写一篇帮助家长减压的博文的,但是晚上躺下即将入梦的刹那突然改变了主意,孩子的学习这学期有必要抓一抓了。最近自由散漫思想较为严重,而且历来我都是快乐教育的原则没有盯的很紧,导致写字的习惯、主动学习课本知识的习惯基本没有养成。当然,孩子是很爱学习的,知识面广,百科知识非常丰富,非常喜欢阅读各种书籍,这一点连他的班主任老师都这么说。这些都是值得鼓励和可以继续坚持的。四年级了,也不小了,这学期学习的内容和要求从学校到家庭都在逐步升级,不可掉以轻心的一年。这学期具体的学习计划制订如下:
1、把钢笔字写好。这学期按照学校的要求使用钢笔和自动铅写字。我看孩子多数是用自动铅,因为这个铅笔头是有点活动的,所以这写的字就更加歪歪扭扭了。用钢笔和签字笔写得也不咋地。所以,周末就在家写钢笔字,写字帖、抄课文,没要求每个字都写成书法的模样,但是起码得整齐,起码得横是横、竖是竖,做到书写流利、整洁、好看,这个作业就结束了,要不然周六、周日,啥也不干就干这个。英语也一样,句子也得抄写,写整齐了,这个作业就没有了。我有耐心,你跟我耗着,我也跟你耗着。我不打人、也不骂人,我就看着让你抄课文,眼过千篇不及手过一篇,抄着抄着就会有感觉,体会到语感,体会到文字的美妙。抄课文很是枯燥么?我小时候和小朋友一起玩的一个游戏就是抄课文,大家都从家里翻出了很多毛选,然后在上面抄课文,比赛谁抄得快。我和t姓女孩历来抄得最快,我俩也关系最好,后来我发现了她的秘密,原来她总是跳着段落抄,以致后来我也这么干过,然后我们相视一笑,对外秘而不宣。那时候,没觉得抄课文很难受啊,反而觉得很娱乐、很开心,我们一帮子女孩子在t姓女孩的家里抄写得不亦乐乎,而她的曾就读于某航空航天大学的爸爸(因为某些原因中途退学,到附近的一个厂子工作,貌似那个年代这种事挺多)也时不时过来指点一下我们。根据经验,我认为“临摹课文”好处是大大的。
2、写日记需要上新台阶了。写完日记,自己先点评,然后妈妈点评,点评完了自行修改,再重新抄写好才算完成日记。想快点对付完的结果就是:再加一篇。正常一周完成三篇日记,老师布置的周记不算。
3、养成自觉预习科目的习惯。课前预习,才能带着问题认真听讲,听课更有重点。
以上说得这些其实都是形式,最主要的是需要端正学习态度了,需要更加认真了,以前很随意的那种学习态度不行了,因为太随意必然会粗心大意,必然会容易丢分,而且还都是那种很小的毛病,非常可惜。先说这么多吧,未尽事宜,进一步协商解决写入学习计划,以观后效。
经过去年一年的工作,在全体成员的共同努力之下,学习部取得了一定的成绩,在本年的工作中我们将继承优点,改正不足,争取把学习部的工作做的更好,充分为大家服好务。为我院的发展贡献我们的力量。
本学期为了切实搞好我院学生的学习,今年学习部将积极开展各项与学习有关的活动,以充分调动大家学习的热情,为大家营造一个良好的学习氛围。学习部还将采取一系列的措施加以监督和管理,相信在大家的努力下,我院的学习成绩定会迈上一个新台阶!为使学习部的工作更加顺利的开展,现将工作计划拟订如下:
一、迎新工作
在新学期开始,为做好我院20xx年迎新工作,学习部将积极配合学生会做好迎新工作,真正做到为新生服务,方便新生,使我院的迎新工作有条不紊的开展下去。
二、招新工作
在学生会的统一安排下进行学习部新成员的招收,为学生会及我部注入新鲜的血液,扩大梯队优势。使得新同学可以有一个锻炼的机会,也使学生会的工作增添一份活力。
三、日常工作方面
1、考勤管理
部内对所有成员进行严格的考勤管理制度,对于无故缺勤的成员予以警告或开除处理。坚持各班的考勤每周上报,进行汇总,要做到及时反应各班考勤状况,随时发现考勤问题,并且定期公示。
2、学习部内部日常管理
坚持每隔一周或者两周招开例会1次,布置近期工作,交流各班工作情况,讨论部门具体的活动和工作方案。了解每个成员各自分配的任务的进展情况,有什么问题或困难,以及活动结束后的总结,包括成绩和不足,对不足进行改进。对提出的问题全体成员集思广益,争取把工作做得更好,制定出更好的具体计划并落到实处,把最好的服务献给大家。
注重部门团队精神建设,充分调动各委员的工作积极性和提高委员的办事能力,强调内部的团结性,共同朝着统一的目标为学院和部门的工作服务 。
3、干事培养
要求干事参与到每次活动的筹备与具体工作中来,并对每个干事参与活动的情况进行记录,并在例会上总结。
四、常规活动
1、学习委员例会
定期召开学习委员例会,从各班学习委员那里获得各班学习情况的第一手资料,帮助大家端正学习态度,树立信心,营造良好的学习氛围,及时把校、系的各项活动通知传达到同学们那里,充分体现我们学生会的服务功能。
2、举办"不归挂科路"报告会
考试不及格,苦果多多。然而绝大部分大一同学还不清楚考试挂科的严重后果,为此,我们力邀学长,学姐们前来现身说法,痛陈经历,详述利害,以期同学们警钟长鸣。而且我们打算在期末考试前一个月左右举办该活动,正好可以鼓励同学们抓紧复习,相信可以达到预期的效果。
3、学习经验交流会
对于刚入校大一新生,对于专业的认识和课程的学习还处于一片浑然状态,为了更好地促进他们更快地适应大学生活,我们将邀请一些优秀的老师、极优秀的学长与他们进行了经验交流。
4、举办一些较有意义,有创新的活动
(1)组织与学习有关的活动,如演讲赛、辩论赛等,把良好的学风和学习气氛进一步加强,同时也提高学生的个人能力,为同学们提供一个相互学习、经验交流的平台。
(2)通过本部的工作,调动各院系系学生学习的热情和积极性,并为他们提供发挥才能的机会。
(3)组织、督促学校的学习类活动(如辩论赛、演讲、朗诵比赛)的系内选拔,使其做好准备活动。
5、与其他院系、组织的关系建设
它山之石,可以攻玉。学习经验,扬长补短,是我们在与其他院系协作时的宗旨。具有高度的责任心与主动性,是配合完成其他院系组织工作的保障。
首先,及时了解其他院系、学生组织的活动详细信息,包括活动性质、时间、地点、面向群体等方面。避免活动冲突,使同学们参与活动的热情都有释放的机会,其次,在承接各项活动时,要分清主次轻重,计算胜败得失,一切以同学们获得最大收益为宗旨。最后,恰当处理与社团等组织的关系,适当合作,扩大活动的影响范围,让更多同学收益的同时,降低本部的投入成本。
以上各项工作便是本学期的大体计划,如有变动则另行变更。
我们学习部的每位成员,都将以全心全意的态度为同学们服务,并且从各个方面严格要求自己,具备高度的责任感和奉献精神,起到学院领导、老师与同学之间的桥梁和纽带的作用。相信我们的努力会为我们学院的发展添砖加瓦。本学期,我们将以更加积极的态度和热情为大家服务。如有不妥请老师同学指正,以便我们工作更好地开展。
一、基本情况分析
大班时期是个性开始萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好学前入学活动准备,而且能使幼儿终身受益。大班幼儿具备一定的语言基础。但是个别孩子发音不准,胆小,不够自信,缺乏语言学习兴趣。因此教学中要注意培养和发展幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活,叙述时事件为主,反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容,提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。
二、教材分析
大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的`预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。
三、教学目标
1、引导幼儿乐意与人交流,说话有礼貌。会用礼貌用语。
2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话,能理解日常用语。
3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯。
4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力5、培养幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣,能认读一些常见汉字,了解其简单含义。
6、学习掌握基本笔画、笔顺,并用有趣的方法进行书写练习。学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名。
7、对学生的语言能力进行综合性开发。
8、有感情的背诵古诗。
9、会讲简单的小故事。有语气的朗读诗歌。
四、教学措施
大班幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,幼儿也有着很大的局限性。只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高幼儿学习的效果,有效地促进学生的身心全面发展。本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通,培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣,帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言,提高幼儿对语言结构的敏感性。
大班上学期语言学习计划
1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力,为幼儿插上想象的翅膀,培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时,向幼儿展示成熟的语言,提高幼儿对语言多样性的认识。
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。
大班上学期语言学习计划篇二
一、班级情况分析:
本班48名幼儿,男29名,女生19名,大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确。喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:
1。部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。
3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。
5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。
针对以上情况,我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。
二、教学目标:
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
三、在全面的基础上,本班想突破的新特色:
(一)兴趣阅读特色
(二)观察、讲述、绘画特色
四、具体实施措施:
1、求实。就是要联系实际,认真研究学情,根据幼儿的实际来教学。
教得实,学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去,用爱心观察、分析、了解幼儿,了解幼儿的需要,并根据幼儿的特点,塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。
2、求活,是指教师应充分发挥教学机智,灵活驾驭教学过程。
教师必须明确,教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论,而是教会幼儿如何独立思考问题,特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造,将幼儿引入一种学习情境,充分联系和适应幼儿已有的经验,抛出一些富有启发性的问题给幼儿,让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养,充实自己,锻炼思维,发展能力。此外,教师还应善于观察幼儿的反应,全面掌握幼儿的反馈信息,不断调整教学。
3、求新,确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系,以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式,重视幼儿的预期性和参与性,倡导培养幼儿充分调动已有的经验,充分占有资源,采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式,主动地内化、积极地建构学习,改变认知结构。
4、求效。素质教育的实质便是优质高效。
高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手,进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动,来提高语言教学的效益。
一、指导思想
认真落实学校教导处、教研室的教学工作计划,进一步探索提高中学英语教学质量和教学效率的有效途径,认真学习新课程改革理论,更新教学观念,增强科组各教师的凝聚力,以便形成了团结、合作、互助、进取的局面。坚持搞好上课、听课和评课等常规教研活动,有效地规范教学行为。注重学生的英语学习“兴趣”培养同时、更加关注对学生的学习过程指导,倡导“任务型”教学方法,给学生提供一个良好的学习氛围。
二、具体的工作计划
一、做好新课程背景下的英语学科教学常规工作
1.加强集体备课的力度,做好备课各项工作,做到备教材---善于结合教学实际,灵活地和有创造性地使用教材;备学生---让每一个学生都能感受成功,体验快乐;备教法---坚持“有效教学”的理念。
2.在上课和作业布置上。要求各教师设计任务时要兼顾到学生“喜欢做”和“应该做”两方面,最大限度地提高学生的英语学习兴趣和能力。
3.把教案写成有条理的驾驭教材、分析学情、研究教法等的书面教学方案。
4.要求各教师深入钻研教材内容,精心组织和开展各项教学活动。
二、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
三、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。
四、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。精品源自高考备战。
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