尊敬的家长朋友:
一个学期即将过去,您一定很想了解宝宝在幼儿园的发展情况吧,为此,我园定于本周**(**月**日)上午8:00点在本园举行家长开放日(半日)活动,请您务必在百忙中抽时间来观摩孩子们的活动,您会更全面、客观地了解孩子的在园情况,谢谢你的配合与支持,实验幼儿园全体师生恭候您的光临!具体活动安排如下:
8:00-8:20 幼儿早餐
8:20-8:40 晨间活动
8:40-9:00 幼儿早操
9:00-9:40 观摩一节教学活动(各班自定)
9:40-9:55 幼儿喝水入厕
10:00-11:20 幼儿活动汇报展示
11:20-11:30 家长座谈(结束)
尊敬的各位家长:
您好!
为了使您更好地了解孩子在集体中的`学习、生活情况,促进家园沟通,我们将开展温馨快乐的家长开放日活动,盛情邀请您的参与。我们相信您很想知道孩子在园的每一个活动,每一个细节,在这次活动中,您一定会被孩子的快乐所感染,会为孩子的表现而喝彩,我们期待着与您共同分享孩子的快乐。
时间:20xx年**月**日(星期六)上午8:10——11:00
本次家长开放日活动,我们安排了幼儿晨间活动、集中教学活动、消防演习等半日活动的内容。在此,我们热忱地邀请您来园参加!
为了保证活动正常、有序地进行,烦请您配合做好以下事项:
1、活动当天,家长带幼儿同时入园(幼儿在家吃早餐),校车不接送,尽量不要迟到和早退。
2、听课时,请您关闭手机或将手机调到震动状态。
3、请在活动中,对教师的工作给予支持,幼儿的表现给予鼓励和肯定。
4、孩子们可能会出现以下问题,请您配合:
(1)、家长在参加开放日的前一天告诉孩子:“因为你在幼儿园变现很棒,所以老师邀请我和你一起上幼儿园,到时候我们比一比谁最棒,好吗?”......相信您一定能想出更多生动的语言鼓励孩子的。
(2)、孩子参加开放活动,可能会出现一些情绪上的反映,如特别兴奋;或哭泣;或粘住家长等,请您在孩子出现干扰性性能更为时,可暂时把孩子带到外面安抚,情绪相对稳定后,带孩子回到集体中活动。
(3)、当家长来到幼儿园后,要尽量 和老师孩子们一同活动,让孩子体会到融洽的快乐,我们提倡是共同参与,而不单只是活动的旁观者。
(4)、欢迎家长积极参与并投入到我们的开放日活动中,孩子在成长的过程中,会经历很多成功与失败,有令我们惊喜的时候,也有让我们沮丧的表现。让我们用心去赞赏我们的孩子,哪怕只是一丁点的进步!
为了能够全面了解孩子、关注孩子的发展,请各位家长在开放日当天务必到场,不要缺席。请各位家长积极配合,提前安排好您的时间,艺鸣幼儿园全体老师恭候您的光临!
为了进一步落实新课程课堂教学,让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围,共同探讨新课程课堂教学方法,特定于××月××日举办家长开放日活动,让家长走进课堂,走进新课程。
一、活动目的
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题
把握今天,创造明天
三、活动及班级安排
1、周三前各班做好活动前的准备工作,于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;
3、晨检活动:各班老师接待家长和幼儿,做好登记,发放家长意见反馈表。
第一节集体活动:班主任主讲
第二节集体活动:配班主讲
第三节集游戏活动:班主任主讲
最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项
1、请各班教师认真备课,认真选材,内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)
2、半日活动方案详细认真,能充分指导教学。(10分)
3、教师活动前准备充分,教具学具充分且全实用,操作性强。(10)分
4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)
5、教育活动效果好,达到教学目的。 (10分)
五、家长意见反馈表
六、家长邀请函
亲爱的家长朋友:
一年一度的元旦佳节即将来临,为了让孩子们能度过一个快乐难忘的节日,让您更好地了解孩子在幼儿园的生活,我园于12月20日(周二)上午进行家长半日开放活动。我们真诚的邀请您的到来,给我们的工作提出宝贵的意见,并和孩子们一起度过一段快乐的时光。
活动具体安排
活动时间: 07:50分家长入园
08:15分观摩早操(视天气情况安排)
08:45分孩子进早餐
09:45分亲子手工活动
11:00家长离园
温馨提示:为了活动能正常顺利的进行,请关注以下提示。
一、要求宝宝的父母参与,在活动前和孩子沟通好,准时到班参加家长开放日活动,并能配合教师坚持到活动结束。
二、进入班级后,请您把手机关至静音状态,不在教室内接听电话。
三、请家长朋友们参加活动时保持良好的心态,不要过多干涉孩子的表现。
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