关于小学语文三年级上册期末的复习计划

关于小学语文三年级上册期末的复习计划

　　一、复习目标：

　　在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。

　　二、复习内容：

　　1．字词。

　　2．句子、标点。

　　3．课文重点内容。

　　4．课内外阅读。

　　5．习作。

　　三、复习具体安排：

　　1．每课的生字、词语听写过关。

　　2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。

　　3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。

　　4．多音字的`复习。

　　5．近义词、反义词，一词多义等词语的运用。

　　6．句的练习：造句 排列句子的顺序 在句子中正确地运用标点 “被”字句 “把”字句

　　7．指导阅读一定数量的课外习作。

　　8．做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。

　　四、练习类型

　　（一）汉语拼音

　　a看拼音写词语 b把音节补充完整 c选择正确的读音

　　（二） 字

　　1、看拼音写词语

　　2、同音字、多音字、形近字辨析组词。

　　（1）、生字表中同时出现的两个字。谦虚 滋润 勇敢 猜测 （辫、瓣） （镜、境）

　　（2）、容易写错和混淆的字。耍 懒 假 初 （即、及）（状、壮）

　　（3）、拼读时容易混淆的字。（视线、试验）

　　（三）词语

　　1、近、反义词。

　　2、积累四字成语、八字成语、成语故事。

　　3、补充动词练习。

　　4、按不同内容进行词语归类。

　　5、按不同形式进行词语归类。

　　词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。

　　（四）句子

　　1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。

　　2、表示景物或事物状态的句子。

　　3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。

　　4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。

　　5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。

　　五、阅读部分

　　（一）课内阅读

　　课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。

　　古诗

　　题型主要有：

　　默写诗句

　　解释重点字词的意思

　　体会诗句表达的思想感情

　　（二）课外阅读

　　1、 联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达；

　　2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。

　　3、解释词语

　　4、按要求标画或仿写词语或句子

　　5、加标点

　　6、写出文章的叙述顺序

　　7、找出短文的中心句

　　8、写出读了短文后的心情或感受

　　9、选择正确的字音或字词

　　10、写近反义词

　　11、补充词语

　　12、根据词意写词语

　　13、写出对重点词语或句子的理解和感悟

　　14、概括一段话的意思

　　15、体会文中人物的内心活动

　　（三）积累

　　复习中针对课后和园地中的积累内容，加强口头和书面的积累。

　　习作

　　1、“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事，表达出你的这种感受。先想一想写谁，写哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。

　　2、请同学们打开铅笔盒，选择几种学习用具，作为主人公，编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。

　　五、复习方法，采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目的的练习。

　　六、补充措施：

　　1．加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。

　　2．在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。

　　3．提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。