关于高二复习文言文翻译指点

关于高二复习文言文翻译指点

　　词类活用是文言文中特有的语法现象，主要有名词的活用，动词的使动、为动、意动用法，形容词的活用。对活用词的翻译要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性。文言文与现代汉语相比，在词义上差别很大，但句子的语法结构基本上还是一致的。除了一个特殊句式--倒装句以外，文言文中的句子也是按主＋状＋谓＋定＋宾的顺序排列的，所以其相应成分上的'词的词性也与现代汉语相一致。即主语、宾语一般是名词，谓语一般是动词，定语一般是形容词，状语一般是副词。所以我们在翻译活用的词时，就可通过分析这个词在句中所处的位置，以及所充当的成分先判定它的词性，进而推知它的义项，达到正确翻译的目的。

　　1. 名词活用为动词

　　［例1］大用则王，小用则亡。

　　［解析］此句中的亡在句中所处的位置是在连词（连词后一般跟动词）则之后，而王的位置与后一句的亡相同，两句对举，功能也应相同，故王是动词称王义。

　　［译文］用在大处就可称王，用在小处就会身亡。

　　2. 动词的使动、意动、为动用法

　　［例2］县有轻囚十数人，会春暮时雨，临白令请出之，令不许。

　　［解析］此句中请出之的出从语法角度推断其肯定为动词，但如果直译成一般动词是不能体现出主语对宾语的主动性的，这时就应当考虑它是否属于使动或意动、为动用法。

　　［译文］（万泉）县有十几个犯了轻罪的囚徒，适逢春末下了应时的雨，唐临禀告县令，请求（暂且）让他们出狱（耕种），县令不允许。

　　［例3］奇之，立许字以女。

　　［解析］此句中奇之的奇肯定为动词，但如果译成奇怪，句子明显讲不通，此时不妨往其它方面想一想。比如师说中不耻相师中的耻字就是典型的意动用法--认为耻辱。

　　［译文］认为他品质非凡，立刻许诺把女儿嫁给他。

　　［例4］马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。

　　［解析］此句中丧如果直译成哭，看似通顺，但与下文意思不符，若从为动的角度翻译，则通畅无阻。

　　［译文］马患肥胖症而死，让群臣为它治丧，要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。