高考课外文言文阅读题目

高考课外文言文阅读题目

　　（09年天津卷）阅读下面的文言文，完成8～11题。

　　桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰，鲍叔辞曰：臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，使臣不冻饥，则是君之赐也。若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：宽惠爱民，臣不如也；治国家不失秉，臣不如也；忠信可结于诸侯，臣不如也；制礼义可法于四方，臣不如也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。将欲治其子，不可弃其父母。曰：管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？鲍叔曰：彼为其君动也，君若宥而反之，其为君亦犹是也。公曰：然则为之奈何？鲍叔曰：君使人请之鲁。公曰：施伯，鲁之谋臣也。彼知吾将用之，必不吾予也。鲍叔曰：君诏使者曰：寡人有不令之臣，在君之国，愿请之以戮群臣。 鲁君必诺。且施伯之知夷吾之才，必将致鲁之政。夷吾受之，则鲁能弱齐矣。夷吾不受，彼知其将反于齐，必杀之。公曰：然则夷吾受乎？鲍叔曰：不受也，夷吾事君无二心。公曰：其于寡人犹如是乎？对曰：非为君也，为先君与社稷之故，君若欲定宗庙，则亟请之。不然，无及也。

　　公乃使鲍叔行成。曰：公子纠，亲也，请君讨之。鲁人为杀公子纠。又曰：管仲，雠[同仇]也，请受而甘心焉。鲁君许诺。施伯谓鲁侯曰：勿予。非戮之也，将用其政也。管仲者，天下之贤人也，大器也。在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下，在狄则狄得意于天下，今齐求而得之，则必长为鲁国忧。君何不杀而授之其尸？鲁君曰：诺。将杀管仲。鲍叔进曰：杀之齐，是戮齐也；杀之鲁，是戮鲁也。弊邑寡君愿生得之，以徇于国，为群臣戮。若不生得，是君与寡君之贼比也。非弊邑之君所谓也，使臣不能受命。于是鲁君乃不杀，遂生東缚而柙 [xiá,木笼]以予齐。

　　（节选自《管子·小匡》）

　　【注】 管夷吾，字仲，初事公子纠。齐国内乱，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾随公子纠奔鲁。

　　8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）

　　A．君有加惠于其臣 加：增加

　　B．治国不失秉 秉：同柄，权柄

　　C．君若宥而反之 宥：宽恕

　　D．是君与寡君之贼比也 比：并列

　　答案 A

　　解析 A项中的加有增加的意思，但是考生可以根据语境加以推断，增加的含义是在原有的基础上再加，而在语境中没有原来的标准，所以可以推测加的其他动词的含义，可以解释为：施加。

　　9.下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是 （ ）

　　A. 精思傅会，十年乃成 今乃用之，可乎

　　B. 其为君亦犹是也 以故其后名之曰褒禅

　　C.. 彼知其将反于齐 赵尝五战于秦

　　D. 君何不杀而授之其尸 卒廷见相加，毕礼而归之

　　答案 D

　　解析 A项中乃的含义分别是竟然和才的意思，同样是作副词，但是可以透过语境推测出不同的含义；B项中的其，第一个其用作句首，做主语，应为代词，他，指代管仲，第二句中的其也是代词，表示物主，他的；C项中的于均做介词，前者表示动作的方向，可解释为到，后一个可解释为和；D项中的而均做连词，表示承接关系，可以解释为然后接着再等义。

　　10.下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是 （ ）

　　①夫管仲，民之父母也。

　　②将欲治其子，不可弃其父母。

　　③夷吾受之，则鲁能弱齐矣。

　　④夷吾事君吾二心。

　　⑤君若欲定宗庙，则亟请之。

　　⑥在楚则楚得意于天下，在晋则晋得意于天下。

　　A.①③⑤ B. ①④⑥ C.②③⑥ D. ②④⑤

　　答案 A

　　解析 ②是将任用管仲的依据，是执政的方法；④不是表现管仲是治国之能

　　臣，而是表现他是国家的忠臣。

　　11.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）

　　A.鲍叔牙深知管仲才能出众，劝说齐桓公予以任用，并设巧计使管仲回到齐国。

　　B.鲁国的施伯识破了齐国的计谋，劝鲁候杀掉管仲，以绝后患，说明施伯很有远见。

　　C.鲍叔牙认为，如果齐桓公不及时迎回管仲，管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的力量。

　　D.本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德，同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。

　　答案 C

　　解析 C项中的信息管仲必将为鲁国所重用，会削弱齐国的.力量在原文中的表述是夷吾受之，则鲁能弱齐矣，意思是说如果管仲接受鲁国的任用，就会是齐国的力量削弱是假设的情况，而不是必将被鲁国任用。

　　12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　（1）若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！

　　译文：

　　(2)彼知吾将用之，必不吾予也。

　　译文：

　　(3)于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙以予齐。

　　译文：

　　答案 （1）如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧！

　　（2）他知道我们将要任用管仲，一定不会（把管仲）交给我们。

　　（3）在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲）,于是（把他）活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。

　　解析 （1）治的意思是治理、管理，在这里就要译成如果一定要治理国家那么和后文不连贯，且不合常理，因为管仲未到任时齐国也在管理国家，所以要主要到效果管理得好。这个意思是从与乱相对的词义上来理解，所以应该是使动用法使治解释成使治理得好。则非臣之所能也注意是判断句式，要翻译出来。 其唯是两个词，其，语

　　气副词，表揣测语气，译为大概、恐怕；唯，只有。

　　（2）必不吾予也是一个否定句代词作宾语，宾语前置的句式现象，正常的语序应该是必不予吾，还要注意省略现象，就是予的对象管仲。

　　（3）于是是个古今异义词，翻译的时候要注意分解成两个词于和是，解释成在这种情况下。生来也是古今异义词，生这里是修饰动词来，解释成活着；而来在这里应该为使动用法，使来，可译成交来、送来。柙文中有注释柙 [xiá,木笼]，在句中作动词，用木笼装着。以予齐中的以是目的连词，可以为来给齐国。