幼儿园半日活动邀请函汇编10篇

幼儿园半日活动邀请函 篇1

尊敬的家长朋友：您好！

　　开学已经两个多月了，感谢您对幼儿园工作的支持与信任，协助老师帮助孩子度过了开学的适应期，我们幼儿园的各项工作也已经走向正轨。为了让您能更多了解孩子在园的学习与生活，获得与幼儿园交流的机会，我们真诚邀请您于5月22日（本周二）上午8:30-11:00来园与我们的孩子共同度过半天快乐的学习生活！届时请您准时光临参与。

　　温馨提示：

　　1、请您准时来园参加活动，来园后请在教室观望宝宝活动，不要进入宝宝活动中去，以免影响孩子的情绪；

　　2、教学活动时请将手机调至振动或静音（教学活动安排贴在本班级门口“家长园地”处），以免分散宝宝的注意力；

　　3、为了不影响开放日的正常进行，请您尽量不要与老师进行过多的交流；

　　4、宝宝们很自立，请您不要代替他们做事情，如：喝水，如厕、排队等；

　　5、当天家长可以有目的的观察宝宝在园的学习表现，因为有您的到来，多少会给孩子带来影响。当看到宝宝有异常表现时，请您不用惊讶和担心；当发现宝宝有进步时，请给予及时的鼓励。

　　6、为了保证孩子们的安全，凭此邀请函入园，因来园观看的家长较多，一张邀请函只限进1个人。

幼儿园半日活动邀请函 篇2

尊敬的各位家长朋友：

　　您好！

　　为使您更好地了解孩子在园的学习与生活，近距离地倾听老师与孩子的对话，与孩子共同感受幼儿园生活的快乐，与教师共同享受孩子进步的喜悦；了解我园课程，更好地发挥家庭与幼儿园的整合教育作用。朵朵班定于 11月15日（周二 ）上午8：00—11：10举行家长开放日活动。

　　现诚挚地邀请您观摩开放活动，望准时参加。

　　温馨提示：

　　为不影响幼儿的正常学习生活活动，同时让家长更全面的观察、记录幼儿的发展，保证家长开放日活动顺利进行。请关注以下提示。

　　一、根据幼儿园的要求请尽量做到幼儿的父母参与，在活动前要与孩子沟通好，准时参加开放日活动，并能坚持到最后，但同时教育孩子要配合老师积极参与活动。

　　二、请您参加活动时到班级门口签到。

　　三、进入班级后，请您把手机关机或调到静音状态，不要在教室内接听电话；如果要拍照，请关闭闪光灯。

　　四、活动中孩子的表现可能因为家长的到来会与平时有些反差，家长应保持良好的心态。当孩子表现突出时“不骄”；当孩子表现失常时“不躁”，当孩子表现落后时“不气馁”，不要干涉孩子的活动。

　　五、请我们的家长不要拿自己的孩子盲目地与同伴攀比，请尊重和允许孩子存在的个别差异。我们要用赞许的眼光看待孩子的点滴进步，及时给予鼓励，让我们的孩子更加自信地成长

　　六、在活动中，因为考虑到时间关系，所以不能每个小朋友都得到表现。请各位家长理解！

　　请您详细阅读，并配合班级工作，谢谢您的大力支持！

　　XX幼儿园

　　20xx.XX

幼儿园半日活动邀请函 篇3

尊敬的各位家长朋友：

　　您好！

　　为使您更好地了解孩子在园的学习与生活，近距离地倾听老师与孩子的对话，与孩子共同感受幼儿园生活的快乐，与教师共同享受孩子进步的喜悦；了解我园课程，更好地发挥家庭与幼儿园的整合教育作用。幼儿园定于11月26、27日上午8：30—11：00举行家长开放日活动。（26日开放日班级为：大一、大二、中一、中二、小一、小二；27日开放日班级为：大三、大四、中三、中四、小三、小四）

　　现诚挚地邀请您观摩开放活动，望准时参加。

新世纪幼儿园

20xx年11月22日

　　温馨提示：

　　为不影响幼儿的正常学习生活活动，同时让家长更全面的观察、记录幼儿的发展，保证家长开放日活动顺利进行。请关注以下提示。

　　一、根据幼儿园的要求请尽量做到幼儿的父母参与，在活动前要与孩子沟通好，准时参加开放日活动，并能坚持到最后，但同时教育孩子要配合老师积极参与活动。

　　二、请您参加活动时到班级签到并领取《家长开放日反馈表》。

　　三、进入班级后，请您把手机关机或调到静音状态，不要在教室内接听电话；如果要拍照，请关闭闪光灯。

　　四、活动中孩子的表现可能因为家长的到来会与平时有些反差，家长应保持良好的心态。当孩子表现突出时“不骄”；当孩子表现失常时“不躁”，当孩子表现落后时“不气馁”，不要干涉孩子的活动。

　　五、请我们的家长不要拿自己的孩子盲目地与同伴攀比，请尊重和允许孩子存在的个别差异。我们要用赞许的眼光看待孩子的点滴进步，及时给予鼓励，让我们的孩子更加自信地成长

　　六、在活动中，因为考虑到时间关系，所以不能每个小朋友都得到表现。请各位家长理解！

　　请您详细阅读，并配合班级工作，谢谢您的大力支持！

幼儿园半日活动邀请函 篇4

　　活动分类

　　根据国内领先的亲子活动的分类，亲子活动可以分为：户外亲子、亲子体验、主题活动、家庭游戏等。具体表现为：宝宝爬行比赛，小小搬运工比赛，宝宝扭扭车比赛，宝宝保龄球比赛，宝宝生日会，儿童科普活动，童心梦想秀，亲子读书会，户外郊游，亲子体验等等内容。

　　活动特点

　　第一、 能够启发孩子的智慧。这就要求亲子活动过程中既能利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。

　　第二、 亲子双方平等参与。亲子活动不是上课，家长不能居高临下对孩子指手画脚，而应当是活动的平等参与者。

　　第三、 亲子活动具有多样性。只要我们有亲子沟通交流的意识，随时随地都可以在日常生活中的各个环节与孩子进行沟通交流，而不应将亲子活动局限于某些特殊的活动，否则将会影响到亲子活动的多样性，进而影响到亲子间沟通交流的广度和深度，影响到孩子的多样性发展。

　　第四、 活动给亲子双方都带来乐趣。在亲子活动中既让孩子体会到创造和成功的欢乐，也让家长体会到参与交流的幸福。

　　活动意义

　　1、它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。古希腊某位哲人曾说过：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不抽个阳光灿烂的周末与您的孩子共同进行一次别开生面的'活动呢?它会让您的孩子更爱您，也会让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐!

　　2、亲子活动有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展!

　　3、亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。不知各位家长是否注意到，当您在观摩我们的教学活动时，您的孩子往往表现特别出色!其实，每个孩子都有这样一种心理，希望有人看着他，希望自己是亲人视线的焦点。父母鼓励的目光是他们不断进取的动力，也往往能激发他们的内在潜能!每个孩子都希望在父母面前表现一把，让父母为他们骄傲!而这也正是我们开展亲子活动的目的之一!它能使您的孩子更优秀、更上进，最终成为真正的新世纪人才!

　　综上所述，亲子活动对孩子与家长而言是有百益而无一害的，并且也越来越受到教育工作者和家长朋友的重视。

幼儿园半日活动邀请函 篇5

尊敬的家长: 您好！

　　我园定于6月20日开展“家长半日开放活动”暨“放飞梦想——科技节闭幕式”。我们和孩子们一起热情地邀请您来参加！

　　具体安排如下:

　　8:30---9:15 广播操比赛（幼儿在8:15之前到校、穿好夏天的校服） 9:15---10:10 教学活动 （各班教室）

　　10:10---11:00放飞梦想——科技节闭幕式

　　如遇雨天安排如下：（各班教室）

　　8:30---9:15 区域活动（生活活动）

　　9:15---9:45 教学活动一

　　10:00---10:30教学活动二

　　10:30---11:00自由活动

　　本次家长开放半日活动是为了让家长更加多地了解老师如何作为引导者、支持者、鼓励者的身份进行教育教学,让孩子在幼儿园愉快地学习，生活和游戏。为了本次活动能正常开展,请您务必配合以下要求:

　　1、在家中与孩子提前沟通提醒孩子配合老师积极参加活动。

　　2、活动当天请在8:25之前到校并坚持到活动结束。

　　3、开放期间不要干涉孩子的个人行为,以免影响孩子的注意力及情绪,并请家长不要在教学过程中随便走动,接听电话等，以免影响老师及孩子的正常活动。

　　4、课堂上孩子的表现可能因为家长的到来会与平时有所不同,家长不需过分紧张,孩子的成长是一个不断进步的过程,需要您的赏识与赞扬.

　　5、请尊重和允许孩子存在的个别差异,家长不要拿自己的孩子盲目地与同伴攀比,我们要用赞许的眼光看待孩子的点滴进步,及时给予鼓励,让我们的孩子更加自信地成长。

　　最后,感谢各位家长对我们工作的支持！

　　星辰科技幼儿园

　　20xx.6.18

幼儿园半日活动邀请函 篇6

亲爱的家长朋友：您好！

　　您好！走进金秋十月，我们迎来了新学期的第一个家长开放日！我园定于10月29日(本周五)下午四点举行家长半日开放活动。让家长全面了解孩子在幼儿园的生活、游戏和活动的情况，增进家园之间的相互了解，形成家园教育合力。请大家妥善安排好工作，我们诚挚邀请您参加！谢谢您的支持！

　　温馨提示：

　　1、请家长按时来园，并到本班级签到。

　　2、孩子活动期间，请将您的手机关闭或处于振动状态，以免影响孩子和老师的活动。

　　3、本次活动设有亲身感受、体验等亲子互动环节活动，请家长积极参与并给予孩子鼓励！

　　4、半日活动结束后，请家长根据我们今天的活动留下您的宝贵意见与建议。

　　5、请尽量爸爸妈妈参加我们的活动，增进亲子感情。

　　热切期待各位家长莅临指导！

幼儿园半日活动邀请函 篇7

尊敬的家长：您好！

　　感谢您一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！为了让您更多地了解宝宝在园的学习与生活，更全面地了解宝宝的发展状况，更好的与其他家长交流育儿方法，以便今后更科学地配合老师做好育儿工作，使您的宝宝更加健康、快乐、智慧，真正达到家园共育的效果，在此，我们真诚邀请您参加本学期我园组织的家长开放日活动，请您提前安排好时间。

　　具体安排如下：

　　小班组活动日期：12月28日（星期二）

　　活动时间：上午8：00——11：00

　　为了让孩子更好的展示自己，请家长配合做到以下几点：

　　1、请您8：00准时到园，先将宝宝交给班级老师，再到三楼多功能厅了解具体事项。

　　2、主题活动时请将手机设为关闭或振动，不要在教室内来回走动以免分散孩子的注意力。

　　3、活动中家长要以赏识的心态鼓励幼儿积极参与，并在幼儿面前树立模范作用。

　　**幼儿园

　　20xx年12月25日

幼儿园半日活动邀请函 篇8

亲爱的家长朋友：

　　您好！

　　为了让您更好地了解孩子在园的学习、生活情况，我们诚挚地邀请您于本周日（ X月X日）参加我园小班级部的家长半日开放活动。

　　为了保证本次活动顺利进行，请您配合做好以下几点，我们对您的支持与理解表示感谢！

　　1、由于我们场地有限，本次开放活动，我们诚邀每个家庭的1名家长前来参加。

　　2、请您早上8：00前送幼儿来园吃早餐，并持此邀请函在幼儿园大门外等候。8:30，凭邀请函入园，在自己孩子所在班级早操活动的位置观摩幼儿早操活动，观摩时请您有序站在幼儿队伍后面，请勿随意走动，以免分散幼儿注意力，早操结束后，请您跟在幼儿队伍后面有序上楼到各班教室。

　　3、请您在观摩活动时将手机打在振动或静音状态，保持安静，尽量不要在班内走动，不随意与幼儿交流，做一位安静的观察者，感受一个真实、自然的课堂教学活动。

　　4、在幼儿进午餐时，我园将对各班的半日活动开放情况进行问卷调查，请家长朋友配合我们的工作。

　　5、在午餐过后，在我们组织幼儿户外散步时，家长有序离园，结束半日开放活动。请家长朋友鼓励孩子继续留在幼儿园，做一名独立、让爸爸妈妈放心的宝贝，不要轻易允诺午饭后带孩子离园。

　　我们坚信，有了您的参与与关注，孩子们定会倍受鼓舞！有了您的支持与配合，我们的教育会更加有效，更加成功！

　　XX幼儿园

　　20xx.XX

幼儿园半日活动邀请函 篇9

尊敬的家长朋友：

　　您好！走进金秋十月，为了更好地加强家校沟通，增进家校之间的相互了解，形成家园教育合力。我校定于9月25日（周日）上午9:00-10:00，面向小班家长举行以“新时期如何做家长”为主题的家庭教育活动。本次活动将由沈健校长主讲，我们诚挚邀请您参加！请大家妥善安排好时间，谢谢您的支持！

　　温馨提示：

　　1、请家长8:50之前入校，并到体育馆门口签到。

　　2、会场期间，请将您的手机关闭或处于振动状态。

　　3、请自备笔记作好记录。

　　4、请孩子的爸爸妈妈们尽量参加我们的活动，增进亲子感情。

　　热切期待各位家长光临！

幼儿园半日活动邀请函 篇10

尊敬的各位家长：

　　为了使您更好地了解孩子在集体中的学习、生活情况，促进家园沟通，我园定于12月10日举行家长开放日活动，盛情邀请您的参与，我们期待着与您共同分享孩子的快乐。为了保证活动正常、有序地进行，烦请您配合做好以下事项：

　　1、开放日的前一晚请您和孩子聊聊关于明天活动的事：小朋友不要哭着找爸爸或妈妈，否则爸爸或妈妈就不能来参加活动了。爸爸或妈妈是老师邀请来的客人，是来看小朋友在幼儿园的进步。爸爸妈妈虽然在你的身边，但应该象平时一样遵守老师的规定，和小朋友一起活动，在遇到的困难时还是要找老师帮忙，相信你一定会表现很棒。

　　2、活动时如孩子看到家长出现一些情绪上的波动，可暂时把孩子带到外面安抚，等情绪相对稳定后，带孩子回教室。

　　3、在活动中请您积极配合老师，共同参与。家长不要轻视和忽略幼儿作品或过分强调具体的成果，不要以成人的审美观来评判孩子的作品。孩子在成长的过程中，会经历很多成功与失败，有令我们惊喜的时候，也有让我们沮丧的表现。让我们用心去赞赏我们的孩子，哪怕只是一丁点的进步！

　　4、孩子的任何活动请不要包办代替，在各项活动中认真观察孩子的细节变化，请将孩子的今天和从前对比（纵向对比），勿将其他孩子的优点和自家孩子的缺点对比（勿横向比较），这样才能及时发现孩子的进步与问题。

　　5、当晚，请您当着孩子的面，向全家介绍今天孩子在幼儿园的“闪光点”并及时给予表扬和鼓励，请您单独和孩子讲讲今天看到的问题，和他一起商量对策，帮助其改正。

　　6、请您带上一支笔，临走时请填写好家长开放日观察评价表交给老师。