文体指导之文言文

秦风学老师

文体指导之文言文

  阅读指津

  “传”是一种记述人物生平事迹的文体。我国古代的人物传记可分为两类:

  1.历史传记。作者一般根据历史事实和文献资料来撰写,实录成分多,虚构成分极少,被称为史传文学,某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。但传记又不同于一般的枯燥的历史记录,它还具有文学性。“传”是写人的,有人的生命、情感浸润其中。它需要用艺术的手法加以表现,以达到生动传神的目的。如司马迁的《史记》,作者在为一个个历史人物立传时,不仅记录人物的生平大端,而且注意揭示其精神风貌,同时展示与人物活动相关的背景、环境,从而再现当时社会生活的真实画面,这正是《史记》文学性的主要体现。

  2.文学传记。作者多用生动形象的文学手法,加入一些想象,描述主人公的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等,让其形象、性格更丰满厚实,不仅具有史料价值,而且富有艺术感染力,如陶渊明的《五柳先生传》。有的不一定实有其人,即使有原型,加工虚构的成分也很大,如黄宗羲的'《柳敬亭传》。

  阅读人物传记,我们应在了解其文体特点的基础上,把握作品的内容与写作特色,抓好故事情节,分析人物形象,品味传记人物的人生,感受他们的思想。如《陈涉世家》一文中就真实、完整地叙述了爆发农民大起义的原因、经过和结局,点明了陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用,以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干,从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神。再如《五柳先生传》在刻画五柳先生的形象时,虚实结合,重在写意传神,突出五柳先生安贫乐道、抱朴守真、不追求荣华富贵的隐士形象。

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  韩棱传

  韩棱字伯师,颍川舞阳人,弓高侯当之后也。世为乡里著姓。父寻,建武中为陇西太守。

  棱四岁而孤,养母弟以孝友称。及壮,推先父余财数百万与从昆弟,乡里益高之。初为郡功曹,太守葛兴中风,病不能听政,棱阴代兴视事,出入二年,令无违者。兴子尝发教①欲署吏,棱拒执不从,因令怨者章之。事下案验,吏以棱掩蔽兴病,专典郡职,遂致禁锢。显宗知其忠,后诏特原之。由是征辟,五迁为尚书令,与仆射郅寿、尚书陈宠,同时俱以才能称。肃宗赏赐诸尚书剑,唯此三人特以宝剑,自手署其名曰:“韩棱楚龙渊,郅寿蜀汉文,陈宠济南椎成。”时论者为之说:以棱渊深有谋,故得龙渊;寿明达有文章,故得汉文;宠敦朴,善不见外,故得椎成。

  和帝即位,侍中窦宪使人刺杀齐殇王子都乡侯畅于上东门,有司畏宪,咸委疑于畅兄弟。诏遣侍御史之齐案其事。棱上疏以为贼在京师,不宜舍近问远,恐为奸臣所笑。窦太后怒,以切责棱,棱固执其议。及事发,果如所言。宪惶恐,白太后求出击北匈奴以赎罪。棱复上疏谏,太后不从。及宪有功,还为大将军,威震天下,复出屯武威。会帝西祠园陵,诏宪与车驾会长安。及宪至,尚书以下议欲拜之,伏称万岁。棱正色曰:“夫上交不谄,下交不黩,礼无人臣称万岁之制。”议者皆惭而止。尚书左丞王龙私奏记上牛、酒于宪,棱举奏龙,论为城旦②。棱在朝数荐举良吏应顺、吕章、周纡等,皆有名当时。及窦氏败,棱典案其事,深竟党与,数月不休沐③。帝以为忧国忘家,赐布三百匹。

  迁南阳太守,特听棱得过家上冢,乡里以为荣。棱发`奸盗,郡中震栗,政号严平。数岁,征入为太仆。九年冬,代张奋为司空。明年薨。

  (节选自《后汉书?韩棱传》)

  [注释]①教:文告。②城旦:一种筑城四年的劳役。③休沐:休息洗沐,即休假。

  1.对下列句子中黑体词的解释,错误的一项是( )

  A.棱四岁而孤 失去父亲

  B.棱阴代兴视事 处理政事

  C.及窦氏败,棱典案其事 案件

  D.因令怨者章之 上奏章告发

  2.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( )

  A.太守葛兴中风生病不能听政,韩棱趁机把持政事两年,周围没人敢违背他的指令。

  B.显宗知道韩棱忠诚,下诏升任他为尚书令,并赐宝剑,且亲手题其名为“韩棱楚龙渊”。

  C.窦宪派人在上东门刺杀齐殇王之子都乡侯刘畅,事情败露后,太后百般包庇,韩棱上疏要求让窦宪出去攻打北匈奴来赎罪。

  D.韩棱升任南阳太守路过家乡时,皇上特许他回家祭祖,乡里乡亲都为此感到荣光。

  3.翻译下列句子。

  (1)棱上疏以为贼在京师,不宜舍近问远,恐为奸臣所笑。

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  (2)窦太后怒,以切责棱,棱固执其议。

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  4.从文中找出能表现韩棱刚直不阿的两个例子。(可自己概括,也可引用原文)

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