班级制定的争章活动计划

班级制定的争章活动计划

　　根据上级精神的指示和学校有关小学生争章的相关要求，我们三年级争章是“手拉手章”和“自护章”为了能更好地把学生争章活动落到实处，真正起到教育学生的目的，我结合本班实际情况，特制定争章活动计划如下：

　　1、认真学习“手拉手章”和“自护章”的目的，争章活动计划。

　　让学生通过学习，从本质上认识到“手拉手章”和“自护章”的含义，从思想上认识到这两个章的目的是为了让学生都能够团结互助，学会自我保护的.方法，只有这样，才能让学生有努力争章的动力和努力的方向。

　　2、组建争章活动小组评审委员会。

　　对于有意愿参加争章活动小组评审委员会的同学都可以申请报名，然后经全班民主选举产生五名能公平、公证对待每一个同学的学生为争章活动评审委员会成员，我负责监查工作，工作计划《争章活动计划》。这些成员要明确自己的工作职责和一些要求。

　　3、制定评比细则。

　　我将和争章活动小组评审委员会的成员认真学习学校有关评选的细则，并结合本班的实际情况制定评比细则，并公布于众，听取同学意见之后再进行修改。

　　4、具体评比方法。

　　班级共有24名同学，我把他们分成两人一组，都有一个比较优秀和一个缺点多一点的学生组成手拉手的对子，向他们提出要求，互相学习，互相帮助，取长补短，共同进步。采取每周一评比的方法，对于两个人手拉手活动中都有进步的学生奖励一个“手拉手章”，对于在自护中做的好的学生奖励一个“自护章”。每个月达到每种都是四个章的学生，奖励一个奖状，期末对于奖章多的学生，评为“手拉手金章”和“自护金章”，并在家长会表扬，希望得到家长的配合和支持。

　　5、采取多种评价制度。

　　为了能从根本上落实争章这项活动，使学生真正起到教育的目的，我将采用学生自评、互评和评审委员会评和集体评的多种评价制度，让每个学生从内心深处去评价和反思自己的行为，从而积极努力去争章，全班形成一个人人争章的良好氛围。

　　以上我在班级争章活动的计划，在实际工作中我会努力把这些想法落实到实处，能公平、公正地对待和评价第一个学生，把这项工作做好，让学生在争章活动中能积极踊跃地参加，达到较好的教育目的。